基础会计学-教案

《基础会计学》教案第一章总论一、教学目标与要求通过本章学习，使学生了解会计的基本理论和基本概念，包括会计的产生与发展、会计的本质、会计目标、会计基本假设和会计信息质量的一般要求等内容。通过本章学习，应了解会计产生和发展的历史、会计与社会环境的关系、会计的作用、会计学科体系等内容，全面理解和掌握会计的内涵、会计的目标和会计的方法。二、教学重点与难点1．会计的概念2．会计的职能（难点）3．会计的目标（重点）4．会计的方法三、课时分配：4学时四、章节知识要点与能力要求章节知识要点能力要求识记理解应用及考试点第一章总论1.会计的概念会计的概念会计的特点会计的特点2.会计的基本职能（1）会计核算的含义（2）会计监督的含义会计核算和会计监督的关系会计最基本的职能、会计基本职能和会计扩展职能3.会计对象会计对象的含义结合制造企业资金运动理解会计核算和会计监督的具体内容4.会计的核算方法（1）会计方法的含义（2）会计核算方法的含义会计核算方法之间的关系5.会计目标（1）决策有用观含义（2）受托责任观含义6.财务会计与管理会计（1）财务会计的含义（2）管理会计的含义财务会计与管理会计的区别五、教学方法与手段讲授法为主、辅之以案例演示法、练习法、问答法等。教学方法的综合运用；采用多媒体辅助教学、信息化教学软件学习通等手段。六、教学过程与内容教学过程按照相应的内容逐渐开展，如下表所示：表1第一章教学内容和课时分配教学内容线上学时线下学时一、会计的产生与发展1、会计的产生0.5课时2、会计的发展二、会计的含义、职能与目标1、会计的含义0.5课时0.5课时2、会计的职能3、会计的目标三、会计目标与职能1、会计职能1课时2、会计目标四、会计方法1、基本含义和方法1课时2、会计核算方法的组成内容五、会计学科体系1、会计基本假设1课时0.5课时2、会计基础第一章总论（线上1课时+线下3课时）课前线上自主学习（1课时）导学预习教学内容1.观看学习通平台“第1章总论”章节中“引论：会计的产生与发展”、“会计的含义、目标与职能”、“会计方法”3个视频学习资源；2.上传分组讨论结果；3.完成课前预习测试。任务清单1.完成学习视频的观看；2.分小组讨论：你怎样理解：经济越发展，会计越重要？3.完成课前预习测试教师活动1.通过学习通发放线上学习任务，布置任务清单；2.检查学习学习情况；3.分析并总结线上学习成果和改进办法。学生活动1.根据教师发放的任务清单观看课程视频；2.完成在线测试，检测学习成果。课堂线下教学设计（3课时）会计的含义（0.5课时）会计的目标与职能（1课时）会计方法（1课时）会计学科体系（0.5课时）教学步骤教学方法教学内容备注0课程简介讲授法基础会计学这门课程主要学习会计的基本理论、基本知识和基本的账务处理，比如什么是会计、会计要素有哪些、会计要素之间有什么关系、怎样对基本的交易或事项进行确认计量记录和报告等。目的是为以后学习中级财务会计、高级财务会计以及其他相关会计学、管理学课程打好基础。介绍课程属性、课程特点、课程内容和课程要求，激发学生学习兴趣。1引入新课启发式【导入】著名经济学家孙冶方曾经说过：所有从事经济管理的人都应学好会计。在现代社会中，很难想象一个不懂得会计的人如何去管理经济、经营企业，甚至管理自己的家庭。有关资料表明，经济管理所需信息的80％来自会计。经济越发展，会计越重要。在现代社会里，即使在日常生活中，人们也几乎每天都会遇到会计事项，需要应用会计知识。出于提高生活质量及谋求今后发展的考虑，人们通常会盘算自己或家庭的收入预计数，如何使用最合算，收支相抵应有多少结余。时间分配：2分钟课程的开始（说课环节）强调会计的重要性补充小材料：补充小材料：文学作品中的“财务总监”，如《水浒传》中“小旋风”柴进、《红楼梦》中王熙凤。2讲授新课2讲授新课2讲授新课讲授会计的产生与发展会计的含义通过串讲+提问的形式检测学生对线上学习内容“会计的产生与发展”的理解，从而引出有关“会计的含义”知识点的学习。一、会计的产生会计是随着社会生产的发展和经营管理的需要产生的。1．会计的萌芽早期的人类计数行为是生产者本人所进行的简单计数，这时的计数行为作为会计的萌芽，只是“生产职能的附属职能”。2．会计的产生剩余产品的出现是会计产生的前提条件，它使会计从生产职能中分离出来，成为一种专门职能。二、会计的发展随着社会生产力的不断发展，会计逐渐从生产职能中分离出来，成为特殊的、专门委托的当事人的独立的职能。人类进入奴隶社会后，统治阶级为了维护统治，在其政权机构中设置了单独的会计部门，称为“官厅会计部门”。“会计”一词就产生于西周时期，《周礼·天官》中说：“司会……掌国之官府、郊野、县都之百物财用，凡在书契版图者之贰，以逆群吏之治，而听其会计。”在这一时期同时出现“会计”二字连用，除了有计算和记录的含义外．还有管理和考核之意。到了封建社会，由于生产过程的日趋复杂和商品经济的发展，会计的社会地位与方法技术也有了很大发展。秦汉时期出现的“簿书”、南北朝出现的“账簿”等会计账册、唐宋两代出现的“流水账”和“誊清账”组成的账务体系，均为现代会计账簿的雏形。到了明末清初，随着手工业、商业的进一步发达和资本主义经济关系的萌芽，我国商人进一步设计了“龙门账”。清末，资本主义经济关系逐步萌芽，又出现了“天地合账”。在当时世界的其他地方，随着商品经济的产生和发展，以核算和监督私人资本运动为主要内容的“民间会计”得到迅速发展。1494年，在意大利北方城市产生的借贷记账法基本定型，并由数学家卢卡·巴其阿勒(LucaPaciolio)在《算术·几何·比及比例概要》一书在“计算与记录详论”一章中对复式记账方法进行了详尽的介绍和理论总结，为复式记账在全世界的传播奠定了基础。从20世纪初以来，科学技术突飞猛进，生产力空前提高，企业规模不断扩大，企业联合、跨国公司不断出现，对会计的要求也不断提高，不仅要求记账、算账、报账，正确计算经营成果，还要进行计划管理，参与预测、决策、分析和考核等等。因此，现代会计分化为财务会计和管理会计。财务会计主要对已发生的经济业务，按照一定的程序和会计原则、会计准则、会计制度的规定，进行事后的反映和监督，并定期地编制会计报表，为有关各方提供财务信息。而管理会计则不同于财务会计，它不受财务会计法规的约束，而是通过运用数学、统计等方法，对未来的生产经营活动，进行预测和决策，为企业内部管理服务。可以预见，在今后的经济生活中，会计的手段将更为先进，会计的地位将更加重要，会计将会在经济管理和国际交往中发挥日益重要的作用。会计之最：中国有关会计事项记载的文字，最早出现于商朝的甲骨文。中国“会计”称号的命名，会计的职称均起源于西周。中国会计机构最早设立于西周，设司会之职主管会计，为计官之长。中国最早对会计进行论述与评价的著名人物的孔子，他曾主管仓库，提出“会计当而已矣”的名言。中国最早的会计专著为唐朝的《元和国计簿》，由史官李吉甫撰写，元和二年（公元807年）十二月面世，共十卷。我国第一位会计师是谢霖，他于1918年9月取得北洋政府农商部核发的第一号会计师证书。中国第一位女会计师是张蕙生，她1930年取得会计师执照。我国第一本全国性会计月刊是1951年创刊的《新会计》。总结：会计是随着人类社会生产和经营管理的需要而发展的，生产越发展，会计越重要。会计的含义（一）会计的本质★会计是以货币为主要计量单位，采用专门的方法，对企业、行政、事业单位的经济活动进行连续、系统、全面的核算和监督，在此基础上对经济活动进行分析、预测和控制，旨在向会计信息使用者提供反映企业财务状况、经营成果和现金流量相关信息，以提高经济效益的一种管理活动。（二）会计信息的使用者1.政府及有关部门2.债权人3.投资者4.企业管理当局（三）会计的特点1.以货币为主要计量单位；2.采用一系列会计专门方法包括核算、分析、考核、预测、决策和控制等；3.以凭证为依据，具有完整的价值核算体系；4.会计管理活动具有连续性、系统性、全面性和综合性。时间分配：12分钟“会计”二字的含义：会——聚合、合拢；计——核算、谋划、打算。思政教学融入：思政教学融入：通过古诗词中关于会计记载，例如：“会稽者，会计也”——司马迁《史记》启发学生收集古诗词中有关会计的记载，建立文化自信思政教学融入：思政教学融入：通过介绍我国最早的会计学家——孔子，以及他关于会计的论述，让同学们更深刻地体会会计学科发展的源远流长，准确把握会计的内涵，端正择业观，热爱会计职业。时间分配：13分钟会计本身是一个不断发展的概念，在其漫长的发展过程中，会计的内涵与外延不断丰富。有关会计定义的几种观点：管理活动伦管理工具论艺术论信息系统论引导学生从定义中总结特点引导学生从定义中总结特点 2讲授新课讲授+互动教学+案例第三节会计的目标与职能一、会计的职能★（一）核算（反映）职能会计的核算职能是指会计能以货币为计量单位，连续、系统和完整地记录、计算和报告各企业单位的经济活动情况，为经营管理提供会计信息。（二）监督（控制）职能会计的监督职能是指会计按照一定的目的和要求，对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行控制，使之达到预期目标的功能。（三）会计两大基本职能的关系会计的反映职能和监督职能是相辅相成、辩证统一的。会计核算是基础，为会计监督提供客观依据，反过来，会计反映必须以会计监督为保证。（四）会计基本职能的扩展控制经济过程、分析经济效果、预测经济前景、参与经济决策时间分配：25分钟此部分内容以讲授法与举例法结合为主监督职能贯穿经济管理活动的始终：事前监督该不该去做（举例说明）事中监督是怎么做的（举例说明）事后监督做的怎么样（举例说明）通过选人功能提问：核算和监督，谁是最基本的会计职能？因此，会计因此，会计最基本的职能是会计核算。2新课讲授二、会计的目标我国《企业会计准则——基本准则》中所确定的会计目标：“财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。”（一）决策有用观为了向决策者提供有用的信息，来帮助他们作出合理的决策1.关于企业现金流量的信息2.关于经营业绩和资源变动的信息（二）受托责任观为了向委托人报告受托责任的履行情况1.委托代理关系的存在是受托责任观的基础2.企业管理层受委托人委托，经营管理其企业及其各项资产3.公司投资者和债权人有权了解企业管理者保管、使用资产的情况的信息，以评价企业管理者的责任履行情况和业绩情况。我国《企业会计准则——基本准则》中所确定的会计目标：“财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。”第四节会计的方法一、会计方法的体系会计的方法，是指会计用来核算和监督会计对象，执行和完成会计任务的手段。广义地说，会计方法体系是由会计核算方法、会计分析和会计检查方法组成。狭义地说，会计的方法就是指会计核算的方法。二、会计核算方法会计核算的方法是对会计对象进行核算的手段。它主要包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查等一系列专门方法。（一）设置账户设置账户是对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法。（二）复式记账复式记账是对每一项经济业务，都要以相等的金额，同时在两个或两个以上相互对应的账户中进行记录的一种专门方法。（三）填制和审核凭证填制和审核凭证，是为了审查经济业务是否合理合法，保证登记账簿的会计记录正确、完整而采用的一种专门方法。对于每一项经济业务都要先取得原始凭证，并对其进行审核，经审核无误后据以编制记账凭证，并对记账凭证进行再审核，然后将其作为登记账簿的直接依据，以保证会计记录的真实正确。（四）登记账簿登记账簿是根据正确无误的会计凭证，在账簿上系统地、连续地、完整地顺记录经济活动的一种专门方法。（五）成本计算成本计算是按照一定的成本计算对象归集生产费用，计算各该对象的总成本和单位成本的一种专门方法。（六）财产清查财产清查是通过盘点实物、核对往来款项等来查明各项财产和资金实有数额，保证账实相符的一种专门方法。第五节会计学科体系会计学科体系的划分从学科内容划分从服务领域划分从服务对象划分会计学科分布时间分配：20分钟通过“头脑风暴”功能，请学生讨论会计信息的使用者有谁？各自需要的会计信息有哪些？时间分配：45分钟翻开教材目录，提醒学生这几种专门方法分别对应着后述第四章、第五章、第六章、第七章、第八章、第九章等章节内容。时间分配：15分钟3小结讲授会计目标：向信息使用者提供决策有用经济信息计量方法：主要是货币计量（辅之以实物计量、劳动计量）会计方法：专门程序（如记账凭证核算程序）与方法（复式记账、会计科目...）会计对象：资金运动（企业的经济活动）会计职能：核算和监督会计地位：是一种经济信息管理活动教师引导、提示，学生回顾、总结5分钟课后巩固提高巩固提高教学内容1.课后学生复习，巩固学习成果；2.教师发布测试，评价学习效果；3.查看了解学生学习概况，答疑解惑。任务清单1.复习线下所学内容；2.完成线上测试题巩固线上、线下学习效果；3.总结提炼疑问点，线上留言并参与小组讨论。教师活动1.在学习通平台发布在线测试；2.查看测试情况、线上课程学习情况，进行分析与总结，提炼出学生掌握的薄弱点，便于集中答疑。3.线上答疑解惑。学生活动1.复习会计的产生与发展、会计的含义、职能与目标课程的内容；2.完成在线测试。3.在线留言，发布问题，同学间讨论，等待教师答疑。板书设计一、会计的产生一、会计的产生——社会生产活动的需要二、会计的发展脉络（一）中式会计产生和发展的脉络（二）西式会计产生和发展的脉络三、会计的含义（一）会计的本质：一项经济信息管理活动（二）会计的特点：1.以货币为主要计量单位2.采用一系列会计专门方法3.以凭证为依据，具有完整的价值核算体系4.具有连续性、系统性、全面性和综合性四、会计的职能（一）核算职能：（二）监督职能：加强监督，坚决反对造假！五、会计的目标（一）直接目标：为信息使用者提供对其经济决策有用的信息（二）终极目标：优化企业资源配置，实现企业价值最大化（三）会计目标的两种学术观点：决策有用观、受托责任观教学反思对于非会计专业本科大一或大二学生而言，本次课属于会计学开篇的入门基础，因而讲述会计的概念、职能和目标等一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加强理论知识的消化吸收，以便为后续各章内容的学习奠定良好基础。 第二章会计要素与会计等式一、教学目标与要求通过本章学习，使学生理解会计对象的内涵；掌握各会计要素的定义、特征和内容，理解各会计要素之间的关系，即会计等式的内涵；重点掌握经济业务的发生对会计等式中各个会计要素的影响。二、教学重点与难点1.会计要素的概念与内容（难点）2．会计等式（重点）三、课时分配：8学时四、章节知识要点与能力要求章节知识要点能力要求识记理解应用及考试点第二章会计要素与会计等式1.会计要素的概念会计要素的含义会计要素与资金运动的关系2.会计要素的分类（1）静态会计要素（反映财务状况的会计要素）（2）动态会计要素（反映经营成果的会计要素）会计要素分类的目的流动负债的内容3.会计要素的确认（1）资产定义、确认条件（2）负债定义、确认条件（3）所有者权益的定义（4）收入定义、确认条件（5）费用定义、确认条件（6）利润定义、来源构成（1）资产的分类（2）负债的分类（3）所有者权益是一种剩余权益，是净资产（4）收入的分类（5）生产成本与期间费用的区别（6）收入与所得、费用与损失的区别结合制造企业的资金运动的过程理解4.会计等式会计等式的含义会计等式中各要素之间的关系经济活动和会计事项对会计等式的影响五、教学方法与手段讲授法为主、辅之以案例演示法、练习法、问答法等。教学方法的综合运用；采用多媒体辅助教学、信息化教学软件学习通等手段。六、教学过程与内容教学过程按照相应的内容逐渐开展，如下表所示：第二章教学内容和课时分配教学内容线上学时线下学时一、会计对象1、会计对象的内涵0.5课时0.5课时2、工业企业会计对象的具体内容3、商品流通企业会计对象的具体内容4、行政、事业单位会计对象的具体内容二、会计要素1、静态会计要素0.5课时2.5课时2、动态会计要素三、会计等式1、静态会计等式1课时3课时2、动态会计等式3、综合会计等式4、经济业务的发生对会计等式的影响第二章会计要素与会计等式（线上2课时+线下6课时）（1）课前线上自主学习（1课时）导学预习教学内容1.观看学习通平台“第2章会计要素与会计等式”章节中“会计对象”、“会计要素、静态会计要素”、“动态要素”3个视频学习资源；2.上传分组讨论结果。任务清单1.完成学习视频的观看；2.分小组讨论：企业所有的经济活动都是会计核算和监督的对象吗？为什么？教师活动1.通过学习通发放线上学习任务，布置任务清单；2.检查学习学习情况；3.分析并总结线上学习成果和改进办法。学生活动1.根据教师发放的任务清单观看课程视频；2.完成在线测试，检测学习成果。课堂线下教学设计（3课时）第一节会计对象（0.5课时）第二节会计要素（2.5课时）教学步骤教学方法教学内容备注0引入新课启发式【导入】通过第一章，我们已经了解了会计的本质、特点、职能与目标等内容，那么会计究竟核算些什么呢？也就是会计的对象是什么？可以说形形色色，名目繁多，但归纳起来，就是六大类，即我们今天将给大家讲解的会计六大要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。时间分配：2分钟引出会计对象也就是会计的核算内容。1讲授新课1讲授新课1讲授新课1讲授新课2讲授新课2讲授新课2讲授新课2讲授新课3讲授新课讲授案例讲授、互动举例讲授、互动举例讲授、互动举例讲授、互动举例讲授、互动举例讲授、互动举例+练习讲授、互动举例+练习讲授、互动举例+练习第一节会计对象通过提问+串讲的形式检测学生对线上学习内容“会计对象”的理解，从而引出有关“会计对象的内涵”知识点的学习。一、会计对象的内涵会计的对象是指会计核算和监督的内容。从会计的定义看，会计的对象是特定对象的经济活动。由于会计核算要以货币为计量单位，所以，只有能够以货币计量的经济活动才能纳入会计核算和监督的范围。能够以货币计量的经济活动通常被称为价值运动或资金运动，因此，会计的对象可以高度概括为特定对象的资金运动。不同会计主体的经济活动范围和类型会有所不同。以企业为例，一般包括筹资活动、投资活动和经营活动。筹资活动筹资活动是企业重要的经济活动之一，企业可以获取自有资金或借入资金。自有资金一部分来源于所有者的投入，一部分来源于企业利润留存。投资活动投资活动是企业使用所筹集资金获取所需的各种经济资源的过程，是企业重要的经济活动之一，企业的投资分为对内投资和对外投资。对内投资：建造厂房、购买机器设备等。对外投资：将企业资金投放到企业之外的其他经济实体来赚取投资报酬。经营活动经营活动是企业利用内部投资进行经营的过程，是企业的重要经济活动之一。企业的经营活动是由各个不同的经营环节构成。工业企业的资金运动通常由三个阶段（资金进入、资金运用和资金退出），三个过程（供应过程、生产过程、销售过程）构成。二、工业企业会计对象的具体内容工业企业是从事工业产品生产和销售的盈利性组织。其资金运动的内容有：资金的进入；资金的循环与周转：（1）资金的循环：资金的循环是指资金从货币形态出发，最后以回到货币形态的过程。（2）资金的周转：资金的周转是指连续不断的资金循环。3.资金的退出工业企业的资金运动过程图：第二节会计要素会计要素是对经济事项引起变化的项目所作的归类。或者说，对会计对象（资金运动）的基本分类，是会计对象的具体化。会计要素分为：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。其中，资产、负债、所有者权益为静态会计要素，收入、费用、利润为动态会计要素。一、静态会计要素★（一）资产1.资产要素的含义资产是指企业过去的交易或者事项形成的、业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。资产要素具有以下基本特征：（1）资产是一种经济资源。这种资源具有在未来期间给企业带来经济利益的能力。作为企业的一项资产，其能够给企业直接创造经济收益，或有助于企业经济收益的实现。比如，企业的存货在出售后可以实现销售利润，企业的机器设备通过对材料加工而生产出完工产品，因此，存货、机器设备等属于企业的经济资源。（2）资产必须由特定企业实体所拥有或控制。“拥有”的基本含义是指企业具有该项财产的所有权，而“控制”是指尽管企业不拥有其所有权但拥有其使用权。在企业的资产中，对于土地、融资租入的设备等企业只享有其使用权而不拥有其所有权。将某一项目确认为企业的资产，不一定强求企业拥有其所有权，能够控制其使用权亦可。（3）资产必须是过去交易或事项的结果。资产必须是企业经过已经发生的经济行为而取得的资源，资产应当是现时客观地存在于企业。计划在未来期间取得（购入或建造）、其相关交易或事项尚未实际发生，这样的财产不属于企业的资产。如企业准备于次年购置的产品生产线、下一月度准备购入的生产用材料等。2．资产要素的分类依据企业资产被耗用或变现的时间，可以将其区分为流动资产和非流动资产。流动资产是指可以在一年或者超过一年的一个经营周期内变现或者耗用的资产，流动资产之外的资产就是非流动资产，也称长期资产。流动资产主要包括现金、银行存款、短期投资、应收账款、应收票据、其他应收款、存货等，非流动资产主要包括长期投资、固定资产和无形资产等。每一项资产的具体含义如下：（1）流动资产：①现金此处的现金是指企业持有的现款，也称“库存现金”，比如人民币、美元等。②银行存款银行存款是指企业存入某一银行账户的款项。该银行称为该企业的“开户银行”。企业的银行存款主要来自于投资者投入资本的款项、负债借款、销售商品的货款等，主要用来偿还债务、支付购买商品的货款和有关费用。③短期投资投资是指以营利为目的的转让财产使用权的行为，如购买上市公司发行的股票、企业发行的债券，或直接以货币资金或机器设备等出资，等等。短期投资是指能够随时变现并且持有时间不准备超过1年（含1年）的投资，包括股票、债券、基金等。一般而言，企业可以根据市场行情随时出售短期持有的股票、债券等，以获得差价（投资收益）。④应收账款应收账款是指企业因为销售商品、提供劳务等而应该向客户收取（但暂未收到）的款项。应收账款是企业赊销行为的结果。应收账款是企业的一项主要债权。⑤应收票据应收票据是指在采用商业汇票支付方式下，企业因销售商品、提供劳务等而收到的尚未兑现的商业汇票。应收票据也是企业的一项重要债权。⑥其他应收款其他应收款是指除上述应收账款、应收票据以外的其他各种应收及暂付款项，如应当收取的各种赔款和罚款、为职工垫付的各种款项、租入包装物押金等。⑦存货存货是指企业在日常生产经营过程中持有的准备出售或耗用的各种货物，包括各类材料、在产品、半成品、产成品或商品等。企业的存货主要包括两类：一类是库存商品（或产成品），其主要用于销售，以获得收入。如汽车制造商生产的各种汽车、饮料制造商生产的各种饮料等；一类是材料，其主要用于投入生产过程，生产完工产品（产成品）。如家具制造商储备的用于生产家具的各种木材、葡萄酒厂储备的各种葡萄等。（2）非流动资产：①长期投资长期投资是指持有时间超过1年、不能变现或不准备随时变现的股票和债券投资以及其他投资。长期投资可以分为长期股权投资和长期债权投资。企业进行长期投资的目的，是为了获得较为稳定的投资收益，或对被投资企业实施控制或影响。②固定资产固定资产是指企业作为生产条件、劳动工具的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产经营有关的设备、器具、工具等。一般而言，固定资产的使用期限较长，且其单项价值较高。作为生产条件、劳务工具，企业购置或建造固定资产的目的是为了“使用”而不是为了“销售”。③无形资产无形资产是指企业持有的专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权以及企业的商誉等。无形资产是企业的一种经济资源，其能够在未来期间给企业带来经济利益，但具有较大的不确定性。无形资产是没有实物形态的非货币性长期资产，其效能发挥必须以企业有形资产为基础，即不能与特定企业或企业的实物资产相分离。（二）负债1．负债要素的含义负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。负债要素具有如下基本特征：（1）负债是一种企业承担的现时义务。企业应当区分“现时义务”与“未来承诺”。负债作为一种现时义务，产生于过去的交易或事项。未来承诺一般不构成企业负债的内容。比如，企业管理层决定在下一期间购买资产，其本身并不产生现时义务，因而不形成企业本期的负债。（2）负债的清偿会导致经济利益流出企业。企业履行因举债而形成的义务，必然会放弃含有经济利益的资产，如以支付现金、转让其他资产或提供劳务等方式偿债。相反，企业取得负债则导致企业资产增加（即取得了新的资金）。（3）负债是企业过去的交易、事项的一种后果。2．负债要素的分类在企业的理财过程中，负债的偿付时间是需要重点关注的问题。因此，企业负债一般按其偿还期长短被分为流动负债和非流动负债。流动负债也称短期负债，是指将要在1年或超过1年的一个营业周期内偿还的债务，主要包括短期借款、应付账款、应付票据、应付工资、应付福利费、应交税金、应付股利、其他应付款等。非流动负债，也称长期负债，是指偿还期在1年或超过1年的一个营业周期以上的债务，主要包括长期借款、应付债券、长期应付款等。每一项负债的具体含义如下：（1）流动负债①短期借款短期借款是指企业从银行或其他金融机构借入的期限在1年以下的各种借款。如企业从银行取得的、用来补充流动资金不足的临时性借款。②应付账款应付账款是指企业因为购买材料或商品、接受劳务等而应付给供应单位的款项。③应付票据应付票据是指企业因为购买材料或商品、接受劳务等而开出、承兑的商业汇票，包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。④应付职工薪酬应付职工薪酬是指企业根据有关用工合同及规定应付给职工的工资、职工福利、社会保险费、工会经费、职工教育经费、非货币性福利、辞退福利等各种薪酬。⑤应交税费企业发生应税行为（按照税法规定，应该缴税的行为），就必须按税法规定缴纳税款。企业应当交纳的税费主要包括增值税、所得税、消费税、营业税等。应交税金是指企业按规定计算的、应交而实际未交的各种税款。⑥应付股利收益分配是企业重要的财务活动。股利是公司支付给投资者的投资报酬。公司支付给股东的股利主要包括现金股利和股票股利两种形式。一般而言，年度末了，企业董事会均会根据企业的具体情况，确定利润分配方案，并提交股东会议决定。应付股利是指企业已经决定分配给投资者但尚未实际支付的现金股利（或利润）。⑦其他应付款其他应付款是指除上述应付款项以外，企业应付或暂收其他单位或个人的款项，如应付经营租入固定资产和包装物租金、存入保证金（如收到的包装物押金等）、暂收员工个人的款项等。（2）非流动负债①长期借款长期借款是指企业从银行或其他金融机构借入的期限在1年以上的各项借款。企业借入长期借款，主要是为了长期工程项目。②应付债券发行债券是企业筹集资金的重要渠道。企业发行的债券按偿还期长短可分为短期债券和长期债券。短期债券是指发行的1年期及1年期以下的债券，1年期以上的债券则为长期债券。应付债券是指企业为筹集长期资金而实际发行的长期债券。③长期应付款长期应付款是指除长期借款和应付债券以外的其他各种长期应付款项，如采用补偿贸易方式下引进外国设备价款、应付融资租入固定资产租赁费等。（三）所有者权益1．所有者权益要素的含义所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。作为两种产权，所有者权益与负债（债权人权益）的共同之处在于：（1）二者的权利体现在企业的全部资产上。“企业是以全部资产承担其债务责任”。企业的全部资产在扣减负债后，归属于企业投资者。（2）无论是投资者还是债权人，其相关权利（如使用权、让渡权等）的行使都受到企业“法人财产权”的限制，但其法律上的最终所有权权利不变。（3）二者共同构成企业的产权结构，以企业资产的存在作为产权存在的基础，并相互制约。（4）无论是投资者的产权还是债权人的产权，其产生和存在均以追求其自身的收益最大化为目的。所有者权益与负债（债权人权益）的区别在于：产权归属不同；存在期限不同；收益不同；风险不同2．所有者权益要素的分类无论从企业主体的角度还是从企业外部投资者的角度看，归属于投资者的权益应当包括两个部分内容，一是投资者投入的资本（含追加投入资本），二是企业经济活动中产生的资本增值（即企业的利润或净收益）。投资者投入资本包括实际投入的注册资本和归属于投资者的资本公积金（如资本溢价等）。资本增值（收益）中，一部分已经以股利形式支付给投资者，另一部分以“留存收益”形式（如盈余公积金、未分配利润）存在于企业。投资者对留存收益部分享有现时的要求权。因此，所有者权益包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润等主要内容。（1）实收资本实收资本是指企业实际收到的、投资者投入的作为企业注册资本的资金。（2）资本公积资本公积是“资本公积金”的简称。它是指企业在筹集资本过程中所形成的资本溢价。在我国，资本公积主要包括股票溢价、外币资本投资产生的汇兑收益以及企业所接受的现金捐赠等。资本公积在本质上属于所有者权益要素的内容，即其产权归属于企业的全体投资者。（3）盈余公积盈余公积是“盈余公积金”的简称。它是指从企业净利润中按规定提取的公积金。盈余公积是收益留存于企业的一种主要形式。盈余公积按用途可分为法定盈余公积金、法定公益金等。（4）未分配利润未分配利润是指在企业实现的净利润中尚未指定其明确去向的那部分利润。企业实现的净利润，实际上分为两部分：一部分为已经确定将要支付给投资者的利润，这一部分利润会退出企业生产经营过程（最终流出企业）；另一部分为仍然留在企业、继续参与生产经营过程的“留存收益”，这部分利润以“盈余公积”和“未分配利润”两种形式存在。企业本年度未分配利润，可以留待以后年度分配。二、动态会计要素★（一）收入1．收入要素的含义收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。2．收入要素的分类我国是以流转过程论为基础，采用狭义的收入概念来确定收入的构成内容。因此，我国企业会计制度将收入界定为“企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入”，并认为收入包括主营业务收入和其他业务收入。主营业务收入是指企业在销售商品、提供劳务以及让渡资产使用权等日常活动中所产生的收入，包括工商企业的产品或商品销售收入、对外提供劳务的收入、让渡资产使用权发生的利息收入和使用费收入、确认的长期工程的合同收入等。主营业务收入是企业在其基本的或主要的经营活动中获得的收入。其他业务收入是指除主营业务收入以外的其他销售或其他业务收入，如材料销售收入、代购代销商品的手续费收入、包装物出租收入等。其他业务收入是企业在其相对于主营业务活动的次要经营活动中获得的收入。主营业务收入与其他业务收入的区分，主要依据企业各种经营活动的性质与重要性。对于工商企业而言，产品或商品的生产与销售是企业基本的或主要的生产经营活动，因而，其收入属于“主营业务收入”。时间分配：13分钟会计对象内涵的提出过程：从会计的定义看，会计的对象是特定对象的经济活动细化特定对象的能够以货币计量的经济活动进一步概括特定对象的资金运动。投资活动类比举例：对内投资好比人对自身投资，上辅导班、买衣服化妆品打扮自己等。时间分配：5分钟思政教学融入：思政教学融入：由企业的资金运动，引导同学们画出自己的资金运动。管理好自己的资金流动，不给校园贷以及非法网贷平台机会。帮助学生理解非法集资的本质，树立财产安全意识和自我保护意识教育。时间分配：2分钟首先在课堂开始时，以提问的方式请学生线上课程学习的复习：会计对象和会计要素的关系是什么？时间分配：23分钟通过学习通选人功能抽答：从资产的定义中，可以归纳出资产有哪些特征？此处提醒学生联系会计信息质量要求之此处提醒学生联系会计信息质量要求之实质重于形式资产资产流动性的内涵：耗用或变现时间的长短此处以讲授和举例为主，请学生注意理解每一项资产的内容。向学生强调：不要求死记硬背每一项资产内容，但是要求做到能够根据项目的描述说出属于哪一项资产项目。特别提示：我国《票据法》和《支付结算办法》规定的票据：包括支票、本票、汇票（银行汇票和商业汇票）等。商业汇票是银行票据的一种。会计中的应收票据、应付票据仅指商业汇票。时间分配：25分钟通过学习通选人功能抽答：从负债的定义中，可以归纳出负债有哪些特征？特别提示：我国新企业会计准则解释“现时义务是指企业在现行条件下已承担的义务。未来发生的交易或者事项形成的义务，不属于现时义务，不应当确认为负债。”负债负债流动性的内涵：偿还期限的长短特别提示：应付股利仅指已对外宣告，尚未发放的现金股利。时间分配：20分钟特别强调：资产扣除负债等于所有者权益，不能反过来说。数量关系可以，但是经济含义不允许。通过“头脑风暴”功能，请学生讨论负债和所有者权益的共同之处和不同之处分别有哪些？时间分配：25分钟“狭义”的收入概念提醒学生注意主营业务收入和其他业务收入的判断：主要地位的日常活动：主营业务收入；次要地位的日常活动：其他业务收入。（典型例子：材料销售收入、出租固定资产、无形资产、包装物租金收入） 4小结讲授会计对象：特定对象的资金运动会计要素和会计对象的关系：对会计对象（资金运动）的基本分类，是会计对象的具体化会计要素：资产、负债、所有者权益、收入教师引导、提示，学生回顾、总结5分钟课后巩固提高巩固提高教学内容1.课后学生复习，巩固学习成果；2.教师发布测试，评价学习效果；3.查看了解学生学习概况，答疑解惑。任务清单1.复习线下所学内容；2.完成线上测试题巩固线上、线下学习效果；3.总结提炼疑问点，线上留言并参与小组讨论。教师活动1.在学习通平台发布在线测试；2.查看测试情况、线上课程学习情况，进行分析与总结，提炼出学生掌握的薄弱点，便于集中答疑。3.线上答疑解惑。学生活动1.复习会计对象、会计要素课程的内容；2.完成在线测试。3.在线留言，发布问题，同学间讨论，等待教师答疑。板书设计会计对象特定对象的会计对象特定对象的经济活动细化特定对象的能够以货币计量的经济活动进一步概括特定对象的资金运动。二、会计要素（一）静态会计要素1、资产：概念、特征、分类2、负债：概念、特征、分类3、所有者权益：概念、特征、分类负债和所有者权益的共同和不同之处静态会计要素收入教学反思对于会计专业本科大一学生而言，本次课属于基础会计学专业术语学习的入门篇，因而讲述会计对象、会计要素的概念时，一定要引导结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加强理论知识的消化吸收，以便为后续各章内容的学习奠定良好基础。第二章会计要素与会计等式（线上2课时+线下6课时）（2）课前线上自主学习（1课时）导学预习教学内容1.观看学习通平台“第2章会计要素与会计等式”章节中“会计等式”、“关键知识点说明”2个视频学习资源；2.上传分组讨论结果。任务清单1.完成学习视频的观看；2.分小组讨论：企业所有的经济活动都是会计核算和监督的对象吗？为什么？教师活动1.通过学习通发放线上学习任务，布置任务清单；2.检查学习学习情况；3.分析并总结线上学习成果和改进办法。学生活动1.根据教师发放的任务清单观看课程视频；2.完成在线测试，检测学习成果。课堂线下教学设计（3课时）第二节会计要素（1课时）第三节会计等式（讲授1课时+练习1课时）教学步骤教学方法教学内容备注0引入新课启发式【导入】通过第一节和第二节的学习，我们已经了解了会计对象、会计要素以及二者之间的关系，请同学们回忆会计对象的含义、会计要素的分类及内容、会计要素和会计对象之间的关系。大家通过线上课程的学习，已经知道企业经济业务的发生会对会计等式产生影响，那么请问：1、会计等式会因为经济业务的发生而不平衡吗？为什么？2、根据经济业务对会计等式的影响，可以将经济业务分为哪几类？时间分配：15分钟复习，通过学习通选人功能抽答。线上学习检测：通过学习通抢答功能抽答。1讲授新课2讲授新课2讲授新课2讲授新课2讲授新课2讲授新课讲授互动举例举例讲授互动举例讲授、举例、练习讲授、举例、练习讲授、举例、练习讲授、举例、练习第二节会计要素（1学时）（二）费用1．费用要素的含义费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。费用本质的认识，可从以下方面入手：（1）费用以“资产消耗”形式存在。（2）费用是企业实现利润的必要过程。（3）费用的目的是为了获利。2．费用要素的分类从本质来看，费用包括企业在经营活动中基于获利目的而发生的全部资产的消耗。企业资产的这种消耗，会导致两种结果：一种是为获得收入而使含有经济利益的资产流出企业，另一种是为了在未来期间获得收入而形成另一种资产。第一种“消耗”可称为“损益性费用”，其与当期收入具有一定的关联性，应按配比性原则要求计入当期损益；第二种“消耗”则称为“成本性费用”，其构成相关资产的成本，不直接计入当期损益。因此，费用要素在内容上可以分为两类，即损益性费用和成本性费用。（1）损益性费用损益性费用包括应当从当期收入中扣除的营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用等。营业成本是指已销售商品（或提供劳务）的生产成本，根据当期销售商品（或提供劳务）的数量与其单位生产成本计算确定。产品生产企业的已售产品生产成本、商品流通企业的已售商品的实际成本，属于主要经营活动中形成的“营业成本”，被称为“主营业务成本”。而对外销售材料所耗用的材料实际成本，则属于次要经营活动中形成的“营业成本”，被归类为“其他业务支出”。税金及附加是指企业日常活动应当负担并根据销售数额确定的各种税金，包括消费税、资源税等税金。销售费用是指在销售商品过程中发生的各种费用，如企业在销售商品过程中发生的运输费、装卸费、包装费、保险费、展览费和广告费等。管理费用是指为组织和管理整个企业的生产经营活动所发生的费用，如企业董事会和行政管理部门发生的工资、修理费、办公费和差旅费等公司经费，以及聘请中介机构费、业务招待费等费用。管理费用的受益对象是整个企业或整个企业的经营活动，而不是企业的某一部门。财务费用是指企业为筹集生产经营所需资金而发生的费用，如短期借款的利息支出、支付给银行的手续费用、汇兑损失等。管理费用、营业费用（销售费用）、财务费用合称为“期间费用”。期间费用应当直接计入当期损益，从当期收入中补偿。（2）成本性费用成本性费用的特点是，这些费用的发生导致了现金、存货或固定资产等被耗用，甚至会使得相关“经济利益”流出企业，但其目的并非是为了即刻取得收入，而是为了形成新的资产（包括存货、固定资产等）。成本性费用包括体现在不同对象上的材料（或商品）采购成本、产品生产成本、长期工程成本等。材料采购成本是指企业从外部购入原材料等所实际发生的全部支出，包括购入材料支付的买价和采购费用（如材料购入过程中的运输费、装卸费、保险费，运输途中的合理损耗，入库前的挑选整理费用等）。产品生产成本是指在产品生产过程直至产品完工所发生的各种费用，包括生产产品直接耗用的材料、直接从事产品生产的员工的工资及福利以及产品应当负担的制造费用。产品的制造费用是指企业的产品制造部门（如生产车间）为组织和管理产品的生产活动所发生的各种费用，如制造部门员工的工资及福利、折旧费、修理费、办公费、水电费等。制造费用不同于管理费用，其受益对象是企业的某一生产部门而不是整个企业。长期工程成本是指企业建造一项固定资产所实际发生的全部支出，包括该项工程耗用的各种物资、工程施工人员的工资以及工程管理费用等。企业建造一项长期工程，可以视作企业自己生产了一件“产品”。（三）利润1．利润要素的含义利润是指企业在一定会计期间的经营成果。利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。2．利润要素的构成企业的利润（或亏损）来自于企业的经济活动。一般而言，企业的经济活动主要包括筹资活动、经营活动、投资活动等。筹资是企业进行生产经营活动的前提条件。企业在经营活动中，通过生产产品、销售产品（或商品）而实现经营收益；企业在投资活动中，通过购入、出售或转让股票、债券等有价证券以及从事其他投资活动而获得投资收益。因此，企业的利润总额由企业的经营收益、投资收益和其他收益构成。经营收益是企业从事产品生产和销售活动所获得的收益，也称“营业利润”。经营收益的数量，通常根据产品（商品）销售收入扣减销售成本、税金及期间费用后确定。经营收益是企业基本的利润来源，其显示着企业未来的发展能力。投资收益是企业从事股票、债券及其他投资活动所获得的收益。如股利收入、债券利息收入、有价证券转让价差收入等。投资收益特别是股票投资收益，受股票市场影响至深，因而具有较大的风险和不稳定性。其他收益是指企业获得的除经营收益和投资收益以外的各种收益，主要指利得和损失。利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入（我国目前的会计制度称为“营业外收入”）。如企业处置固定资产的收益、没收出租物品押金收入等。损失是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出（我国目前的会计制度称为“营业外支出”）。如处置固定资产的损失、罚款支出、非正常损失等。第三节会计等式（讲授1学时+练习1学时）一、会计等式★在某特定时日，资产、负债和所有者权益等静态会计要素具有下列基本关系：资产=负债＋所有者权益这个会计等式被称为“静态会计等式”，它的基本含义是：（1）在某一时点，企业的资产总额等于其当日的负债总额与所有者权益总额之和；（2）作为企业资金占用形式的资产与作为企业资金来源渠道的负债和所有者权益，是同一资金整体两个不同的方面，二者相互依存；（3）资产、负债、所有者权益要素之间的变动具有内在联系，企业经济活动最终体现在会计要素的变动上。如企业收到投资者投入资金时，其资产和所有者权益要素会同时发生变动；企业取得银行贷款时，其资产和负债要素也会同时发生变动。在某一特定会计期间，收入、费用和利润等动态会计要素具有下列基本关系：收入-费用=利润收入、费用、利润等会计要素之间的这种基本关系，实际上是利润计量（收益决定）的基本模式。这个会计等式被称为“动态会计等式”，它的含义是：（1）收入的取得、费用的发生，直接影响企业期间利润的确定；（2）来自于特定会计期间的收入与其相关的费用进行配比，可以进而确定该期间企业的利润数额；（3）利润是收入与相关费用比较的差额。从企业经济活动的整体上看，企业经济交易的产生不仅会导致静态会计要素发生变动，而且也会使得静态会计要素与动态会计要素同时发生变动。如企业销售产品取得收入的交易使得收入要素与资产要素同时发生增加变动，企业支付办公费用的交易使得费用要素发生增加变动并同时使得资产要素发生减少变动等。因此，基于企业资金运动状态的各个会计要素之间具有下列基本关系：资产＋费用=负债＋所有者权益＋收入这个会计等式被称为“扩展的会计等式”或者“动静结合的会计等式”。二、经济业务发生对会计等式的影响（一）经济交易与事项的基本类型对企业的经济交易与事项按一定标准进行分类，有助于进一步认识企业经济活动的规律。经济交易与事项的分类标准主要有：对现金流转的影响和对会计要素的影响。1．从现金流转角度的分类会计上，按是否影响企业现金流转，将经济交易与事项分为收款交易与事项（收款业务）、付款交易与事项（付款业务）、转账交易与事项（转账业务）。收款交易与事项是指导致企业现金（含库存现金和银行存款）发生增加变动的交易与事项。如企业的现金销售交易、从银行取得短期或长期借款、投资者以货币资金出资、发行公司债券、收回客户的欠款等。付款交易与事项是指导致企业现金（含库存现金和银行存款）发生减少变动的交易与事项。如企业以付现或转账方式购入商品、偿还短期或长期银行借款、偿付应付款项、以股票和债券等方式对外投资、支付各种费用等。转账交易与事项是指不影响现金（含库存现金和银行存款）发生变动的交易与事项。如企业赊销商品和赊购商品、投资者以非现金资产出资、原材料和机器设备等的消耗等。2．从会计要素角度的分类经济交易与事项的产生，必然影响会计要素发生变化。因此，通过会计要素的变化现象，可以认识经济交易与事项发生的基本规律，进而把握企业经济活动及其资金运动的本质。第一种类型：资产增加、负债或所有者权益同时增加的经济交易与事项比如，企业从银行取得贷款800000元，该项交易使得企业的银行存款（资产要素）增加800000元，同时企业所欠银行的短期或长期借款债务（负债要素）也增加800000元。第二种类型：资产减少、负债或所有者权益同时减少的经济交易与事项比如，企业以银行存款偿还银行长期贷款180000元，该项交易使得企业的银行存款（资产要素）减少180000元，同时原来所欠的长期借款（负债要素）也减少180000元。第三种类型：资产要素内部有增有减变动的经济交易与事项比如，企业收回前期销售商品的货款223000元，该项交易使得企业的银行存款（资产要素）增加223000元，同时企业原有的应收账款债权（资产要素）减少223000元。第四种类型：负债或所有者权益有增有减变动的经济交易与事项比如，企业股东大会决定将资本公积金15000000元转增资本，该项交易使得企业的实收资本（所有者权益要素）增加15000000元，同时企业的资本公积金（所有者权益要素）因转出而减少15000000元。第五种类型：收入增加、资产同时增加的经济交易与事项比如，企业对外销售商品80件，每件售价500元，货款共计40000元。该项交易使得企业的商品销售收入（收入要素）增加40000元，同时企业收到的银行存款或形成的应收账款债权（资产要素）增加40000元。第六种类型：费用增加、资产同时减少的经济交易与事项比如，企业以现金缴纳当月管理部门电费700元，该项交易使得企业的管理费用（费用要素）增加700元，同时企业持有的现金（资产要素）减少700元。（二）经济交易与事项对会计要素的影响分析就企业的基本经济交易而言，第一种类型和第二种类型的经济交易与事项发生后，影响到“资产=负债＋所有者权益”会计等式两边（左边和右边）的会计要素同时发生变化，这些经济交易会导致企业的资金（资产）总额发生变动。第三种类型和第四种类型的经济交易与事项发生后，只影响到会计等式某一边（左边或右边）的会计要素发生变化，这些经济交易与事项不会导致企业的资金（资产）总额发生变动。总结：经济交易与事项的发生，必然会导致相关会计要素发生变动，但不会影响会计等式的平衡关系。时间分配：30分钟“狭义”的费用概念对成本性费用和损益性费用注意举例说明。时间分配：15分钟利润的定义依赖于收入和费用。时间分配：15分钟课前回顾上节内容，并提问：六大会计要素之间有什么相互联系？（提醒学生从会计要素的形成过程角度考虑）注意板书推导过程，加强学生理解。从基本会计等式到扩展的会计等式时间分配：15分钟类型一：等式左右两边，左边资产增加，右边负债或所有者权益同时增加提问：你们还能设想出其他此类交易与事项吗？类型二：等式左右两边，左边资产减少，右边负债或所有者权益同时减少抽答：此类交易与事项还有哪些？类型三：等式左边一边，资产内部有增有减抽答：此类交易与事项还有哪些？类型四：等式右边一边，负债或所有者权益有增有减抽答：此类交易与事项还有哪些？类型五：扩展的会计等式中，收入增加、资产同时增加抽答：此类交易与事项还有哪些？类型六：扩展的会计等式中，费用增加、资产同时减少抽答：此类交易与事项还有哪些？通过大量经济业务举例分析，请同学们分析总结出结论与规律。3小结讲授会计要素：费用、利润会计等式：资产=负债＋所有者权益收入-费用=利润资产＋费用=负债＋所有者权益＋收入经济业务发生对会计等式的影响：经济业务的类型：四类六类等式两边同增：资产增加、负债或所有者权益同时增加的经济交易与事项收入增加、资产同时增加的经济交易与事项等式两边同减：资产减少、负债或所有者权益同时减少的经济交易与事项等式左边有增有减：资产要素内部有增有减变动的经济交易与事项费用增加、资产同时减少的经济交易与事项等式右边有增有减：负债或所有者权益有增有减变动的经济交易与事项教师引导、提示，学生回顾、总结5分钟课后巩固提高巩固提高教学内容1.课后学生复习，巩固学习成果；2.教师发布测试，评价学习效果；3.查看了解学生学习概况，答疑解惑。任务清单1.复习线下所学内容；2.完成线上测试题巩固线上、线下学习效果；3.总结提炼疑问点，线上留言并参与小组讨论。教师活动1.在学习通平台发布在线测试；2.查看测试情况、线上课程学习情况，进行分析与总结，提炼出学生掌握的薄弱点，便于集中答疑。3.线上答疑解惑。学生活动1.复习会计等式、关键知识点说明章节的内容；2.完成在线测试。3.在线留言，发布问题，同学间讨论，等待教师答疑。板书设计一、会计一、会计对象：特定对象的资金运动。细分二、会计要素（一）静态会计要素资产、负债、所有者权益静态会计要素收入、费用、利润三、会计等式静态会计等式：资产=负债＋所有者权益（恒等式）动态会计等式：收入-费用=利润（一般会计等式）扩展的会计等式：资产＋费用=负债＋所有者权益＋收入经济业务发生对会计等式的影响等式两边同增；等式两边同减；等式左边有增有减；等式右边有增有减教学反思对于会计专业本科大一学生而言，本次课属于基础会计学专业术语学习的入门篇，因而讲述会计对象、会计要素的概念时，一定要引导结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加强理论知识的消化吸收，以便为后续各章内容的学习奠定良好基础。第三章会计核算基础一、教学目标与要求通过本章学习，使学生了解会计核算基本前提、会计信息质量要求、会计确认基础及会计确认要求的基本内容，熟悉和掌握会计核算基本前提、会计信息质量要求的内涵，权责发生制、收付实现制的确认依据以及会计确认的定义、标准和相关要求。二、教学重点与难点1．会计核算基本前提（重点）2．会计信息质量要求（难点）3．会计确认基础（重点）4．会计计量三、课时分配：4学时四、章节知识要点与能力要求章节知识要点能力要求识记理解应用及考试点第三章会计核算基础1.会计核算基本前提会计四大假设四大假设的含义四大假设的相关要求2.会计信息质量要求信息质量要求的具体含义八项信息质量要求的具体内容信息质量要求在实际工作中的具体应用3.会计基础（1）权责发生制含义（2）收付实现制含义掌握两种确认基础的区别及特点能够以权责发生制为基础对企业的收入费用进行准确识别4.会计确认会计确认的含义会计确认的分类5.会计计量（1）计量单位含义（2）计量属性含义掌握5种计量属性掌握不同计量属性的适用范围五、教学方法与手段讲授法为主、辅之以案例演示法、练习法、问答法等。教学方法的综合运用；采用多媒体辅助教学、信息化教学软件学习通等手段。六、教学过程与内容教学过程按照相应的内容逐渐开展，如下表所示：第三章教学内容和课时分配教学内容线上学时线下学时一、会计核算的基本前提1、会计主体0.25课时0.5课时2、持续经营3、会计分期4、货币计量二、会计信息质量要求1、会计信息质量要求的含义0.5课时1课时2、会计信息质量要求的内容三、会计确认基础及会计确认要求1、会计基础0.25课时1.5课时2、会计确认3、会计计量第三章会计核算基础（线上1课时+线下3课时）课前线上自主学习（1课时）第一节会计核算的基本前提（0.25课时）第二节会计信息质量要求（0.5课时）第三节会计确认基础及会计确认要求（0.25课时）导学预习教学内容1.观看学习通平台“第3章会计核算基础”章节中“会计假设”、“会计信息质量要求”、“会计确认基础及会计确认要求”3个视频学习资源；2.上传分组讨论结果；3.完成课前预习测试。任务清单1.完成学习视频的观看；2.分小组讨论：你怎样理解：老板个人购置私人资产的行为，企业是否需要做账？3.完成课前预习测试教师活动1.通过学习通发放线上学习任务，布置任务清单；2.检查学习学习情况；3.分析并总结线上学习成果和改进办法。学生活动1.根据教师发放的任务清单观看课程视频；2.完成在线测试，检测学习成果。课堂线下教学设计（3课时）第一节会计核算的基本前提（0.5课时）第二节会计信息质量要求（1课时）第三节会计确认基础及会计确认要求（1.5课时）教学步骤教学方法教学内容备注0课程简介讲授法企业的经营活动作为会计核算的对象，具有不确定性，因此在为相关会计信息使用者提供有价值的会计信息前，建立会计核算的基本前提。而为了使企业所提供的会计信息达到一定的质量标准，所以对于高质量的会计信息制定了相应的基本规范，也就是会计信息质量要求。对于企业在一定会计期间内，生产经营所产生的收入和费用进行确认的原则和标准就是会计基础。在发生经济业务时，依据一定的标准，辨认哪些数据能否输入、何时输入以及如何报告，这一过程就是会计确认。介绍相关章节属性、特点、章节内容和课程要求，激发学生学习兴趣。1引入新课启发式【导入】夏雨是绿洲食品公司的一名会计。今天老板拿着一张发票让夏雪报销。夏雪仔细看了这张发票后，发现是老板家里购买空调的发票，心里想，反正公司都是老板自家的，应该报销，然后就开始下账。这时候站在一旁的出纳小李说，这是老板自己家里买东西的发票，按规定是不能报销的。你怎么看这件事？会计上对于类似的业务又是怎么处理的呢？不同的确认基础之下，处理方法是不同的，这就是我们今天所要解决的问题。时间分配：5分钟★通过话题讨论，引导学生的自主思考，由此激发学生的学习兴趣与动力。2讲授新课2讲授新课2讲授新课讲授会计核算的基本前提通过串讲+提问的形式检测学生对线上学习内容“会计假设”的理解，从而引出本节知识点的学习。一、会计核算的基本前提会计核算的基本前提，通常也叫做基本会计假设(AccountingAssumption)，它是据以进行会计核算的基础性假定，是会计人员对会计核算所处的变化不定的环境做出的合理判断，是会计核算的基础条件。会计核算的基本前提包括会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设。（一）会计主体假设1．会计主体的概念会计主体是指会计人员服务的特定单位，也就是会计人员对其进行核算的一个特定单位。独立经营、自负盈亏的单位都可以成为一个会计主体。2．会计主体假设的作用会计主体假设限定了会计核算的空间范围，为会计人员的会计核算提供了立场。举例：甲单位从乙单位购入商品，站在不同的会计主体角度其核算是不同的，如果以甲单位为主体会计核算为一项购进业务，以乙单位为主体则为销售业务，因而会计核算中必须先设定一个会计主体，否则就无法进行核算。强调：会计核算的范围只是其会计主体发生的经济业务，不包括其所有者私人的经济活动。3．会计主体与法律主体的关系法律主体是指具有法人资格的单位。因而所有的法律主体都是一个会计主体;但是会计主体不一定都是法律主体。在我国，企业有三种形式，即公司、合伙企业和独资企业，而其中合伙和独资企业就不是独立的法律主体，但它们独立经营自负盈亏，向外报送财务会计报告，是会计主体。再比如一些公司的分公司，不是法律主体，但是会计主体。总结：会计主体的范畴大于法律主体。法律主体都可以是一个会计主体，而会计主体不一定都是法律主体。（二）持续经营假设1．持续经营假设的含义持续经营是指会计主体在可以预见的未来，其经济活动是持续正常进行的，不会面临破产清算。说明：持续经营是一种与破产清算相反的假设。2．持续经营假设的作用持续经营假设规定了会计核算的时间范围。（三）会计分期假设1．会计分期假设的含义会计分期是指把会计主体的持续不断的经济活动过程，划分为若干个首尾相连、等间距的时间段，每一个时间段称为一个会计期间。会计期间可以是会计年度，季度和月份。2．会计分期假设的作用会计分期假设是对持续经营假设的补充，也是对会计核算时间范围的设定。如果没有会计分期假设，会计就无法及时满足信息使用者的信息需求，从而贻误信息使用者的决策。3．会计年度的设定我国规定以公历每年一月一日起至十二月三十一日止，为一个会计年度。（四）货币计量假设1．货币计量假设的含义货币计量是指对所有会计的对象，采用货币作为统一的尺度进行计量。以货币为主要计量单位（辅之以实物量、劳动工时等计量单位）记录和反映会计主体的生产经营活动。解决了会计核算的方法。货币的币值不变，即假定货币的价值是稳定的，或者有变动也可不予考虑。2．货币计量假设的作用货币计量假设为会计核算指定了计量单位。货币计量假设的意义货币是商品的一般等价物，能用以计量所有会计要素，也便于综合。使历史成本原则、可比性原则等会计原则的建立成为可能。会计信息质量要求会计信息质量要求是对企业财务报告中所提供会计信息质量的基本要求，是使财务报告中所提供会计信息对投资者决策有用应具备的基本特征，主要包括：（一）可靠性可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠，内容完整。可靠性要求是会计核算的首要要求，因为只有真实可靠的会计信息对于会计信息使用者而言才是有用的，失真的会计信息不仅是无用的，甚至是有害的。所以会计信息真实与否是其质量高低的前提，不符合真实性的会计信息就没有质量可言了。依据不可靠的信息进行决策或判断，其后果可想而知。错误或者虚假的会计信息，必然会导致信息使用者决策失误，这不仅仅会损害投资者、债权人等信息使用者的经济利益，而且会严重扰乱社会经济秩序、阻碍社会经济的发展。“安然事件”、“世通丑闻”以及我国的“郑百文”、“银广夏”等会计造假事件，对社会经济发展所产生的巨大负面影响，即是明证。（二）相关性相关性要求企业提供约会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关，有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况做出评价或者预测。会计信息的相关性质量特征，是针对整个会计信息使用者群体而不是某一个（位）特定的信息使用者而言的。不同类别的企业会计信息使用者（如投资者、债权人），由于其决策行为的内容不同，因而其各自的信息需求存在差异。例如，尽管投资者和债权人都注重企业整体的经营情况，但投资者更主要地是关心企业的盈利能力，而债权人则主要关心企业的偿债能力。（三）可理解性也称明晰性，要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。企业财务报告在全面、完整反映企业财务状况、经营业绩和现金流量情况的前提下，应当简明扼要、清晰易懂。（四）可比性可比性要求企业提供的会计信息应当具有可比性。可比性举例：比如，一个企业收到货款时才确认收入，另一个企业发出货物就确认收入，两个企业采用不同的收入确认方法，结果可比吗？同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确需变更的，应当在附注中说明。（即“一致”，强调同一企业不同时期的可比，即纵向的可比可比性举例：比如，一个企业收到货款时才确认收入，另一个企业发出货物就确认收入，两个企业采用不同的收入确认方法，结果可比吗？不同企业发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用规定的会计政策、确保会计信息口径一致、相互可比。（即“可比”，强调不同企业间的可比，即横向的可比）由于企业的经济环境总是处于变动之中，而且各个企业经济活动的具体情况千差万别，因此，要求企业的会计信息绝对可比是不现实的。企业在符合相关性和可靠性等质量特征要求的前提下，可以改变现有的会计确认、计量和报告方法。会计信息可比性质量特征的重要意义在于，企业应当把进行会计确认、计量和报告的会计政策和会计政策的变动及其对财务报告的影响明示给会计信息的使用者，使使用者能够鉴别同一企业在不同期间以及不同企业对相同交易和事项所采用会计政策之间的差别。（五）实质重于形式实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。实质重于形式的典型例子就是融资租入固定资产，也是常考考点实质重于形式的典型例子就是融资租入固定资产，也是常考考点例如：融资租入固定资产，其所有权（法律形式）在租赁期内并非属于企业，但它已经是企业控制和使用的资产（经济实质）。按实质重于形式原则可作为企业的自有资产进行核算。即注重交易和事项的经济实质，而不完全拘泥于其法律形式。（六）重要性重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重要交易或者事项。在现代社会经济环境中，企业经济活动的内容十分复杂。因而，会计上的经济交易与事项也十分繁杂。从企业经济活动的特征以及会计信息使用者的要求来看，对经济交易与事项的会计处理并不需要“一视同仁”。也就是说，在对企业的经济交易与事项进行确认、计量、记录和报告时，应当区别其重要程度分别采用不同的会计程序与方法。（七）谨慎性提醒学生：谨慎性的典型例子是考试常考考点提醒学生：谨慎性的典型例子是考试常考考点在会计实务中，稳健性质量特征主要体现在两个方面：一是确认和计量企业可能发生的损失和费用，如应收账款债权可能面临的坏账损失、受市场影响而产生的资产减值等；二是选用可以低估资产价值的计量方法，如在物价上涨的情况下采用后进先出法对期末存货价值进行计量、按加速折旧法计提固定资产折旧（即采用加速折旧法分摊固定资产成本）等。（八）及时性及时性要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不得提前或者延后。及时性要求记录（确认、计量的结果）和报告都要及时。如果提前，则可能信息不全；如果延后，再相关、再可靠的信息都会成为“昨日黄花”。为保证企业所提供会计信息的及时性，有利于信息使用者的经济决策，我国企业会计制度规定：企业月度、季度、半年度中期财务报告应当分别于会计期间终了后的6天、15天、60天内对外提供（披露），年度财务报告应当于年度终了后4个月内对外提供（披露）。时间分配：20分钟会计主体假设明确了核算的空间范围。简单地说：为“谁”做账，“谁”就是会计主体。思政教学思政教学融入：【我们的国籍】国籍是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格。中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。你怎么看待哪些放弃中华人民共和国国籍的人？引导学生联想也门我国撤侨事件，强调中国大国国力，建立民族自豪感，为自己的国籍而自豪。持续经营假设明确了核算的时间范围。是“会计分期”的前提条件会计分期假设解决了核算的基本程序。使权责发生制等会计原则的建立成为可能。思政教学思政教学融入：【中华人民共和国人民币管理条例】未经中国人民银行批准在宣传品、出版物或者其它商品上使用人民币图样等损害人民币的行为，将由工商行政管理机关在给予警告的同时，没收违法所得和非法财物。教导学生遵守法律，爱护人民币。时间分配：45分思政教学思政教学融入：会计所提供的信息应该是怎样的？将朱镕基总理为国家会计学院题词的校训石展示给学生，同时，强调会计应该诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账"升华会计职业道德观。通过“讨论”功能，相关性举例：比如，假如你是火箭队的球迷，如果获知麦蒂、姚明同时受伤，无法参加你计划看的现场直播。还会看吗？这个信息对你而言，就是相关的。再如，如果一个企业所提供的财务报告表明，该企业的银行存款、材料、产品等可以马上用于偿还债务或很快转化为现金来偿还债务的资产经常很少，银行还会轻易给它提供贷款吗？这些信息对银行来说，就是相关的。请学生讨论安然事件带来的影响？我们为什么需要遵守会计信息质量要求相关性举例：比如，假如你是火箭队的球迷，如果获知麦蒂、姚明同时受伤，无法参加你计划看的现场直播。还会看吗？这个信息对你而言，就是相关的。再如，如果一个企业所提供的财务报告表明，该企业的银行存款、材料、产品等可以马上用于偿还债务或很快转化为现金来偿还债务的资产经常很少，银行还会轻易给它提供贷款吗？这些信息对银行来说，就是相关的。2讲授新课讲授+互动教学+案例第三节会计确认基础及会计确认要求一、会计基础会计确认基础，简称会计基础，是指确定一定会