高中生物必修二第七章第2节《现代生物进化理论的主要内容》课件4

第二节现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化（一）种群是生物进化的基本单位1、种群概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。2、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因3、基因频率：

在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率练习：教材P118——1有关基因频率的计算1．常染色体遗传方面的基因频率计算①通过基因型个体数计算基因频率基因频率=种群中该基因的总数／种群中该等位基因的总数。②通过基因型频率计算基因频率一个等位基因频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率2.伴X遗传方面的基因频率计算这类题目的特殊点是：X染色体总数的正确计算，因为男性中只有一个X染色体，所以计算男性X染色体总数时不需要乘以2，这样就能够得出正确的结果。

练习：教材P118——2练习：练习册P125——3练习：练习册P124——2练习：练习册P124——4②通过基因型频率计算基因频率一个等位基因频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率例4：从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，基因A和基因a的频率分别是()A.24%72%B.36%64%C.57%43%D.60%

40%【解析】根据题意，按方法一计算：在100个个体中，AA占24个，Aa占72个，aa占4个，即在200个基因中，A的基因有2×24＋72=120个，基因频率为120÷200=60%，a的基因频率为40%。（答案为D）按基因型频率计算：A=AA＋1/2Aa=24%＋1/2×72%=60%a=aa＋1/2Aa=4%＋1/2×72%=40%有关基因频率的计算变异的类型：不能遗传的变异可遗传的变异染色体变异称为突变基因重组基因突变（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料

（对进化没意义）

某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是()选择并解释ABCDD个体数量翅长

突变的有害还是有利也不是绝对的，这往往取决于生物的生存环境。结论：自然选择决定生物进化的方向(1)变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？有，许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控制体色的基因自然选择使基因频率定向改变。探究自然选择对种群基因频率的影响种群的生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变。因此，只要基因频率发生变化，则种群进化便发生了。探究活动（三）遗传平衡状态3.用数学方法讨论基因频率的改变

假设讨论题2中的群体满足以下五个条件：

①昆虫群体数量足够大，

②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，

③没有迁入与迁出，

④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用）

⑤也没有基因突变和染色体变异。30%30%30%10%36%48%16%60%40%p+q=1(p+q)2=p2+2pq+q2=1AA=p2Aa=2pqaa=q2P表示基因A的频率，q表示基因a的频率遗传平衡定律即哈代——温伯格定律

遗传平衡定律是由英国数学家哈代和德国医生温伯格分别于1908年和1909年独立证明的，这一定律又称哈代——温伯格定律。它是指在一个极大的随机交配的种群中，在没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。练习：练习册P124——跟踪训练2练习：练习册P125——左5、右5练习：教材P118——3、4二、隔离与物种的形成1、物种的概念：

指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。2、物种与种群的区别

⑴、同一物种可以分布在自然界的不同区域，而种群是指一定区域内的同种全部个体的集合。

⑵、种群是物种繁殖和进化的基本单位。

都是一个物种，无论白人黑人、黄种人结婚，都能产生可育的后代。

马和驴不是一个物种，因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。⑴、全世界的人是一个物种吗？为什么？⑵、马跟驴是一个物种吗？为什么？⑶、骡是一个物种吗？为什么？不是。因为它不能繁殖后代问题探讨：4、地理隔离:

不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。3、生殖隔离：东北虎和华南虎之间存在什么隔离？

由于地理上的障碍使得同种生物的不同种群间不能够发生基因交流的现象。

狮子与老虎杂交产生狮虎兽是没有生育能力的，狮子与老虎因杂种不育而形成生殖隔离不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。5、隔离在物种形成中的作用

隔离使同种但不同种群间的个体，在自然条件下不能发生基因交流。5、隔离在物种形成中的作用资料分析：物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离突变和基因重组自然选择种群基因频率改变积累扩大导致地理隔离种群间生殖隔离基因库的差异导致时间标志新物种的形成练习：教材P129——画概念图地理隔离生殖隔离长期加拉帕戈斯群岛的地雀（说明：地理隔离不一定都能形成生殖隔离）6、物种形成的方式：不同小岛上的植被不同，果实大小不同所致。新物种形成标志⑴、渐变式（较常见）⑵、爆发式：如六倍体小麦、四倍体西瓜的形成三、共同进化与生物多样性的形成（一）共同进化2、共同进化的概念：3、意义：形成生物的多样性．不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。（二）、生物多样性的形成1、生物多样性的内容：⑵、物种多样性

⑴、基因（或遗传）多样性⑶、生态系多样性2、形成生物多样性的原因：长期自然选择的结果3、研究生物进化的主要依据：化石化石（是埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的）是研究生物进化最直接的证据4、生物多样性形成的进化历程始祖鸟化石可见，生物的进化历程可概括为：⑴、原核生物真核生物；⑵、无性生殖有性生殖；⑶、简单复杂；⑷、水生陆生；⑸、低等高等。有性生殖加速生物的进化核心：自然选择学说发展三、生物进化理论在发展中性突变理论：决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择间断平衡学说：物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程有关基因频率的计算1．常染色体遗传方面的基因频率计算①通过基因型计算基因频率基因频率=种群中该基因的总数／种群中该等位基因的总数。例3：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有2个基因。那么，这100个个体共有200个基因，其中，A基因有2×30+60=120个，a基因有2×10+60=80个。于是，在这个种群中，A基因的频率为：120÷200=60%a基因的频率为：80÷200=40%有关基因频率的计算1．常染色体遗传方面的基因频率计算①通过基因型计算基因频率基因频率=种群中该基因的总数／种群中该等位基因的总数。例3：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有2个基因。那么，这100个个体共有200个基因，其中，A基因有2×30+60=120个，a基因有2×10+60=80个。于是，在这个种群中，A基因的频率为：120÷200=60%a基因的频率为：80÷200=40%②通过基因型频率计算基因频率一个等位基因频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率例4：从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，基因A和基因a的频率分别是()A.24%72%B.36%64%C.57%43%D.60%

40%【解析】根据题意，按方法一计算：在100个个体中，AA占24个，Aa占72个，aa占4个，即在200个基因中，A的基因有2×24＋72=120个，基因频率为120÷200=60%，a的基因频率为40%。（答案为D）按基因型频率计算：A=AA＋1/2Aa=24%＋1/2×72%=60%a=aa＋1/2Aa=4%＋1/2×72%=40%有关基因频率的计算2.伴X遗传方面的基因频率计算这类题目的特殊点是：X染色体总数的正确计算，因为男性中只有一个X染色体，所以计算男性X染色体总数时不需要乘以2，这样就能够得出正确的结果。有关基因频率的计算例7：对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人；820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是()A.4.4%B.5.1%C.6.8%D.10.2%答案选C(容易会误算成(780＋820)×2＝3200，结果得出5.1%这一错误结论，而选B)3.运用遗传平衡公式：例5：在某一个种群中，已调查得知，隐性性状者（等位基因用A、a表示）占16%，那么该种群的AA、Aa基因型个体出现的概率分别为：、、0.24、、【解析】第一步已知隐性性状者即