六年级语文测试卷2

六年级语文单元试卷（二）班别姓名座号评分卷面5分，要求书写端正、规范，卷面整洁。一、看拼音，写词语。（8分）línglóngyǒnghéngmíwǎngjiānchá()()()()tuòmòzhīchēnggěngyètiánjìng()()()()二、把下面的词语补充完整。（4分）乐声悠（）郑重其（）如饥似（）源远流（）国泰民（）博学多（）绚丽多（）茅塞顿（）三、给句中带点的字选择恰当的意思，把序号填在括号里。（4分）百：①名②陈述③没有效果④空1、我不需要什么自白。（）2、李白乘舟将欲行。（）3、他这样做也是白费力气。（）4、他交了一张白卷。（）四、选择恰当的关联词填空。（4分）不仅……而且……如果……就……虽然……但是……即使……也……1、（）这座山再高再陡，我们（）要爬上山顶。2、（）这孩子年纪不大，（）懂得的知识不少。3、（）你不明白其中的道理，（）要虚心向别人请教。4、音乐（）能丰富人的生活，（）能陶冶人的情操。五、加标点。（4分）你看那一封封学生来信淡雅的粉红的嫩绿的浅黄的一封一封寄来了一颗颗赤诚的心六、按要求写句子。（6分）1、古代画师们的精神和意志让我们感慨万千。（改为反问句）2、遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改为陈述句）3、写一句赞美老师的诗句。七、佳句积累。（7分）1、修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中。《青花》2、，——这种窃读的滋味！《窃读记》3、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，着生命之歌。《理想的风筝》4、下课了，校园，像。《校园交响诗》5、寻常的花凋谢了，还会再开，而我们的青春。（王尔德）6、青春是，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳）7、一生最好是少年，，一朝最好是清晨。（李大钊）八、用修改符号修改下面一段话。（4分）我非常酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我只要一有时间，就挥毫炼字。已成为我生命中不可缺少的内容。九、阅读短文，回答问题。（19分）（一）人生的第一课（9分）①这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。②“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”③老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。④“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不（像象）样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装（钉订）在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。⑤老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”⑥人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。1、请将文中括号内不正确的字划掉。（2分）2、根据提示，从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。(3分)上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。。。。3、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么?(2分)4、你认为文中的老师是怎样的一位老师?(2分)（二）尊重卑微（10分）①偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌（lùlǜ），母蚁生儿，公蚁持家，在我们从未看在眼里放在心头的原野繁衍生息，想不到小小生灵，竟活得如此滋润如此有秩序，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生吗？众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞连滚动，逃离火海。④每读到这段文字，我就深为它们的行为所感动。我仿佛看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山脊流动；我仿佛听到噼叭的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族绝对全军覆没。⑤生命的渺小，个体的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是忽视了微薄的力量，懈怠了潜在的精神。

⑥敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻厚重，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以卑微的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由玩世不恭、自暴(bàopù)自弃？⑦世上堪称伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不正确的拼音。（2分）2、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）3、蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和的精神。（2分）4、“我”为什么要尊重卑微？用“～～～”在短文中划出来。（2分）5、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？（2分）