《传统美德 源远流长》第2课时公开课教学课件【部编版小学五年级道德与法治上册】_第1页
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第四单元骄人祖先灿烂文化第10课传统美德源远流长（第2课时）课堂引入中国被称为“礼仪之邦”，你知道这个美名是怎么来的吗？合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神己欲立而立人，己欲达而达人在自己谋求生存与发的同时，也要帮助他人生存与发展，这是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神仁爱的重要表现：（1）宽容（2）推己及人请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。我们要友善待人，怀着仁爱精神。那我们对待国家呢？应该以什么精神对待我们的祖国呢？合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀天下兴亡、匹夫有责合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀中美贸易战材料分析、思考：美国为什么一而再再而三的对中国实施增加关税？对我们的生活会产生什么影响？合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀1898年，往南京考入江南水师学堂。1899年，改入江南陆师学堂附设路矿学堂。1901年路矿学堂毕业。1902年，由江南督练公所派赴日本留学，入东京弘文学院。1904年，往仙台入医学专门学校业。1906年复赴日本，在东京研究文艺，中止学医合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀鲁迅的故事对你有什么启迪？试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿的原因。你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说他们的事迹吗？合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀周恩来——“为中华之崛起而读书！”钱学森——“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”钱三强——光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。李四光——抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的财产。华罗庚——活若不是为了个人，而是为了祖国。个人命运与国家命运紧密相连合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀和平时代的小学生应该怎样爱国呢？（1）努力学好文化课，尊敬师长，德智体美劳全面发展。（2）用社会主义核心价值观24字要求自己：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀先天下之忧而忧，后天下之乐而乐合作探究、交流展示读89页阅读角“天下兴亡、匹夫有责”。学生交流并完成89页活动园活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀合作探究、交流展示读《鲁女爱国》思考：那么我们为什么要事事关心、为什么要爱国呢？因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。怎样爱国呢?活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀合作探究、交流展示读90页活动园，说说和平时代和战争时代，爱国都有那些表现？活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀课堂小结源远流长的中华传统美德是

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