读书指导教案-A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】

读书指导教案—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】读书指导教案—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】读书指导教案—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】一本校阅读指导课方案：指导思想：认真贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记重要讲话精神，引导学生牢固树立社会主义核心价值观，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。基本做法和要求：由课内文章引导学生阅读新课标推荐的名著，再引导学生学会利用校图书室和各类书店去广泛阅读各类有益的书籍。本校每周每班都安排了一节阅读指导课，有专门的阅读老师依托“初中生必读经典篇目”读本、和校本《张库古道》以及校图书馆的书籍引导学生进行课外阅读。过渡：读书是最美丽的姿势，出示3张读书的图片，人生因读书而精彩，导入题目。阅读指导课名著的阅读→课外阅读新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。因此要进行名著阅读出示初中必读名著篇目1．《朝花夕拾》——散文2．《红岩》3．《西游记》4．《水浒》5．《骆驼祥子》6．《钢铁是怎样炼成的》7．《格列佛游记》8．《简·爱》阅读名著要着眼于：（出示，做笔记）1．文学常识2．主要情节3．人物形象4．主题思想5．艺术特色一、文学常识（作家、作品、朝代、国家、人物出自哪部作品、名句出自哪部作品等）方法：平时注意积累（涉及面要广、记忆要准确）表格法出示表格，总结各部名著的文学常识知识点你知道吗？拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来。1)该选段出自老舍的小说《

》，“他”指的是

。二、主要情节方法：熟悉名著中的梗概、回目、主要情节，整体把握内容、情节和人物关系（结合前言、后记、目录）；精读重要章节、精彩片段，并做笔记标注，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。你知道吗请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？明确：三起三落（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的情节

祥子在烈日下拉车。补写情节：①祥子在暴雨下拉车②祥子的车被大兵抢走

③祥子的车钱被孙侦探敲诈走④祥子卖车安葬虎妞

“说话呀！楞着算得了事吗？到底是怎回事？”“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”“你看家？”高妈的气消了点。“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节？三、人物形象（绰号、性格、品质等）方法：熟悉名著中人物的个性、字、绰号及由来；结合具体情节分析出人物性格、精神、品质。你知道吗？请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？明确：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。结合具体内容简析人物形象;①特点：执着（固执、执拗）举例：祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”②易满足举例：有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！③有生活追求（乐观自信）举例：自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。④勤快举例：自从买了车，祥子跑得更快了。⑤能吃苦举例：拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。⑥纯朴天真（有孩子气）举例：在漆板上试着照照自己的脸！猜人物;她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人。(小福子)试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？明确：由人变“兽”,人生道路上的三部曲：（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。四、主题思想归纳方法：结合作者的生平经历、思想倾向，作品的时代背景、文化风貌，作品中主人公的形象，故事情节等，综合归纳。你知道吗？请结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。明确：20-30年代,新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。

小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判,对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化？是什么原因导致这样的变化？前：老实坚忍、自尊好强、

吃苦耐劳等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等.原因：三起三落,和小福子的自杀;黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。五、艺术特色归纳方法：从写作手法、语言特色等方面分析你知道吗？《骆驼祥子》的语言有着浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。这产生了怎样的艺术效果？大量使用北京方言词，形成浓郁的京味儿。“京嘴子”语言最能反映北京人的生活习惯和性格特征，很大程度上保留了北京口语的原汁原味，对于人物形象的塑造也起到了画龙点睛的作用。请结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色？明确：京味、幽默1善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。2语言生动，平易，简洁，遣词炼句注意色彩，声韵，有股浓郁的京味。如开头一段人物描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。六温馨提示：看电影、电视剧不能代替读名著；读书不厌多，还要会从全书筛选信息、综合归纳；借助工具书及相关参考资料扩展视野。七课外阅读：1、书籍的选择2、阅读的方法3、美德的培养书籍的选择：

尽量选自己感兴趣的、健康的、有意义的书籍a、人物传记如《李白传》、《贝多芬传》、《毛泽东传》等，来感受名人的奋斗历程。b红色书籍如《红星照耀中国》、《长征》、《可爱的中国》等来培养我们的爱国情感。c、描绘祖国大好河山的书籍如《山河之书》、《中国景色》等，让我们领会到祖国河山之美。d、科幻作品如《海底两万里》、《银河系漫游指南》等，培养我们的想象力和探索精神。历史书、军事书、哲学书、儿童文学……八、阅读的方法泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、再读、写读、选