九年义务教育课程标准实验教科书四年级下册

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对于我来说，生命的意义在于设身处地地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

———爱因斯坦第2页/共21页永生的眼睛第3页/共21页阅读提示：1、默读课文，说说琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎样做的。2、划出感动的句子和段落，在旁边做上批注；并划出含有“骄傲”的句子，有感情地读一读，再联系上下文，想一想，他们为什么彼此感到骄傲？第4页/共21页突如其来笼罩呵护孤零零不假思索不顾一切屡屡获奖重见光明不由自主栩栩如生热泪盈眶

与世长辞

遵从遗愿

重见天日

夺眶而出

领悟捐赠酷爱第5页/共21页

妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。第6页/共21页“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

第7页/共21页资料

目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。

第8页/共21页“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

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如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！

第10页/共21页“你怎么能让他们这样对待妈妈？妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”第11页/共21页“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

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这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！第13页/共21页“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。”想想那些盲人是多么的痛苦，因为他们看不见五颜六色的鲜花，看不见__________________________，看不见____________________，也看不见_____________________第14页/共21页

这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！第15页/共21页

那天我紧紧搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：

“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”

我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。第16页/共21页

如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

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同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。

第18页/共21页2006年4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。

作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。

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课外拓展，实践活动

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