《玩得真开心》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学一年级道德与法治上册】

《玩得真开心》教学设计第2课时一、教学目标1.能利用生活中的物品，学习制造简单的游戏玩具。2.在玩游戏时学会关心他人，乐于分享。3.知道利用玩具进行同学之间交流。二、教学重点及难点重点：能利用生活中的物品制造游戏玩具，创造性地玩。难点：在游戏中积极参与、学会合作与分享。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】对话导入出示图片导语：小朋友们，你们知道这幅图是什么做成的吗？你们平时会和它们一起玩吗？出示任务：看图片回答问题。反馈指导：引导学生回答教师总结：那么我们今天就来讨论什么东西大家可以用来玩？板书：玩设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。一、你会跟它们玩吗？活动一：让玩具有创造性导语：生活中有很多物品，都可以用玩，只要你开动脑筋，小小的东西你也能玩得很开心。我们来看看书本上的小朋友，他们在玩什么。出示任务1：这些小朋友在利用纸箱玩什么？出示视频。反馈指导：引导学生回答，除了钻山洞，做手工外，大纸箱还可以做什么？说说你知道的玩法……教师总结：同学们的想法非常棒，旧纸盒用处大，只要大家肯动脑和动手,旧纸盒也能变成很好的玩具。出示任务2：生活中有很多如纸箱一样，不用花钱就能做成的玩具。如树叶、石头、旧布、纸盒等等，你知道怎么玩吗？反馈指导：进行分组活动：第一、学生根据兴趣分成小组，并在组内交流这些玩具的玩法。第二、活动之后，全班同学交流，说一说自己都知道了哪些新玩法？根据学生的讨论，出示相关图片，如：出示图片：树叶可以做成漂亮的树叶画……出示图片：石头可以用来玩抓石子……出示图片：旧布可以做成娃娃的旧衣服,玩换装游戏……教师过渡：同学们的想法都很好，知道很好的利用身边物品进行游戏，那么你们知道生活里还有什么东西可以拿来玩吗？（学生回答）教师总结：生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。设计意图：让学生通过参与讨论，让学生知道生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。开个玩具交流会活动二：交流收获大导语：同学们的家里会有很多玩具，玩久了会提不起兴趣，同时觉得还有很多玩具没有玩过，别人有的我没有，我有的别人没有,这时候怎么办呢?（同学讨论）出示任务1：我们来开个玩具交流会吧，拿出你的玩具，想想我们可以怎么玩呢？大家愿意怎么玩呢？反馈指导：引导学生积极思考，踊跃参与。预设：出示图片：我们可以交换着玩……出示图片：我可以教你怎么玩……出示图片：我可以把玩具借给你玩……出示图片：我们可以一起玩……出示任务2：情境表演：大家可以拿出自己事先准备好的玩具，根据上面的四方面内容分组进行情境表演。看看该如何进行交流，该如何实现交换玩、借着玩、一起玩、教你玩等步骤。反馈指导：引导学生思考：在这个玩具交流会上我们得注意什么？预设（如文明礼仪、遵守诚信、玩具卫生、注意安全。）教师总结：玩具交流收获大，在与小朋友们的分享交流中，大家玩到了更多的玩具，收获了更多的快乐。设计意图：通过情境表演及观看视频的方式，让学生知道该如何与同学进行分享交流；通过讨论交流的方式，让学生知晓分享的