高校就业指导课存在的问题和对策

高校就业指导课存在的问题和对策高校就业指导课存在的问题和对策

近年来，随着我国高等教育改革的不断开展，高等教育已经逐步实现群众化。然而，随之而来的就业形势也日趋严峻。目前，大多数高校的就业指导课还只停留在对应聘礼仪的指导等浅层面上，以至于教学效果不理想。因此，加强对毕业生就业指导的教育已成为当前高校就业指导工作亟待解决的一个现实问题。

一、当前高校就业指导课存在的问题

针对当前日趋严峻的就业形势，各高校都采取了一系列关于就业指导的有力措施，也取得了一些成绩。然而，就业指导工作仍处在摸索阶段，教学效果也不理想。

1.教学过于形式化，重视程度不够

目前，大多数高校都成立了就业指导中心，开设了就业指导课程。但总体而言，还没有形成健全的就业指导理论和保障体系，各高校对就业指导课的重视程度也不同。如有的学校把就业指导课列为必修课，保证学生能掌握一定的就业知识；有的学校把就业指导课列为选修课，课时不多，教学内容和进度随意性较大，致使学生对就业指导课的重视程度不高。

2.教学形式单一，不足吸引力

大多数高校就业指导课的教学方式多采用传统的讲课方式，不足师生的互动，学生往往只能被动地听教师讲解就业理论，短少当前大学生就业的真实案例和学生自身专业就业的实践分析。另外，大多数高校的就业指导课均为合班上大课，一个教室里大约有一两百名学生上课。这样一来，在有限的课时内，授课教师无法对学生进行有针对性的指导。

3.师资力量较为单薄，教职人员水平参差不齐

就业指导课是一门波及心理、求职技巧、礼仪等方面，实践与经验相结合的学科，它与大学生的就业紧密联系，这对授课教师提出了较高的要求。授课教师应具有多领域的理论知识和教学经验，熟悉社会的就业政策，了解大学生的需求信息。目前，大局部高校的就业指导课多由兼职教师担任，他们不仅流动性大，而且在就业指导教育和心理学等方面的知识储藏缺乏，不足丰盛的理论知识和实践能力，难以保证就业指导课的实际效果。

二、高校就业指导课教学的对策

就业指导课作为高校的必修课，是加强就业指导工作的重要载体，也是学生了解就业信息、提高就业能力的重要桥梁。为了高校自身的长远开展，确保高校毕业生的就业率，各高校都要正确认识就业指导工作的重要性，高度重视就业指导工作。

1.完善课程设置，加强学科建设

大学生就业指导课是必修课，这就要求学生人手一本关于就业介绍和就业事例的教材，而且教材必须具有针对性和实践性，保证就业指导课在高校的教学地位，并严格按照高校必修课的标准要求来进行管理，以确保大学生能学习到实用的就业指导知识。

2.丰盛教学形式，改良教学伎俩

就业指导课具有很强的实践性和参与性，宜采用理论与实践紧密结合、讲解与练习紧密结合、集中教学与个体教学紧密结合的教学方式和“师生互动型〞的教学模式。这样才能有效激发学生的学习热情和了解就业信息的主动性、参与性，增强教学效果。

在教学中，一方面，教师可以通过分析、讨论典型就业案例和模拟面试等办法，帮忙学生正确认识就业形势和政策，了解学生关于就业的需求信息，让学生在实践中提高就业的技能；另一方面，教师可以发展就业知识竞赛、毕业生见习等活动，帮忙学生解答关于就业的问题和在就业中遇到的困惑，锻炼学生的自我叙述能力，提高学生的就业竞争力。

总体来说，采取“教学科技型〞“师生互动型〞“学生实践型〞的教学模式，通过当前各种高科技的展现手法，能有效激发学生学习就业指导课的热情，引导学生主动思考和汲取就业知识，培养学生察看和分析问题的能力，有助于学生充沛了解就业信息和就业内容。

3.优化师资力量，建设专业化队伍

一支高素质、专业化的师资队伍是确保高校就业指导课程教学质量的重要因素。目前，高校就业指导课程的教师来源较为复杂，大多数是凭借自身的经验和对就业的认识进行授课的。我们只有不断优化师资力量，才能保证就业指导课的师资队伍更加专业化和职业化。

首先，聘用具有丰盛就业教学经验和深厚就业理论知识的教师担任高校就业指导教师，确保就业知识的准确性；其次，加强对专职就业指导教师的培训。如定期发展相关的培训，安顿教师走访公司或企业，给教师提供实践和锻炼的平台。同时，高校还可以聘用社会中有管理经验的成功人士，以丰盛高校的就业指导兼职教师的队伍，使之为高校就业指导课增添生机与活力；最后，积极发展就业指导交流会，加强教师之间的学习和观摩，分享彼此的经验，以激发教师的工作热情，提高就业指导课的教学能力。

三、对医学院校就业指导课的思考

医学院校是培养祖国未来医学人才的摇篮，医学院校的学生肩负着祖国人民生命健康的重担。当前，医学院校要保证医学人才有用武之地，就必须做好就业指导工作，努力为医学院校的学生发明属于他们的新天地。

1.提高对就业指导课程的认识

所谓就业指导，就是让学生发现自身的优势和潜能，选择适合自己的职业，树立个人的志向，培养学生的社会责任感，提高学生的就业竞争力，使学生提前走进社会、了解社会，更好地实现他们的人生价值。在大学五年的学习生涯中，医学院校的学生忙于应付繁重的课程和作业，把就业指导课当作选修课来对待，忽略了它的重要性。为了改变这种情况，医学院校必须高度重视就业指导课，加大就业指导课的宣传力度。如以座谈会、交流会等形式来宣传就业指导课的重要性，或邀请专家学者、就业中心的专业人员、公司企业的有熟练经验的人才为医学院校的学生进行讲解，引导学生认识到就业指导课的重要性，以提高学生对就业指导课的重视程度。2.提高就业指导教师的专业化水平

就业指导课的教师队伍应以精干的专职教师为主，以长期从事就业工作的兼职教师为辅。医学院校的师资力量以医学专业的教师为主体，波及其他领域的教师太少，所以提高任课教师的教学水平是做好就业指导工作的根底。

任课教师必须拥有深厚的就业信息理论知识、丰盛的就业指导经验和教学实践经验、较广的知识面和无私贡献的精神、较强的察看分析和口头叙述能力。只有这样，教师才能在教学中做到旁征博引、游刃有余。首先，各高校要聘请专门从事就业指导教学的教师或者拥有较强教学能力和丰盛实践经验的人才，提高教师队伍的能力和水平；其次，组织教师分期进行学习和培训，提高他们的计算机运用能力，使他们能够熟练运用互联网等新技术，正确获取重要的就业信息，以确保就业知识的准确性、及时性和针对性；最后，积极组建关于就业指导课的教研小组，定期邀请出名的就业指导专家或企业的高管人才发展就业知识讲座，使教师与学生都受益。

3.健全就业指导理论体系

大多数医学院校都设立了就业指导工作部门，但就业指导理论体系还处于初级阶段，没有深入研究和探讨就业指导工作，这无疑是健全医学院校就业指导工作的绊脚石。为了使就业指导课能够紧跟时代的步伐，满足市场的需求，贴近学生的实际情况，医学院校的就业指导课应该由健全的制度建设和理论体系来保驾护航，从医学院校自身的实际情况出发，积极探索就业指导课的制度建设，进一步完善和改良就业指导研究工作体系，使就业指导工作研究化和专业化，为打造高素质的医学人才发挥重要作用。

四、结束语

随着