高二语文学考必修二文言文练习

．．．．．．．．．高语学必二言练．．．．．．．．．一、阅读下面文语段，完成1题。永和九年，岁在丑，暮春之初，会于会稽山阴兰亭，修禊事也。群贤毕至，少咸集。此地有崇峻岭，茂林修竹；又有清流激，映带左右。引以为流觞曲水，坐其次，虽无丝竹管之盛，一觞一咏，亦足以畅叙情。是日也，天朗气清，惠风和。仰观宇宙之大，俯品类之盛，所以游目骋怀，足极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯一世。或取诸怀抱，晤言一室内；或因寄所托，放浪形骸之外虽取舍万殊，静不同，当其欣于所遇，暂得于，快然自足，不知老之将至；及所之既倦，情随事迁感慨系之矣。向之所欣，俯仰间，已为陈迹，犹不能不以之兴；况修短随化，终期尽。古人云生大矣不痛哉！1．下列加点词语解释不正确的一项是（）A永和九年，在癸丑岁时间B足以极听之娱、晤一室之内D、终期于

极：穷尽晤言：坦诚交谈期：期望2．下列句子中加点的词的意义用法不同的的一项是（）A会会稽山阴之兰亭B当其欣所遇．亦有感于斯文D．于身，则耻师焉3．下列对语段内容的括和分析，不正确的一项是（）A第一段从时间、地点、缘由、人物、环境，以及人物的心情等方较具体地写了兰亭集会的盛况。本以写盛会始，以抒感慨终；以修为名，以行快乐为实。B、二段写了两种人：一个是喜“静的，个是喜欢“躁的人。两者性格乃至为上有很大的不同人世观上没有相通之处。、探人生哲理，发表对人生忧和生死问题的看法，亦即所畅幽情。D章快乐年华的易逝的感叹命长短存灭主观所能左右的感古人死生亦大矣的感慨，引出作者人生的痛惜，充分肯定死生之的观点。4．翻译文中画横线的子（1）仰观宇宙之大俯察品类之盛。（2）向之所欣，俯之间，已为陈迹二、阅读下面一文字，完成1题。苏子愀然，正襟坐，而问客曰其然也？”客曰星稀，乌鹊飞，此非曹孟德之诗乎西望夏口望昌川相缪乎苍非德之困于周郎者乎？方其破荆州，下陵，顺流而东也，舳舻千里，旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；一世之雄也，而今安哉？况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣与天地渺海之一哀生之须臾羡江之无穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终；不可乎骤得，托遗响于悲风”1．下列词语中加点词义正确的一项是（）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．苏愀（容色改变的样子）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．下陵（向下游到）酾临江（酒）

顺流而东（向东发）渔樵于江渚上江中小岛）D.驾一叶之扁舟（小船）渺沧海之一粟（泪）2．下列句中加点字与句中加点字的意义和用法相同的一项是（）例句：方其破州。A何为其也？B盖将自变者而观之．而亦悔其随之而不得极夫游之也。D．秦王恐破壁，3．对这段文字的理解分析不恰当的一项是（）A这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一说来，作者往往借客人的话从反面出自己的思想感情。B者于运用比喻手法抽而不易摸的感情和思想变化具体可感寄蜉蝣于天地。．这文字将情、景、理有机结，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷绪的流露，但从全文来看，苏轼并有沉浸在这种苦闷之中。D．作者描了“舳舻千里，旌旗蔽，酾酒临江，横槊赋诗的景，意在抒发自己欲建功立业的豪情4．翻译文中划横线的子。①此非孟德之困周郎者乎？②知不可乎骤得托遗响于悲风。三、阅读下面文，完成14题于是予有叹焉。人之观于天地、山川、草木、鱼、鸟兽，往往有得，以其求思深而无不在也。夷以近，则游者众；险以远，至者少。而世之奇伟、瑰怪、非之观，常在于险远人之所罕至焉故非有者不能至也有志矣不以止也然不足者，亦不能至也。有与力，而又不随以怠，至于幽昏惑而无物以相之，亦不能至也然力足以至焉，于人可讥，而在己为有悔；尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其孰讥之乎？此予之所得。余于仆碑，又以夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所学者不可以不深而慎取之也。1．对下列句中加点词解释，不正确的一项是（）A于是余有叹焉叹：感慨B夫夷以近夷平坦．而之所罕至焉罕：少D．孰能讥之乎孰怎么2．下列句子中加点的词的意义用法不同的的一项是（）A古人之于天地、山川、草木虫鱼、鸟兽，往往有得B而人之罕至焉．后之其传而莫能名者

．．．．．．．．．．．D．所谓华洞者，以其乃华山．．．．．．．．．．．3．对这段文字的分析不正确的一项是（）A作者认为要到达奇伟瑰怪和非常之观的地方，需要、力、物，三者之中，志最重要。B作者认为只要尽了“吾志不能到奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔。、作对古人求思之深作了赞扬但古人没有得出自己这样深刻的论，也可惋惜。D．平坦和的地方，游览的人多，但这些看不到奇伟、瑰怪、非常之观。4．翻译文中划横线的子。（1）有志与力，而不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（2）又以悲夫古书不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！四、阅读下面一文字，完成1题。“十三能素，十四学裁衣，十五弹箜篌十六诵诗书。十七为君妇，心中苦悲。君既为府吏，守情不移，贱妾留空房，相见常稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。日断五匹，大人故嫌。非为织作迟，君家妇难为！不堪驱使，徒留无所施，便可白姥，及时相遣归府吏得闻之，堂启阿母儿已禄相，幸复得此妇，结发同枕席黄泉共为友。共事二三年，始未为久，女行无偏斜，何意致厚？”阿母谓府吏乃太区区！此妇礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自秦罗敷，可怜体无比，阿母为求。便可速遣之，遣去慎莫留府吏长跪告惟阿母，今若此妇，终老不复取阿母得闻之，槌便大怒子所畏，何敢助妇语！吾已失义，会不相从许府吏默无声，再还入户，举言谓新妇，哽咽不语我自不驱卿，迫有阿母。卿但暂还家，吾且报府。不久当归还，还必相取。以此下心意，慎勿违吾语新妇谓府吏复重纷纭。往昔阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶萦苦辛。谓言无罪过，供养卒恩；仍更被驱遣，何言复来还！有绣腰襦，葳蕤自生；红罗复斗帐，四角垂香囊；帘六七十，绿碧青丝绳，物物各异，种种在其中。人物亦鄙，不足迎后人，留待作施，于今无会因。时时为安慰，久莫相忘1．下列各句中加点字解释正确的一项是（）A及时相归：互相B终老不复取取取代．谢来贵门谢：谢D．会相许会：一定2．下列各组句子中，点词语的意义和用法相同的一组是（）A时时为慰若郑以为东道B府吏得闻之君为我呼入，吾得兄事之．何助妇语隐隐甸甸

．D．吾今且府且暂还家．3、对这段文字的分析不正确的一项是（）A诗的开头，按照时间顺序，通过纵的铺陈，突出兰芝的多才多艺有教养的特点。B焦仲卿深爱兰芝，扬言“今若遣妇，终老不复，可见他忠于爱，能够直接抗争，进行积极反。．刘芝坚强，不为威逼所屈，白婆婆要驱赶她，就主动要求“时相遣”D．焦母对仲卿夫妇的爱情，毫无认识和同情，一意独断专行。一会儿恶语胁，一会儿又好言诱哄4．翻译文中划横线的子。（1）十三能织素，四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。（2）往昔初阳岁，家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？一、．D，定。2．ABCD介词对，对于A介，3．4）上，天空广大无边，向下看，地事物如此繁多。（）以前感到欢快的事，顷刻之间，变为陈迹了。二、．AB下，攻占；渚，江中小洲；D渺渺小得）2D例和D均为词，他A疑语气，B那代，自己3D流露的是不能像古人那样建功业的苦闷）4．①这不是曹孟德被周郎围困的地方吗？②（我）知道这不可能忽然得到的，因而只能把箫声的）余音寄托给悲凉的秋风。三、、D（，谁）2D（ABC的之用在主谓之间，不译D，助词的）3、4）了志气与体，也不盲从别