幼儿园大班科学课教案《鲁班造锯》含反思

幼儿园大班科学优良课教学设计《鲁班造锯》含反省《大班科学优良课教学设计《鲁班造锯》含反省》这是优异的大班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：启迪幼儿运用比较察看的方法找出两种物体的共同特色，获取现实生活中仿生现象的相关经验。激发幼儿的创建欲念，惹起幼儿对四周事物的关注。培育幼儿英勇、开朗的个性。鼓舞幼儿英勇说话和踊跃应答。活动准备：每组一份操作资料：带锯齿的茅草，放大镜，粉笔。般配图片8幅：鸟、飞机；鸭、小船；鱼、潜水艇；蝙蝠、雷达。锯子一把，奖牌若干，故事挂图两幅。活动过程：一、指引幼儿感知茅草有锯齿的特色。出示茅草，要求幼儿轻轻地摸一摸，用放大镜认真地看一看，当心地在粉笔上划一划，找一找茅草的什么地方很特别。指引幼儿进行第一次操作活动。议论：你发现茅草的什么地方很特别？茅草的边沿有什么？像什么？1/4有的小朋友发现茅草的边沿有一排小锯齿，是否是这样呢？我们来认真察看一下。幼儿再次察看、操作，教师巡回指导，要点指引幼儿察看茅草边沿尖利的小锯齿。方才你们都发现了茅草很特其他地方，真聪慧。古时候也有一个聪慧人，他的名字叫鲁班。二、指引幼儿运用比较察看的方法找出两种物体的共同特色，获取相关仿生现象的初步经验。出示挂图，有表情地叙述故事《鲁班造锯》(附后)。发问：鲁班发了然什么？(出示锯子。)锯子有什么用？他是怎么发明的？(出示茅草。)锯子和茅草有什么同样的地方？小结：鲁班遇到茅草的启迪，发了然比茅草更为尖利的锯子。；根源；快思老师；网事实上，我们今日见到的很多机器和工具也是受一些动物或植物的启迪才制造出来的。不信，我们来看一看。出示般配图片，指引幼儿比较察看，找出两种物体的共同特色，并连线匹配。小结：大自然中的事物真巧妙，瞧，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波，鱼儿能自由地生活在水中，人们模拟它们的特色，制造出了对我们人类特别实用的飞机、船、雷达和潜水艇。三、经过竞猜游戏，激发幼儿的创建欲念，惹起幼儿关注四周事物的兴趣。2/4教师说出一种人造物，请幼儿猜一猜它是受哪一种动物的启迪而发明的。说对的小朋友将戴上漂亮的奖牌。①渔(蜘蛛网)。②母子雨衣(袋鼠)。③电鼻子(猎狗)。④脚蹼(蛙蹼)。⑤迷彩服(动物保护色)。小结：你们想做个“小小发明家”吗？那好！请你们平常多去察看四周事物，想想它们有什么特其他地方，模拟这类特色能发明什么实用的东西。假如有什么好想法，赶忙来告诉老师，好吗？活动延长：在科学角中供给各样动、植物卡片让幼儿察看，同时准备一些奖牌，以便随时奖赏“小小发明家”。附鲁班造锯古时候，有个聪慧人叫鲁班。不只会盖房屋，会造桥，还会制造工具。有一次，鲁班要建筑一座大宫殿，他和徒弟们带着斧头去南山伐木。用斧头砍树，又累又慢，砍了十几日，木材仍是远远不够，鲁班内心十分焦急。这日，鲁班去一个陡峭的山上找寻木材，正困难地走着，突然手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班想：小小的茅草为何这么厉害？他忘掉了痛苦，聚精3/4会神地研究起茅草来。他发现，茅草边沿上长着又密又尖利的细齿，他用小细齿在手背上划了一下，果真又是一道口子。这使鲁班快乐得跳了起来，他想，假如在铁条上打出细齿，不就能够锯树了吗？他立刻去找铁匠帮忙，打了很多带细齿的铁条，用这些铁条去锯树，果真又快又省力。不久，木材就备齐了。鲁班也就这样发了然锯子。活动反省：在幼儿的科学活动中，我们应当增强对幼儿思