七年级语文下册文言文专题复习

文言文专题复习

本文是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。出自《欧阳文忠公文集·归田录》。通过人物的神态、动作和语言的描写，表现了人物的性格特点。如：康肃公的“忿然”、“尔安敢轻吾射”，自矜傲慢之态溢于言表。概括人物的性格特点：陈尧咨：骄傲自大，性格急躁，但受卖油翁的启发，认识不足，知错能改。卖油翁：技术高超，性格沉稳，不骄不躁，镇定自若，善于引导启发。启示：熟能生巧。不要因有长处而骄傲自满。1、下列意义和用法相同的一项（3分）A、公亦以此自矜以钱覆其口B、久而不去而钱不湿C、尔安敢轻吾射安能辨我是雄雌D、惟手熟尔

尔安敢轻吾射√练习自测2、下列解释有误的一项（3分）A、释担而立放下，同“手不释卷”中的“释”的意思。B、但微颔之头C、康肃忿然曰……的样子D、徐以杓酌油慢慢地√

刘禹锡，字梦得，唐朝文学家，哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。与白居易并称“刘白”。与柳宗元并称“刘柳”。《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体；而且压韵，韵律感极强。文章表现了作者洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。1.《陋室铭》运用（）的手法，借“陋室”来表现自己的安贫乐道、高洁傲岸的情操。2.本文用“（），（）”两句，以古代名贤自况，突出自己的陋室不陋和“

”（填词语)的主题。3.本文的中心句是“

，

”。而点睛之笔是“

”，突出了“德馨”的主题。

托物言志南阳诸葛庐，西蜀子云亭德馨斯是陋室，惟吾德馨何陋之有4、词语意义和用法相同的一项（3分）A、有仙则名名落孙山B、斯是陋室逝者如斯C、无丝竹之乱耳何陋之有D、惟吾德馨德高望重√5、下列语句不是对偶句的一项（3分）A、苔痕上阶绿，草色入帘青。B、谈笑有鸿儒，往来无白丁。C、水不在深，有龙则灵。D、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。√骈体文6、下列解释有误的一项（3分）A、鸿儒：这里指博学的人。鸿：大。儒，旧指读书人。B、“斯是陋室”的“是”，表肯定的判断动词。C、丝竹：这里指奏乐的声音。D、“劳形”中的“劳”指劳累。√

这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉洁身自好，不同流合污庄重质朴，不哗众取宠正直豁达特立独行，不攀附权贵声名远播姿态美好品行高洁寻找莲花的象征意义1.最能概括莲花高贵品质的句子（主旨句）是：

，

。2.比喻君子志洁行廉、庄重，令人敬意不敢侮的句子是：

。3.作者用（）来正衬，用（）来反衬，突出莲花的美好品质，赞美君子的洁身自好、不慕名利。莲，花之君子者也可远观而不可亵玩焉菊花牡丹4.在写法上，《爱莲说》具有“

”这一文体的共同特点，即托物言志。文章以一个“

”字贯通全文，使得文章结构严谨。5.“

，

”流露出作者对当下追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃、厌恶和讽刺。说爱牡丹之爱，宜乎众矣6．下列词语意义和用法不同的一项(3分)A.陶后鲜有闻鲜为人知B.香远益清精益求精C.濯清涟而不妖学而不思则罔D．花之君子者也予独爱莲之出淤泥√7．解释下列加点的词语。不蔓不枝亭亭净植同予者何人宜乎众矣不可亵玩

生枝蔓竖立代词，我很多亲近而不庄重8.下列说法不正确的一项是(3分)A.说：一种议论性的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。B.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用骈句，句式较为整齐，朗朗上口。C.丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。D．公、尔、汝，都是旧时对男子的尊称。错9.下列说法不正确的一项是(3分)A.五经，特指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部儒家经典作品。B.《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌，其作者是郭茂倩。C.卿，古代君对臣或朋友之间爱称；孤，王侯的谦称；大兄，对同辈年长者的尊称。D．《资治通鉴》是北宋司马光（政治家、史学家）主持编撰的一部编年体通史。错[甲]《卖油翁》[乙]南方多没人①能潜水的人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句