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第三章物态变化第1节温度（导学案）讲课人：刘珊广东省陈进文名教师工作室班级：__________小组组号：__________姓名：___________第三章：物态变化第1节温度[学习目标]1.通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理；2.了解生活中常见的温度值；3.掌握温度计的使用方法，会用温度计测量温度。[自主学习]

1、温度是表示物体

的量，要准确地判断或测量物体温度要用_________，常用温度计是根据液体的规律制成的。温度计上的符号℃表示采用的是温度。2、在一个标准大气压下，的温度是0摄氏度，的温度是100摄氏度。人的正常体温是℃左右（口腔温度），读作。3、常用温度计的使用方法，使用前，观察它的，判断是否适合用于测量待测物体的温度；然后看清它的，以便准确读数。使用时，温度计的全部浸入被测液体中，不要碰到；温度计玻璃泡浸入被测液体后要一会儿，待温度计的示数再读数；读数时要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面。4、体温计是测量范围是℃到℃；分度值是℃。体温计的结构特点：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很。这一特点决定了体温计可以从口腔或腋下拿出读数；也决定了体温计每次测量之前，都要拿着体温计把水银。[合作探究]一、温度左手放入热水中，右手放入冷水中，然后同时抽出手，放入温水中，左手感觉，右手感觉。人们有时凭感觉判断物体的冷热是（填“可靠”或“不可靠”）。二、温度计1.自制温度计不同温度的水热水冷水液柱变化（上升或下降）问题:①为什么会出现液柱的升降？②能否将此装置进行改进，使它能测出具体温度？2.比较实验室用温度计、体温计和寒暑表（图见课本P48页）相同点：项目实验室用温度计体温计寒暑表构造原理单位不同点：项目实验室用温度计体温计寒暑表测量范围分度值用途构造玻璃泡内的液体三、观察体温计找出它与实验室用的温度计的区别。结构不同：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段，而实验室温度计则体温计的量程是：而实验室温度计的量程是：体温计的分度值是：实验室温度计的分度值是：使用方法不同：体温计可以拿出人体，而实验室温度计则拿出被测液体读数。体温计每次测量之前，都要拿着体温计把水银。而实验室温度计不允许甩。四、摄氏温度1．“℃”读作2.练习温度计的读数：读出教材P52页“动手动脑学物理”中图—8中温度计的示数分别是多少？甲℃，乙℃，丙℃，丁℃。五、正确使用温度计1.实验：正确使用温度计，测量液体的温度，把实验结果记录到下表中热水温水冷水温度（℃）2．温度计的使用方法：（1）使用前，首先要观察它的，判断是否适合用于测量待测物体的温度；然后看清它的，以便准确读数。（2）使用时，温度计的全部浸入被测物体中，但不能碰到；（3）温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数后再读数；（4）读数时，温度计的

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