对师友的激励与评价

对师友的激励评价一、教师激励语言条1．2．3．4．

我相信，只要你认真考，这道题你一定能做出来！你真行，一次比一次进步！你是个爱动脑会提问的好孩子，掌声送给你。你真是一个知识渊博孩子，你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继努力啊！5．

你真了不起，竟能想如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。6．

这个问题你处理得太了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出！7．

你们是老师心目中最的孩子，现在老师需要你们的帮助！8．9．

这个问题提出的真好谁愿意帮助他解决？你的声音真好听，你大声读一遍吗？10．虽然这句话读错了但老师和同学们都很佩服你们的勇气，下次努力！11．老师真想在下节课到你更出色的表现！12．你虽然没有完整地答问题，但你能大胆发言就是好样的！13．你的进步可真大，师为你感到高兴！14．谢谢你指出了老师错误，使老师一辈子不会错！

15．你预言的可真全面自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同们好不好！16．你好厉害！敢于向本提问题，你的勇气令人羡慕！17．你真爱动脑筋，这难的题你都能解决！18．你的想法很有创意看来你是认真思考了！19．你这节课发言了好次，看得出来你是个善于思考的好孩子。20．这么难的题你能回得很完整，真是了不起！21．你分析问题这么透，老师真希望每节课都能听到你的发言。22．在这个问题上，你以当老师了！二、师友的评价（一）

师友评价的作用能帮助师明确努力的方向。能激励师产生内在的动力。能激发师的潜能。能使师友意识的克服自身的不足。（二）评价细则学习积制

再进当场分加5分老师授加分各2分。加20出5--10对师友，师友每人加积分纪律积制一、要求：不迟到早退故旷课在教室内外骂人架，上课不做对学习无利一切事情。二、负责人员及检查法由各组的纪律组长轮值日检查每人一天值日者坐在为值日纪律组长指定座位上，值日纪律组长应实事求是做好记录，并把结果记《纪律积分情况一览表》内，一节查三次，每节课可累计分。三、具体积分细则：

无故旷课一节扣分骂人，打架扣10分其它均扣1分。另外：1)一内无违纪记录的师友加20。2)如实有事写请假条交给班长到后立即给我发短信再次请假信应上自己的名字则视为没请假。卫生积制1分值日扣1分。41对2

扣5分，确有特殊情况争得大家的同意方可离开。另加10分。综合素积制度一、考试1．

四次大型考试（班主记录）校前50名奖师傅分学友50分前100名奖师傅分学友40分；前名奖师傅60分友分前300名奖师傅40分学分；校后100名扣师傅分学友20分。2．

县调研考试（班主任录）获奖者奖分，结对的师傅或学友奖50分。3．

各科小测试（由班主记录）并将积分记入《综合积分表它栏”老评批者扣师友两人各10分。老师表扬者师友两人加。4．

第二课堂（包括校县各级竞赛级内的由班长记录，其余班主任记录省级奖分；市级奖150分；县级奖100；校级奖分；班级奖。5．

寝室1)在生活委员的监督下由寝室长记录结束由各生活委员收齐各寝室长的记总结好积分交给班长班长把积

分记入《综合积分表“其它栏中。2)通报批评扣师友每人分。通报表扬师友每人积10分