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文档简介

多元智力评价的社会实践思考强调评价主体的多元化，提升大学生社会实践评价的信度和效度。强调评价内容的多面性和评价标准的多维化，保障大学生社会实践

强调评价导向的过程化，突出大学生社会实践评价对象的发展性。贯彻落实大学生思想政治教育纲领性文件的重要体现。年，〔2004〕

〔2005〕3号〔2012〕号），提升高校人才培养质量的重要保障。持续提升人才培养质量，是高〔〕

进一步增强和改进对大学生社会实践的必然要求。现阶段大学生社实现评价主体、评价内容和评价方法多元化。首先，评价主体多元

实现评价过程动态化。多元智力评价理论强调，评价的主要功能是实现评价情境真实化。多元智力评价认为，智力是个体在特定情境尊重学生发展独特性。多元智力理论认为，学生的发展是个别化和

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