《传统美德 源远流长》第2课时公开课教学课件【部编版小学五年级道德与法治上册】_第1页
《传统美德 源远流长》第2课时公开课教学课件【部编版小学五年级道德与法治上册】_第2页
《传统美德 源远流长》第2课时公开课教学课件【部编版小学五年级道德与法治上册】_第3页
《传统美德 源远流长》第2课时公开课教学课件【部编版小学五年级道德与法治上册】_第4页
《传统美德 源远流长》第2课时公开课教学课件【部编版小学五年级道德与法治上册】_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四单元骄人祖先灿烂文化第10课传统美德源远流长（第2课时）课堂引入中国被称为“礼仪之邦”，你知道这个美名是怎么来的吗？合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神己欲立而立人，己欲达而达人在自己谋求生存与发的同时，也要帮助他人生存与发展，这是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神合作探究、交流展示活动一：立己达人的仁爱精神仁爱的重要表现：（1）宽容（2）推己及人请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。我们要友善待人，怀着仁爱精神。那我们对待国家呢？应该以什么精神对待我们的祖国呢？合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀天下兴亡、匹夫有责合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀中美贸易战材料分析、思考：美国为什么一而再再而三的对中国实施增加关税？对我们的生活会产生什么影响？合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀1898年，往南京考入江南水师学堂。1899年，改入江南陆师学堂附设路矿学堂。1901年路矿学堂毕业。1902年，由江南督练公所派赴日本留学，入东京弘文学院。1904年，往仙台入医学专门学校业。1906年复赴日本，在东京研究文艺，中止学医合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀鲁迅的故事对你有什么启迪？试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿的原因。你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说他们的事迹吗？合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀周恩来——“为中华之崛起而读书！”钱学森——“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”钱三强——光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。李四光——抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的财产。华罗庚——活若不是为了个人，而是为了祖国。个人命运与国家命运紧密相连合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀和平时代的小学生应该怎样爱国呢？（1）努力学好文化课，尊敬师长，德智体美劳全面发展。（2）用社会主义核心价值观24字要求自己：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。合作探究、交流展示活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀先天下之忧而忧，后天下之乐而乐合作探究、交流展示读89页阅读角“天下兴亡、匹夫有责”。学生交流并完成89页活动园活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀合作探究、交流展示读《鲁女爱国》思考：那么我们为什么要事事关心、为什么要爱国呢？因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。怎样爱国呢?活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀合作探究、交流展示读90页活动园，说说和平时代和战争时代，爱国都有那些表现？活动二：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀课堂小结源远流长的中华传统美德是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论