第一单元做自尊自信的人第一课

第一单元

做自尊自信的人单元提示升入中学后，同学们自我意识增加，出现了很多形式的自我肯定，同时也出现怀疑自己的能力、担心自己的前途、害怕自尊心受到伤害等不适应现象。学习本单元，有助于缓解我们心理上不适应，进一步认识自己、评价自己，重塑自尊自信新形象，使我们顺利度过青春期。本单元的教学，我们要达到这样的目标：一、知识目标1、了解自尊的含义和表现。2、在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。3、懂得知耻是自尊的表现。4、懂得自信的含义和表现。5、了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。6、知道树立和增强自信的方法。二、能目标1．初步学会全面认识自己，评价自己。2．学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。3．掌握尊重他人的方法。4．能够走出自信的误区，不自负、不自卑。5．运用正确的方法，增强自信心。三、情、态度、价观目标1．不断地尝试体验自尊带来的快乐。2．在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。3．树立在对自我的正确认识基础上的自信的生活态度。4．在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观、价值观。第一课

珍惜无价的自尊呈现在你面前的两幅画，是同学们正在召开“知荣明耻”的主题班会，他们正在激烈1/6

地讨论。你看后是否意识到知耻对一个真正有自尊的人有多大的作用呢？那么，什么是自尊？它有哪些表现？自尊与知耻、虚荣有何关系？为什么尊重他人是自我的需要？如何维护自己的人格，又如何去尊重他人？这些正是本课所要探讨与解决的问题。让我们一起学习珍惜无价的自尊！学海导航一、课准备1、搜集香港回归的音像资料。2、收集一些伟人、名人有关自尊的资料。3、观察自己周围的人，收集一些常见的虚荣现象。4、搜集运用幽默化解矛盾的故事。二、结内容分析快乐的自尊——什么是自尊珍惜无价

自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要

知耻与自尊——知耻是自尊的重要表现虚荣与自尊——区别虚荣与自尊同样的自尊同样的快乐——关注他人的自尊的自尊彼此尊重才能赢得尊重

尊重他人就是尊重自己——自尊的人懂得尊重他人维护人格最重要——自尊的人最看重自己的人格自尊者达观——自尊要适度善于尊重他人——如何尊重他人本惜无价的自尊一单元的第一个教育主题尊是人人都需要的“尊重他人是我的需要”、“彼此尊重才能赢得尊重”三个框题组成。第一框题由“快乐的自尊”、“知耻与自尊”、“虚荣与自尊”三个目组成。第一个目介绍了自尊的表现和含义。我们要懂得一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重；自尊与被人尊重都是快乐的。第二个目介绍知耻与自尊的关系。应懂得真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。我们要学会正确对待自己的缺点并将缺点转换为优点，从而为自己赢得自尊。第三个目介绍了自尊与虚荣的区别，虚荣心不是真正的自尊，而是对自尊的扭曲。第二框题由“同样的自尊，同样的快乐”重他人，就是尊重自己”二个目组成。第一个目分析为什么要尊重他人，因为我们的自尊经常到他人的呵护与关爱，所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。同时尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。第二个目主要是从个人与他人的关系角度来认识自尊。自尊的人懂得尊重他人，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。尊重他人就是尊重自己。同时介绍了尊重他人的方法。第三框题由“维护人格最重要”、“自尊者达观”、“善于尊重他人”三个目组成，第一个目主要说明自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。第二个目主要说明自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，而要养成豁达、开朗的性格。第三个目主2/6

要讲二方面）尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格）我们如何做到尊重他人：一是善于站在对方角度看问题；二是善于欣赏、接纳他人；三是不做有损他人人格的事。三、过和方式（一）学习“自尊是人人都需要的”框题1、教师播放香港回归时的音像资料，以班为单位，谈谈自己观后的感受。2以小组为单位每个同学都从自己生活的经历中把一些难忘的受到他人肯定得到集体和社会赞扬的事例说出来与大家分享，并谈谈当时的感受。3、阅读教材内容，理解自尊的含义。4、阅读教P“辱戒指”的故事，然后以小组为单位讨论“耻辱戒指”的故事给我6们哪些启发？5、参照教材P的“缺点改造方案”，设计一个表格，抓住自己一二条缺点，进行自7我修正、改造，看看自己将拥有怎样的优点？6、阅读教材P提供的三个学生追求“自尊”而烦恼的三幅图，然后分析这三个人在8追求自尊上存在的问题及其危害。7、引导学生区别自尊和虚荣，懂得虚荣不是自尊，要自尊，就要远离虚荣的道理。（二）学习“尊重他人是我的需要”框题1教师创设情境让同学们在音乐的伴随下填表回忆生活中“重要他人对自己的影响，然后在班上交流，从中体会他人对自己的自尊形成的重要性。2组为单位并议论的存在对他人有什么意义？在关注他人的自尊上，自己做得怎么样？怎样做是正确的？3、认真观察、阅读教材的四幅图，然后分析四幅图中的四个人为什么招致人们的10反感和批评，这说明了什么？对自己有何启示？4在日常生活中我们的言行对我们与他人建立友谊非常重要的请回忆一下自己曾经有哪些话，哪些行动令家人、同学和朋友得到自尊，受到感动和激励，并将其填在教材P的表格中。11（三）学习“彼此尊重才能赢得尊要”框题1读教材P晏子出使楚国故事后思考晏子为什么坚持要从大门进城？12晏子坚持从大门进城对我们有何启示？2、结合教材资源和生活实际，谈谈应如何维护人格。3日常生活中围的人对你的议论和态度怎样呢？你又是如何对待他们的议论和态度，维护自尊的呢？4、将自己搜集到的运用幽默化解矛盾的故事与同学分享。5、结合教材谈谈怎样的自尊才是适度的自尊6、以小组为单位，每个同学都谈谈在日常生活中我们应该如何尊重他人。检测平台一、单选择题3/6

1、下列对自尊理解不正确的是（）A、自尊就是自我尊重B、自尊就是不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱C、自尊是一种健康良好的心理状态D、自尊就是维护自己的面子2女孩子们喜欢穿五颜六色的裙子有的还在头发上插几朵小花对此正确的看法是（）A、她们喜欢“出风头”B、她们没有必要关注自己的形象C、她们关注自己的形象，以赢得别人对自己的肯定，是自尊的表现D、穿着打扮是成功者必备的品格3、当人们的自尊心得到满足时，使会表现出（）A、骄傲B、自满C、快乐D、自以为是4、孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告诫我们（）①人不必有羞耻之心，只要对自己好就可以了②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的A、①②B、②③C、②④D、①④5、认真观察下列漫画，对漫画中人物的行为正确的看汉是（）①爱慕虚荣的心理表现②过于在乎他人对自己的评价③真正自尊的表现④取笑别人的缺陷是一种不尊重他人的表现A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去（）①关注他人的自尊②维护他人的尊严③从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方④不做有损他人人格的事A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④7、为维护自尊可以舍弃很多东西，但决不可丧失（）A、自信心B、人格尊严C、坚强意志D、嫉妒8、清朝有位官员叫叶存仁，有一次，一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知为已知”的千古警句。这表明（）A．自尊的人是不需要去管别人是怎样看待自己的B．自我承认往往比他人和社会承认更重要4/6

C．自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事D．收礼被人知道后，有损自己的自尊9、在日常生活中我们对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（）。A、别人的议论和批评是伤害了自尊B、沉着冷静分析，做到“有则改之，无则加勉”C、不惜一切代价维护自尊D、以牙还牙，予以回击，维护自尊10、有个爱搞恶作剧的学生向老师背后洒墨水，老师知道后没有说什么，只是给他写了小诗：土地宽容了种子，拥有了收获，大海宽容了江河，拥有了浩瀚，天空宽容了彩霞，拥有了美丽，人生宽容了遗憾，拥有了未来。学生看了后深思良久，主动向老师承认了错误，对老师更加敬仰。下面对些认识正确的是（）①自尊的人宽容待人，能够赢得他人的尊重②对于学生的错误，老师可以不予理会③我们要有一种豁达的胸怀④认识错误并能改正，这也是一种美德A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④二、简题1生活就像一个大舞台每个人在这个舞台上每天表演着不同的节目这里面既有尊重的，也有不尊重的。试按你的观察写出这个方面的事例。（各举两例）2、仔细观察下面的漫画，并回答后面的问题：这两幅漫画说明了什么？3、在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？我们如何做到尊重他人？三、辨题自尊心可以成为人进步的动力，因此，自尊心越强越好。四、材分析题场景一：在商场里，三个青年人光着膀子，浑身是汗，大摇大摆地逛着，人们见了他们都赶紧躲避着。场景二在上自习课时小刚和小明一边讲话一边嗑瓜子把瓜子皮扔得满地都是，引得全班同学用责怪的目光盯着他们，有的同学忍无可忍批评他们不讲文明、卫生。场景三：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果不小心碰到了迎面走来的人。他们不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡，结果遭到老师的批评和同学的反对。阅读以上材料，回答下列问题：（1）上面场景中的人物会使人喜欢吗？为什么？（2）你打算如何去开导他们？五、探天地校园里经常看到一些不尊重他人的现象：大声喧哗，给别人取绰号，拿别人生理缺陷开玩笑等，伤害了同学之间的感情，不利于建立和谐的人际关系，对于我们青少年健康成5/6

长非常不利。为此，学校团支部想举行一次以“我们需要彼此尊重”的主题活动，请你以这个主题面向全校同学们写一篇倡仪书。第一课

珍惜无的自尊

参考答检测平一、单项选择题1、D2、C3、C4、C5、C6、D7、B8、C910、A二、简答题1提示体验反思什么样的行为是对他人尊重的行为？什么样的行为是对他人不尊重的行为？言之有理即可。2、）注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己肯定，这是自尊的表现。（2）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，要对他人有礼貌、善待他人。3、（1）尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。①善于站在对方的角度，感同身受，推已及人；②善于欣赏、接纳他人；③不做有损他人格的事情。三、辩析题这种认识是错误的。自尊心具有两面性，一方面自尊适度，有助于我们面对批评，改正错误，可以成为进步的动力。另一方面，过度的自尊就变成虚荣，使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。所以自尊心越强并不一定是好事。四、材料分析题（1）不会使人喜欢，因为他们以自我为中心，只顾自己，随心所欲，不顾及周围的人感受，是对他人不尊重。这种不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重。（2告诉他们应尊重他人①尊重他人不仅是自尊的需要也是自我完善的需要每个人要通过他人的尊重、欣赏、鼓励，期待来感受自尊。②尊重他人就是尊重自己。③我们尊重他人才