2023年英语教师教学工作计划

2023年英语教师教学工作计划一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;

3、突出学生主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;

5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

二、所教班级学生根本状况分析：

本学期我任教七年级两个班教学，从新生入学成绩来看，大局部学生在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过一学期的不懈努力，局部学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

四、详细措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量

8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。

2023年英语教师教学工作规划

一、落实教学常规,提高教学效益

1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材,细心备课,要做到:了解本单元的教学内容和其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进展学情分析和教学战略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成共性化的设计方案。

2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。

3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早消失,做好后进生的转化工作,面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习兴趣放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进展英语学问竞赛、英语书写竞赛等,仔细组织同学做好小同学英语口语沟通,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量的语言操练和练习。标准书写,培育同学良好的书写习惯,做到干净、标准、正确地书写。

二、学习教育理论,转变教学观念

1、仔细学习《英语课程标准》,深刻领悟其精神实质,连续学习《小学英语课程教学根本要求》,明确小学阶段英语课程的目的。

2、鼓舞并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素养,特殊是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定根底。本学期,我们还是严格依照区教研室的要求,自觉练习《新概念英语》中的文章,以此提高自身的语言素养。本组教师都很年轻,所以我们还要求每位教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改良教学内容和方法,提高教学质量和效果。

三加强科学讨论,形成个人风格。

1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学嬉戏化”为特色教学。形成自身的教学共性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动,提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的根底上结合班级实际进展优秀教案,多进展教前的猜测和教后的反思,以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中同学出错较多的地方,严格依照学校电子备课的要求,标准格式,高质量地进展备课,真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时协作教育处定期做好落实常规的检查、催促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使一起提高。另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,帮助新教师们快速生长。

2、加强英语特色教学讨论,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学嬉戏化”作为学科特色。在教研组内进展沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或规划。本学期我们还是要求写英语教师工作总结，在平日的英语课堂教学中,能够彰显这一教学特色。

3、我们教研组将连续组织教师依据自身的教学实践进展相关的英语课题的讨论、学习,鼓舞教师在理论学习和工作实践的根底上,积极撰写教育教育论文,以理论指导实践,努力使自身成为一名“科研型”、“才智型”教师。

2023年英语教师教学工作规划

这学期本人连续担当高三年级五、六两个班级的英语教学工作，工作量每周共14节课。其中六班学生的英语根底普遍比拟差，阅读和写作力量匮乏。阅读填空试题始终是老大难的题型，得分始终不高。为了在今年的高考当中取得令人满足的成绩，制订了如下的教学工作规划。

工作目标：

(一)进一步加强讨论

1、结合新课标，以《高中英语课程标准》中的详细教学建议作为复习的依据。仔细讨论《考试说明》的变化，探究命题原则，内容和特点，明确复习教学要求。

2、讨论高考试题，把握考试趋势。要把近些年的高考题重新做一遍，并进展深入细致的讨论，做到每年考什么心中有数。

3、多渠道搜集最新的高考信息及训练材料讨论高考信息和考试动向。准时了解XX高考动态，适时调整复习方案。

(二)进一步夯实根底

1、重视词汇的复习教学。留意XX年新增词汇识记和运用。重视语法的复习教学。帮忙学生对语法进展有效的总结、归纳和梳理。

2、在复习过程中，深入了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进展学法指导。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估量讲了也不能理解的则不讲。

3、严格限时练习制度，加强批阅、检查。争取每天有固定的时间来进展限时训练，培育紧急思维，平均时间30分钟，主要是完型填空、阅读理解和任务型阅读。听力每周也有三次固定的训练时间。写作也根本做到每周1篇，采纳“讲练讲”的方法并仔细批阅。平常我们要做到测试习题有发必收，有收必改，依据批阅所了解的状况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率。

(三)进一步培育应试力量

1、加强对语篇阅读理解力量的训练，要求学生每天坚持做两篇阅读理解，高考试题中，语篇考察所占比重极大，除单项选择题之外全是语篇。因此复习中要增加语篇意识。守住“阅读”，促进综合力量提升。在整个复习过程中始终把“阅读”力量放在重要的位置，有目的地筛选阅读材料。精选阅读语篇中的长句教会学生如何理解长句，提高学生的解析力量。

2、加强书面表达力量的训练与培育，每周至少写一篇作文，提高写作力量。书面表达的训练要学生留意条理性，精确性与得体性，流畅性，简洁多样性，思想性，美观性。在平常的训练中应把握各种文体的写作要求和特点。书面表达不容无视的另一点，就是要加强学生的书写训练。书写的好坏直接影响到学生的得分(高考阅卷中，字写不好，降一档次)。在训练中，留意写作技巧的指导，平常的训练提高对词数和开放的的要求。实行多种方法批改，自批，互批，教师批，尽可能做到面批面改。

3、加强听力的训练。做到集中训练与分散训练相结合，培育学生耳感。

个人进展目标：

1、规划本学期读书两本，并作出读书笔记。

2、每周至少听一节课，并