2023年高考语文备考中等生百日捷进提升系列专题23审题立意（含解析）

PAGE2PAGE2专题23审题立意☞根底早知道1．李煜的?虞美人?一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是？。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。2．李煜的?虞美人?一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是？。3．李煜的?虞美人?一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是，。4．李煜的?虞美人?一词中直接抒发亡国之恨的句子是，。5．李煜的?虞美人?一词中用比照手法，反衬出人生无常的句子是，。【答案】1．春花秋月何时了往事知多少2．春花秋月何时了往事知多少3．小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中4．小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中5．雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。易错成语勤温习116．关于知识产权问题，双方经过长达20个月的九轮磋商之后，终于缔结了城下之盟。〔城下之盟，指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。不用于平等的磋商。〕

117．认为，他笔下的这位主人公才是一个成熟的男人，像这样的男子汉，用任何有关成熟的溢美之词去形容都不为过。〔溢美之词，过分赞美的语言。贬义。〕

118．这家濒临破产的国有企业，自从他当上厂长后，经过他三年处心积虑地经营，终于扭亏为盈，走出了困境。〔处心积虑，形容蓄谋已久，费尽心思。贬义。换为“殚精竭虑〞。〕

119．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。〔闪烁其词，有意不把话说明白。不合语境。〕

120．国有企业改革的攻坚目标已经确定，如何保证这一目标的实现呢？两代会上，代表和委员们集思广益，各抒己见。〔集思广益，广泛吸收群众有有益的意见。主语应该是领导者。〕

写作素材常积累备考话题：境界经典素材：战国时，齐宣王对颜黜说：“我希望您接受我为您的学生！今后您就住在我这里，我保证您有肉吃，有车乘，您的夫人和子女个个会衣着华美。〞颜黜却辞谢说：“玉，原来产于山中，如果一经匠人加工，就会破坏，虽然仍然珍贵，但毕竟失去了本来的面貌。士人生在穷乡僻壤，如果选拔上来，就会享有利禄；不是说他不能高贵显达，但他外来的风貌和内心世界会遭到破坏。所以我情愿大王让我回去，每天晚点吃饭，也像吃肉那样香；安稳而慢慢地走路，足以当做乘车；平安度日，并不比权贵差。清静无为，纯粹自守，乐在其中。命我讲话的是您大王，而尽忠直言的是我颜黜。〞颜黜说完，向宣王拜了两拜，就告辞而去。时新素材1961年的一天，邓拓在荣宝斋看到一幅潇湘竹石图卷，画末题有“轼为莘老作〞五字。这幅画是一位四川老人的祖传珍宝，说出自苏东坡的手笔。可经有关专家鉴定，认为不是东坡的真迹，因此，国家收藏部门没有收藏。为了不使国家文物流失，邓拓同志把自己假设干幅藏画卖给店里，凑足上万元，把那幅古画买了下来。他从故宫藏画的记录中，查出了这幅画的有关记载，逐字逐句与画面核对，经过半年的精心研究，他终于作出结论：潇湘竹石图确实是苏东坡的真迹，而不是伪作。一幅将近千年的珍贵作品，辗转流传，终于被邓拓抢救保存下来。1964年，邓拓将个人所收藏的最好古画154件无偿捐赠给中国美术馆，包括他花万元巨资收购、积半年辛劳鉴定的这幅古画。清词丽句背一点1．遗憾和孤独是一种境界；苦难和欢愉是一种境界；美也是一种境界。在我们的青春岁月中，境界呈现出如此深刻而丰富的姿容。牵动心潮，为追求人生的深刻意义我们可经受磨难；为寻求完美的答案，我们可以蒙受猜疑；为心灵的沟通我们可以忍受孤独和误会；为爱，为希望，我们可以历经苦难而甘之如饴，这就是境界。它将我们的生命演绎得如此跌宕有致。2．一轮明月，几缕清风。大山默默不语，松涛和蔼地抚摸，东、西两涧的水似一张琴弹奏着一种淡泊的宁静。心，渐渐变得透明，而且平和，仿佛被融入那片乳白色的光流和直如天籁的和声里。人生在世，想透了真是什么都不奇怪，心就会泰然安然。得失苦乐算不了什么，那些小名小利的争斗，那些热病般的狭隘虚假，那些世俗冲击下的种种诱惑，是多么地微缺乏道……3．一个是现实：现实家中的成员，家里一天天的生活，所有的事情都不能当实有，这也都是境界，都是虚的、做梦。第二个，你的感受，修行境界当中的感受：打坐坐得好不好，境界清朗不清朗，有没有妄想，这些境界都是空的、虚妄的，都透出来，不能住在上面。你要这两个一住，你修行这一世也不会成功。这两个透不过来，你始终有障碍的。4．境界是一种心态上的崇高，它只可能归属于心灵之中，因此境界本身并不显得孤立和贵族，清高是一种境界，淡泊也是一种境界；入世是一种境界，脱俗也是一种境界；认真是一种境界，随缘亦是一种境界。甚至，浪漫是一种境界，稚挫还是一种境界——当你的心灵容纳下坦诚和博大的时候，你的人生就投靠了某种境界。5．当你处于烦恼与痛苦中时，当你处于悲哀与愤怒当中时，就是你走向觉悟的时候，而很少有几个人能在承受痛苦中开创生命的境界。人生自呱呱坠地就在走向打造生命境界的方向，而人生的终结就是在展露生命是否走向了圆满，走向了涅磐。有许多人在痛苦和遗憾中坠落无底的深渊；有许多人在安详与微笑中飘向美丽的天空；有许多人在浑浑噩噩中虚度此生。这就是生命与人生的境界。6．水所到之处，万物滋长；水，浅时清亮透彻，深处莫测高深；水，奔流不息，如生命之歌，“智者乐水〞是对自然的陶醉，更是对精神的净化与提升。水博大无形包容万物，随物附形，水为万物形成之始。天地万物形成之理皆源于水的境界。☞技能再提高新材料作文的审题立意新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的根底上开展而来的一种新形式的作文。它往往由材料和要求两局部构成。其特色是只给材料，不给题目或话题。材料是命题者给出的一些文字或图画，根据材料的不同，大致可分为叙事类材料作文、寓言类材料作文、议论类材料作文、“多材料类〞材料作文、诗歌类材料作文、漫画类材料作文六大类。

〔一〕叙事类材料作文这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意，常用提炼中心法。如：阅读下面的材料，按要求立意。“山羊过独木桥〞是为民学校传统的团体比赛工程。规那么是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运发动和裁判员的剧烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料中心：规那么是，双方队员两两对决，突破对方阻拦成功过桥者获胜；新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥；引发争论。立意抓住材料的主旨“争论〞，提出自己的看法：立意一：坚守规那么。立意二：灵活变通，实现双赢。立意三：坚守规那么与灵活变通。〔二〕寓言类材料作文这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，那么是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。如：阅读下面的材料，按要求立意。从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它常年累月的躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。要求全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇不少于800字的作文。审题立意：本那么作文材料是一那么寓言，赋予了鱼以思想和情感，需要在把握寓言寓意的根底上立意。首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。猴子——意志力不坚决，不能控制自己欲望的人。大臣——办事能抓住要害的人。可以从猴子的角度展开，猴子本是非凡的棋手，但见了桃子却三心二意，不能专注于棋盘，它的输是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。由此联想如人生，生命中有许多诱惑，我们如果不能控制自己，必将得小失大，如文中之猴，徒留笑话，猴子失去的只是一盘棋，而我们失去的可能是一生，围绕着“战胜欲望〞“理智与情感〞这几个话题联想，便能深入主题。也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子的性格弱点，做到“知彼知己，百战不殆〞，可见做事要把握关键，也可见战胜对手要先了解对手。最正确立意：从猴子的角度：最强大的对手是自己；战胜自我；抵抗诱惑，专注；从大臣的角度：做事要抓住关键；善于抓住对手的缺陷、弱点。写坚持就是胜利，换一种思维都视为跑题。〔三〕议论类材料作文议论类材料是指说明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。常用抓关键句法。如：阅读下面的材料，按要求立意。窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅画面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。审题立意：找出关键句——有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……这实际上是立意的提示，也就是说，作文立意可以写高雅、宁静，也可以写粗俗、喧闹，可以是值得肯定的，也可以是需要否认的。需要注意的是，材料最后的省略号，它的意思是说，还可以有很多，只要是符合材料中通过窗子看到的“图画〞即可。因此，作文给学生提供了比较大的写作空间，看到的除了高雅、宁静，还可以是善良、爱心、文明、道德、诚信、责任等等，看到的除了粗俗、喧闹，还可以是麻木、冷漠、浅薄、道德的缺失、欺骗、雾霾等等。如果我们进一步追问为什么不同的人会看到不同的“图画〞，因为不同的人有不同的内心世界。佛家所谓“心中有佛所见皆佛也〞说的就是这个道理。〔四〕“多材料类〞材料作文这类材料作文给我们提供了多那么“材料〞，在审题立意时要通过比照找出几那么材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否那么就会“偏题〞“跑题〞。常用求异存同法。如：阅读下面的材料，按要求立意。中国社会学大师费孝通先生早年在?乡土中国?里指出：“中国传统社会有一张很复杂庞大的关系网，人熟是一宝。〞齐尔格特•鲍曼说：“我们所生活的世界几乎被陌生人所充满，而使得它看起来像是一个普遍的陌生世界。我们生活在陌生人之中，而我们也是陌生人。〞要求选好角度，确定立意，明确文本〔除诗歌外〕，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写标准，正确使用标点符号。审题立意：材料中费孝通的“人熟是一宝。〞表达了一个熟人社会，人与人之间有着一种私人关系，人们通过这种关系联系起来，构成一张张关系网。而齐尔格特•鲍曼的“陌生世界〞表达了现代社会经济的高速开展、人们的紧张工作和生活导致人们之间相互陌生、人性冷漠、自我封闭的现状。两种“社会〞各有利弊。“熟人社会〞强调人治，重视人情，但它也是一个“关系社会〞，办事大多凭人与人之间关系的生熟程度、感情深浅程度，关系越亲密就越有可能被中心成员用来实现其实利目标，在这里责、权、利的界线较为模糊，他人的权利容易被侵犯，在公共事务中那么容易发生论资排辈、任人唯亲、徇私舞弊等。“陌生人社会〞缺点是人与人之间的血缘、亲缘和地缘纽带被斩断，人与人缺乏交流沟通，表现为冷漠、封闭的特征，人与人之间的交往和信任靠制度或契约来维系。立意时注意兼顾两那么材料的内容。〔五〕诗歌类材料作文这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌材料作文一般要先着眼于读懂诗歌，分析意象的深层意义〔如比喻、象征的本体〕，依据标题分析意象的主次，选准角度。其次再分析重点词句，把握作者的情感倾向。再次理清材料内在、外在关系〔比照、互补〕，整体阅读。最后用因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活。如：阅读下面的材料，按要求立意。孩提时，我摔倒了/嚷着要大人抱起我妈妈说，有人帮你是你的福运/自己起来才是生活的常态……失恋时，我流泪了/关上心门不再相信爱情妈妈说，有人相伴是你的福运/寻寻觅觅才是生活的常态……年老时，疾病宣判了我的生命期限/我对孩子说，曾经拥有是我的福运终要辞别才是生活的常态……这首诗能引起你怎样的联想与感悟?请根据材料，写一篇文章，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可说明你的思想观点。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭套作。审题立意：这是一篇诗歌材料作文，审题时，可根据对诗歌中妈妈的语言大意的理解分析，妈妈的语言是经过对人生的阅历和感悟后，对孩子发出的最精美的抚慰，是对人生的思考与启发，富有哲理性由“帮〞“自己起来〞可得出“要有独立意识，要依靠自己〞；“相伴〞“寻觅〞告诉我们要有良好的心态，要学会面对挫折；“曾经拥有〞告诉我们，心态要乐观，不气馁。由此可参考以下立意：〔1〕生活中不是总有幸运福祉，挫折困难也是生活的常态。〔2〕我们要感谢别人的帮助，但不能依赖别人的帮助，只有自己拥有良好的心态，客观对待生活中的困难，才能拥有生活的幸福。〔3〕建立良好的心态，就要平静面对困难和福运等。〔六〕漫画类材料作文漫画作文，这类作文审题注意以下四个步骤：〔1〕读懂画意画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。〔2〕抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。〔3〕联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。〔4〕最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。如：认真观察下面的漫画，根据画面自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。此题所给漫画，共有四幅图，主体内容连贯起来就是，一个人对手中持有的先进武器不习惯，于是动手改造，最后把新式武器改造成了老式的红缨枪。这种令人瞠目结舌的改造反映了一种社会现实：一些人对新生事物不能接受，而总是用老眼光看待，甚至拒绝、打击新生事物。这种思想无疑是要受到批判的。这也就是此题的立意所在。立意参考：要客观冷静地对待新生事物，给新生事物以开展空间，善待新生事物，正确认识新生事物，不能接受新事物势必会被社会淘汰等等。☞根底提升练1.阅读下面的材料，根据要求作文。〔60分〕一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个方案，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。请根据你对这段文字所蕴含哲理的理解，选取恰当的角度，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟，不得抄袭。【答案】生命的意义在于奔跑人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮。只有奔跑与追求才能突显生命的价值。生命的意义在于奔跑！天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂。我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路。有座山峰我们永远都无法征服。我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？康有为选择了放弃。在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外。而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们。他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空。退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中。奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散。山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润。飞蛾扑火，终其一生。灯罩里闪亮的火种是它的目标。它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦。它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过。因为奔跑与追求的过程更美。一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结。短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮。逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过；我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶〞的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过。追求过，奔跑过就不懊悔。有人常说“我真懊悔……〞“要是当初……就好了〞。其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过。辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法到达顶峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔。生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂！【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】这是一道材料作文的题目，材料很简单，蜗牛想干大事业，但最后一事无成。题目表现出一种辩证的思维的观点，“外在和内在〞的问题，该题侧重在“内在〞。这也是近几年高考作文的命题方向，考验学生的辩证思维，写作时要从“外表〞和“内里〞两个方面分析拥有，然后从如何正确把握自由与责任进行分析行文，注意要对材料进行引申，不要就材料论材料，在材料中徘徊。假设能从材料类比联想到社会与人生层面，立意的角度就会宽、多，且新、深。所谓的新材料作文题，和以往的材料作文有所区别，提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。新材料作文顾名思义是在材料作文根底上开展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死〞，也不像话题作文那样“过宽〞。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体，而现在是文体不限。2.阅读下面的文字，根据要求作文。随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。近日有一款“反美颜〞应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽〞瞬间“打回原形〞。不少人坦言，上社交网站再也不用担忧被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。【答案】美丽生活不可欺惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人〞，原无非出自“美颜神效〞，这让多少人感慨，浮华年代，真实不再！其实，真实，也是一种美。纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。〞真实，恰恰美在它的坦诚，美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷入千篇一律的“人造美人〞的审美之中。缺乏真实的美，是浅显而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我不禁联想到杨绛在?我们仨?中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感，美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当让真实之花自在绽放。再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世〞，正源于人们内心对美的浅薄认识。人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位身材魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑，色青黑的诗人罢了。可又何妨？如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、美不胜收。同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改〞，如此虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列，人们审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。正如?匆匆那年?里曾说：“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。〞人们的审美也应接受生活中那份真实的不完美。而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美〞、“高富帅〞成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种美的存在。在单一审美标准的驱使下，大量PS美照泛滥成灾，人们用现代技术描画起一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一“反美颜〞工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会真实的呼唤。微博上有句话很率真：“宁可胖得有个性，也不要瘦的雷同。〞美好，因为真实生活中人人各异。而真实中参差不齐的差异，不应被单一审美的虚假扼杀。让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人的气质与修养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美，源于一个人的气度与修养，源于他的洒脱。纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的人生。正所谓，美丽人生不可欺。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：一、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句〔开头句、结尾句、反复出现的句子〕，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。例如：此题材料中第一段围绕‘自拍美颜厅的现象展开，先呈现现象，再围绕具体的自拍美颜〞现象提供了不同的思考角度1．自拍美颜是爱美之心的表达，无可厚非。但是，人的形象美也是有不同层次的，“自拍美颜〞迹近人为的刻意，是强调外在之美的一种表现，对美的认识较为浅薄。2．自拍美颜是对真实的掩盖，是自欺也是欺人，是对自拍美颜的否认。自拍美颜是对真实的掩盖，自欺也欺人。而迷恋自拍之人也多是缺乏自信之人，无法面对真实的自己。第二自然段整体上与第一自然段构成比照，“反美颜〞与“自拍美颜〞相对而立。同样提供了几个不同的立意角度1．“反美颜〞软件让虚假的美丽回归真实。这其实对前文“对真实的掩盖厅的一种回应，真实始终是真实．不管如何掩盖。2．“反美颜〞软件可以防止欺骗的产生。这也是对前文“是自欺也是欺人〞的回应。同时，此角度也反映了大局部人以貌取人，在一定程度上导致了“自拍美颜〞现象的泛滥3．“也有人梦为将真实的生活美化一下又有何妨?’，表达了对“反美颜〞软件的不同看法，认为适当地美化真实是可以接受，是无伤大雅的。综上所述，此题的写作内容其实就是如何看待“自拍美颜〞的现象，只要围绕“自拍美颜〞这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向众意皆可．也可辩证立意。二、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和开展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。三、从材料情感倾向入手。有的材料在表达、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。四、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系〔如学与问〕、主次关系〔如奉献与索取〕、取舍关系〔如自卑与自强〕和条件关系〔如继承与创新〕等。依据由个别到整体、具体到抽象的方法，此题的含意其实就是由“自拍美颜〞这个个别的、具体的生活现象引发的对生命〔生活〕真实的思考，究竟是尊重、复原生命〔生活〕的真实还是美化生命〔生活〕的真实?以此类推，个人如此，一座城、一个国家、一个民族其实也同样存在着究竟是尊重、复原生活真实还是美化生活真实的思考。需要注意的是，材料含意必须由材料内容引出，不能抛离“自拍美颜〞这个内容大谈生命〔生活〕真实，当然，如由“自拍美颜〞现象引申论述城市形象、国家形象、民族形象的真实与美化问题．也是符合题意的。辨明这些关系，有利于立意构思作文3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载〞自己的公交车司机“理论〞，追问“拒载〞缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！这种“较真〞行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否那么无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯洁的人道，才能最大限度地实现人际融洽。对于以上现象，你怎么看？请自选角度、自拟题目，用标准汉字书写，写一篇不少于800字的文章。【答案】宽容与纵容大海之所以广博，是因为有宽容的胸襟；但如果大海纵容风浪的张扬，就会有海难的遭遇；海蚌之所以孕育出灿烂的珍珠，是因为宽容了沙粒，但如果海蚌纵容沙粒的袭击，最终也会危及自己的生命。因此，宽容是一种胸怀，纵容却会使美好的事物因泛滥而失去光鲜的色彩。宽容是给予是奉献是人生的一种智慧，是建立人与人之间良好关系的法宝，是管理的朋友。。“海纳百川，有容乃大〞没有人是完美的。宽容自己的缺点，会使内心更加轻松，享受生活的乐趣；宽容他人的缺乏，会得到别人的尊重，体会与人交往的快感。“人生于世，不如意十之八九〞宽容周遭环境的不如意给自己解开抱怨的绳索，笑谈世事沧桑。世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸襟。蔺相如不计廉颇的刁难，宽容待之，最终赢得廉颇的敬佩；负荆请罪，传为人间佳话；廉蔺之交，彰显宽容的伟大。唐太宗身为尊贵的帝王，仍不乏宽容之心，魏征请谏，顶撞君王，唐太宗不计魏征的鲁莽，虚心纳谏，还称他为可以知品行的镜子，宽之待之，成就一段帝王佳话，也成就了贞观盛世。武那么天是历代帝王史上的一个奇迹。在她称帝之初很多人反对，骆宾王就是其中之一，他写文章抨击武那么天，但这位女皇赏识他的文采，宽容了他的不尊，也因这份博大的胸怀使狄仁杰、上官婉儿等对他俯首称臣，为她生就霸业献下汗马功绩。所以说宽容是一种珍贵的品质。纵容是违心是伤害是人私心与个人情感交流的产物直接影响队伍开展的定时炸弹，是管理的天敌。纵容自己的坏习惯无心改正，反而听之任之，使他日益滋长，便使自己滑向消灭的深渊。纵容身边的坏风气，最终危机的会使自身。诸葛亮挥泪斩马稷，用行动杜绝纵容。湖北荆门市房管局局长云晓岚因纵容自己的贪欲，一步步滑向罪恶的深渊。唐玄宗因纵容自己的酒色生活，无心政治，断送了自己的安乐生活，也断送了盛世大唐。后人哀之叹之，后人哀之叹之而不鉴之，那么必使后人复哀后人矣。所以说我们要铭记前人的教训，不放纵自己，拥有更绚丽的人生。宽容和纵容，其实只是一个度的问题，而背后表达的却是人的不同心态。让我们把握好人生的标尺，绝不放纵自己。并且像蔺相如像唐太宗一样，努力使自己拥有博大的胸怀，宽容待人，以宽容的品质装点夏花般灿烂的人生。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句〔开头句、结尾句、反复出现的句子〕，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和开展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3．从材料情感倾向入手。有的材料在表达、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系〔如学与问〕、主次关系〔如奉献与索取〕、取舍关系〔如自卑与自强〕和条件关系〔如继承与创新〕等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。本那么材料就可以从抓关键词和关键句的角度立意，抓材料中的关键句：有第二段的“做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！〞第三段的“除非真是合法权益受侵犯，否那么无理较真等同野蛮！〞明确关键词是“较真〞与“宽容〞，但不能选其一来立意，一定要结合二者才是切合题意。如：有条件的认真或该认真时才认真〔暗扣“宽容〞〕有原那么的宽容或不能凡事都宽容〔暗扣“较真〞〕既要认真，又要宽容，分情况去“较真〞〔“较真〞须看场合〕。☞能力捷进测1．〔2022年高考安徽卷〕阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体〔诗歌除外〕，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写标准，正确使用标点符号。【答案】我有翅膀，只等点亮鱼备有两鳍，有了江河海洋，才能使其游得欢畅；鸟生有双翅，有了辽阔天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其实就是你准备好了的“纸鸢〞，只等东风起，放飞到山梁。蝴蝶翅膀本没有色彩，但它准备了微观的特殊结构，有了这个特殊结构，它可以坦然的告诉世界：我有翅膀，只等点亮。是的，在生活中，“我有翅膀〞，就是一种实力，你具备了，就有一份气定神闲；“只等点亮〞，是等待恰当的时机，一旦出现，自然美丽无边。因为当实力遇上机遇时，生活的状态就随之改变，如蛰伏的青蛙遇上春天，由缄默无声，到一路唱鸣；如雨后的天空碰到阳光，由清新淡云，到七色彩虹。所有这一切，恰如庄子?逍遥游?里的大鹏，“背假设太山，翼假设垂天之云〞，只等“海运〞来临，“抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南〞，而享逍遥之游。试想，鹏没有实力，或者有实力，但不能借力到九万里高空，就不能到达理想的此岸。生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都经济贸易大学英语系教授。她在上山下乡时，白天参加繁重的生产劳动，晚上仍坚持看书学习。当恢复高考时，她凭实力跨进了大学之门。之后，当人们将眼光盯在眼前的功利和时髦上时，她又选择“甘于寂寞、心无旁骛、持之以恒，主动蹲下身子，打好扎实的学问功底〞。当美国自然文学之风刮到东方之岸时，程教授已潜心十年研究，著作业以等身了。时机是为准备者而准备的。程虹教授正因为注重打造一副有实力的“翅膀〞，当时机来临时，就完全将自己的人生点亮。倘假设没有实力，哪怕时机如绵绵春雨，对你来说，犹如浇在一截腐朽的木头桩上。当然生活不一定都是好心情遇到好天气，有时时机潜行在深处，你寻觅不到它半点芳踪。如南宋的辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍〞之叹。是啊!“东风不与周郎便〞，怎能“铜雀春深锁二乔?〞机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。可上帝关上了一扇门，必定给你开了一扇窗。尤其在如今这个时代，只要你真有那份实力，就会有相应的平台。如马云凭着灵敏的嗅觉和坚韧的品质，在互联网这个大好环境中，创造了阿里巴巴的奇迹；如俞敏鸿凭着决绝的勇气和超人的努力，创造了新东方的辉煌……环顾四周，谁的成功不是实力的展示，不是时机的垂青?谁的实力不是用努力置换，不是有其自己的“特殊微观结构〞?蝴蝶凭着一副“特殊微观结构〞的翅膀，最终将五彩缤纷点亮。人生如斯，也应准备一副翅膀，去迎候你的那缕阳光。【解析】试题分析：此题考查学生的辩证思维，学生的方向性应该更明确，写作角度也很多。现在高考作文最重视的就是审题立意，这类题目谈不上难，主要看学生平时的积累，即审题立意的方法和技巧，能否从整体上把握材料。“作文是展示学生思维的窗口，注重学生的能力。〞学生只要把整个材料看透，写作角度还是很多的。学生可以单个谈“内在本质〞，最好兼顾“外在形式〞。但要有所侧重，更应该强调前者。学生可以从“有〞和“无〞的关系角度论述。乍一看，学生惊讶于显微镜下蝴蝶的翅膀没有颜色，这是“无〞。但是这个“无〞却是要通过“有〞来展现，即“蝴蝶翅膀的特殊的结构〞。“天下万物生于有，有生于无〞。蝴蝶正是“有我〞、“有环境〞所以有了五颜六色的美丽。当然，学生也可以从方法论的角度来思考，如实践出真知，深入调查研究等。科学揭露蝴蝶绚丽的外衣，原来是无色的。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】1．材料辩证分析：既然世间是一个矛盾体，那么我们就应该抓住主要矛盾，或矛盾的主要方面。材料中有主要信息，有次要信息，也有干扰信息。材料前面的背景介绍，属次要信息和干扰信息。考生不应在此盘桓，而应抓住最后一句：“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……〞那么我们就应追踪思考：蝴蝶的翅膀本是无色的，为什么现实中看到的是“五彩缤纷〞的呢?这就涉及到问题的两个方面：其一蝴蝶本身有特殊的微观结构：其二光线的照射。也就是说，蝴蝶的特殊微观结构，在光线的照射下，才呈现缤纷的色彩。没有特殊结构不行，没有光线照射也不行，二者缺一不可。那么“微观结构〞与“光线〞，孰重孰轻呢?蝴蝶是主体，没有其自身的特殊结构，“光线〞怎么照射也不行，就如“光线〞照在其它物体上，就没有蝴蝶这样的色彩效应。这让人想起哲学上的话题：内因是变化的根据，外因是变化的条件，内因通过外因而起作用。鸡蛋在适宜的温度下可孵化小鸡，但石头在任何温度下也孵不出。所以说蝴蝶的“微观结构〞是内因，“光线〞是外因，“微观结构〞通过“光线〞而起作用的。2．名词二次定义：人的思维的深刻性，在于能透过表象看清本质。材料是生活中的一个例子，而透过例子，我们应能抽象地去看待生活中的本真。那么在高考作文中，我们就应对材料中的关键词进行二次定义。也就是说进行联想与拓展。“蝴蝶本身具有的特殊结构〞，实际上可对应一个人或一件事。对于一个人来说，打铁要有自身硬，要有自己的独特之处，“特殊结构〞就是自身本领强、技术高、素质硬……“光线〞就是外面条件，是“平台〞、“机遇〞……如此进行二次定义后，作文的思路就逐渐清晰了。3．作文角度切入：今年高考作文的材料是“一体式〞的，是一个问题的两个方面，不能分割，不能只站在“自身特殊结构〞谈“个人实力〞；更不能只站在“光线〞角度，谈外部条件“时机〞。没有实力，机遇遍地，你只有“悔己无能〞之恨；有了实力，没有时机，你只有“报国无门〞之叹。实力加上机遇，才能成就人生之辉煌。因此本材料作文可围绕“实力加上机遇，才能成就人生辉煌〞，这个核心立意去拟题。如：直接切入式——?实力加平台，才见其光荣??实力如翅膀，机遇是阳光??自我成长，等候阳光??个人奋斗，机遇成全?……含蓄扣题式——?我有翅膀，只等阳光??打造一副翅膀，只等那缕阳光??时机光临准备者??营造‘微’境，只等阳光??让阳光照进“微〞梦想??经营“微〞我，等候阳光?……拟题区别不大，但都要直击核心，紧扣题意，谨防晦涩不明，文艺腔重。【作文点评】2022年安徽高考作文总体难度不大，客观地说，今年的高考材料作文的审题相比前几年，要容易得多，这可能是明年安徽不再高考自主命题，所以作文向全国卷靠近。因为从材料中给出了关键性的一句话：原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……可在2022年全国卷高考作文中看到类似的影子。总之，安徽2022年的高考作文，守正无奇，平和适中，适合考生发挥，也迎合了这个好时代：你有一副强劲翅膀，就有一方温暖阳光。2.〔2022广东卷〕阅读下面的文字，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴〞也可能被稀释。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。【答案】欣赏人生旅途上的风景许多的时候，人们每每只顾在人生的旅途上匆忙前行，而忽略了欣赏沿途的风景，等到某个时刻突然回首时，才发现在自己的脑海中，已经没有了对曾经历过的人或者事留下任何印象。故此，我以为，放慢你那匆匆的脚步吧，在人生的旅途中，一边前行一边欣赏路边的风景吧，这不失是一种睿智的人生哲学。因为这样，它能够给予你急躁的心带来一份宁静与恬淡。假设你是置身于桃花源，放歌于南山下，便能欣赏到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山〞的闲适与超脱；假设你此时正独立江畔，便能欣赏到“落雁与孤鹜齐飞，秋水共长天一色〞的和谐景致；假设你是置身于山林，便能欣赏到“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽〞的宁静；假设你倘徉于山水之间，便可以欣赏到“明月松间照，清泉石上流〞的如画美景……。在欣赏的过程中，你那急躁的心态会逐渐地平静下来，为自己寻觅到一个美好的精神家园。因为这样，能够让你体会到人世间的辛酸苦悲。体会到生活中不仅有阳光，还有阴霾。欣赏“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家〞的变迁，你能体会到世事更替的无常，以及“物是人非事事休，欲语泪先流〞的悲哀；欣赏“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回〞的悲壮，“帘卷西风，人比黄花瘦〞的幽怨，你会感慨战争的残酷，体会离别的相思。只有体味人间的辛酸苦悲，你才能认清生活的本质，才会更加珍惜今天来之不易的幸福生活。因为这样，能够提升你的思想境界。杜甫身处草屋，贫困潦倒，却依然心系天下百姓，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〞的呐喊；陆游年老体衰，僵卧孤村，却还想着报国杀敌，甚至在生命的最后一刻，还不忘写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁〞的绝笔。欣赏这些仁人志士的风采，学习他们的优秀品质和高尚人格，你会在潜移默化之中完善自我，使自己的思想境界得到进一步的升华。相反，如果你只是一味前行，不懂得去欣赏，那么，不仅会忽略了沿途的美丽风景，而且可能会因体力不支、动力缺乏、心态不佳、境界不高，而最终陷入半途颓唐，达不到预期的目标。当然，我们倡导这样做并不是让你为了迷恋旅途中的风景而止步不前，短暂的停留是为了更好地前进，欣赏沿途的风景是为了让你的人生更加多姿多彩。如果你也有同感的话，那么，请放慢一下你的脚步，欣赏人生旅途上的美丽风景吧！【解析】试题分析：这是一篇材料作文，今年高考作文命题方式与2022年一样，是“由材料引出写作范围〞型，即新材料作文。这是今年高考语文?考试说明?规定的三种命题方式之一。材料将黑白胶片的时代与数码技术的时代进行比照，既描述了不同的时代特征，也表现了科技对我们生活的改变。在科技并不兴旺的“黑白胶片的时代〞，拥有许多美好的记忆；但缺点是不容易保存，模糊不清。在科技迅猛开展的“数码技术的时代〞，能弥补“黑白胶片的时代〞的许多缺乏，却少了些许往日美好的记忆。从材料的比照中，可以联想出，科技开展固然重要，但精神文明〔人们的精神需求〕也要跟上时代的步伐；尺有所短寸有所长；既要展望未来，又回忆过去；莫要一味的前行，也要适当的欣赏路途的风景；要学会欣赏生活的美好；既要重视科技的开展，又要重视精神追求。两段材料只陈述事实，不作价值判断，呈现了意义的容涵性、开放性，这些都给考生较大的写作空间。考生在审题时，既可以着眼于两段材料，也可以以一段材料为构思重点，结合自身的体验，围绕科技开展与人的关系进行思考和联想；还可以在材料的根底上选择其他能反映科技与人关系的材料展开联想与想象。根据写作要求，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限，所以，既可以写记叙文或散文，也可以写议论文，审题立意时，可参考以下立意：1．欣赏人生路途的风景2．既要勇往前行，又要学会欣赏生活。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E3.〔2022•安徽卷〕阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。〔60分〕有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？〞我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？〞——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体〔诗歌除外〕，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写标准，正确使用标点符号。【答案】没有做不到的，只有想不到的随着社会的不断开展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。许多不可能的事早已成为现实。所以说没有做不到的，只有想不到的。正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’〞人类社会开展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔??本茨创造的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟那么将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利??加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。从古人创造的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢？电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。敢想未必就一定能实现，而不敢想那么会停滞不前，没有进步。确实，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。在达尔文的?进化论?被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的?相对论?前，有人敢疑心牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？人类社会之所以还在以飞快的速度不断开展，就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不符合情理。但就是这一类被旁人视为“疯子〞的人们，不断地推动着整个社会的开展。庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。【名师点评】这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文，具有以下特点：一、主题鲜明，层次清晰。本文紧扣材料，三言两语就引出“没有做不到的，只有想不到的〞这一观点，接着从人类社会的开展进程论证，最后上升到“只有天才才能改变世界〞的高度。说理透彻，逻辑性强。二、事理结合，例证丰富。本文从所给材料引出自己的观点，并让我们认识到这样一个问题：在一项创造问世之前，有多少人愿意或敢于相信这是可以做到的？从而引出了“人类社会之所以还在以飞快的速度不断开展，就是因为有天才的想法〞，令人信服。三、遣词造句，生动优美；句式修辞，音乐和谐。作者在文中不断拿出“杀手锏〞让排比及反问修辞的作用发挥得淋漓尽致，这样既使文章的语言生色，又极有气势，很能震撼人心。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。4．〔2022届广西桂林十八中高三上第三次月考〕阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。最近微信朋友圈流行着这样一个故事：一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩那么如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？这那么故事引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体〔诗歌除外〕，写一篇不少于800字的文章，不得套作。【答案】良知的叩问在普世价值观中，所有的交换都是等价的，那些付出最多的人，也理应得到最好的回报，但现实却往往与之相悖。因为个人私心恣意地在世间胡作非为，个人利益又不可一世地在世间横行霸道，所以只有世人的良知踽踽独行。有这样的一那么小故事：小女孩用自己所有的糖果与小男孩所有的石头交换，但小男孩却偷偷藏起了最大、最好看的石头，而把剩下的给了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩却彻夜难眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真无邪的，“良知〞一词之于他们，恐怕是过重了吧。小女孩的真挚和蔼良让她的小世界单纯快乐，而小男孩的谎话却使他难逃内心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更愿意相信这那么故事并未结束，它真正的结尾应该是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，将他私藏的石头悉数送给她，并向她诚恳地抱歉。加上这个结尾之后，人性便会归于完整，倘假设不加，我们看到的只是残缺破碎的人性。毕竟邪恶也好，懊悔也罢，只是世间一隅，难以囊括万象。但在这个物欲横流的时代里，这小小一隅就有可能被人无限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一个直接或间接的受害者，毕竟生活并非出自安徒生之手，也无人有此等情趣为每一个恶都加上一个完美的结局。很多的恶都是终于良知的，良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最正确手段。“摧花狂魔〞王书金现已归案，他潜逃了十多年，内心不安，无以成眠，而在之后的庭审过程中，更是坚持认罪。由此可见，在很多时候良知的作用甚至大于法律，没有人能够逃过良知的叩问。曾经“红极一时〞的“毒奶粉〞“毒豆芽〞等毒物必有一日会在“江湖〞上销声匿迹，那些出卖良知的人必会受到无尽的谴责。社会弊端层见错出，这里有罪恶和鲜血，这里有悲悯和血泪，这里有无尽的潘多拉魔盒等待开启抑或永世封闭。我们用一己之力似乎难以驱退黑暗，但是我们的良知却如同火炬，薪火相传，便可铸成太阳一般的光亮。这个世界更像是来自卡夫卡的臆想，而非?一千零一夜?，我们需要良知，良知的叩问有着巨大而不可比较的力量。良知来自心底最柔软的地方，是人性中不可或缺的一局部，而造物主的天才在于每个人的人性都是完整的。没有一个人可以彻底摆脱良知，在迈上通向万劫不复的独木桥时，良知必将是能使他悬崖勒马的最为有力的缰绳。“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。〞在狄更斯预言的这个时代里，我们应该庆幸，还有良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。【解析】【试题分析】这道题的材料是一个小故事，两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏，小男孩有私心，把最大最好看的石头藏了起来，而小女孩那么毫无保存地交出了所有的糖果。事情的结果变得很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为什么会这样？最直接的原因是小男孩疑心小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出“疑心与信任〞的话题，这也是本材料中最核心的立意方向。顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩会疑心，而小女孩却充满信任？因为小男孩有私心，或者说很有“心计〞，小女孩却保持着淳朴的童真，这又引出了另一个话题——“心计与童真〞。这那么材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了廉价，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去〞话题联系起来。以上立意无论是哪一方面，在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是“疑心与信任〞“心计与童真〞，还是“得到与失去〞，其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考：面对这样严酷的社会环境，我们该如何救赎？答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时，如果大家都能像这样来回地思索和诘问，文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。文章可以先从小故事出发，延伸谈及社会大问题：在物欲横流的年代，人心自私自利，以至于恶被无限放大，无良商家等使得人性的底线在不断遭到践踏。救赎之路何在？“良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最正确手段。〞“良知是人性中不可或缺的一局部……没有一个人可以彻底摆脱良知。〞“良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。〞使用这样的观点将会是文章的深刻而精彩之处。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【