大班体育公开课教案《玩箩筐》含反思

大班体育公然课教课设计《玩箩筐》含反省合用于大班的体育主题教课活动中间，让幼儿在活动中，体验玩箩筐的乐趣，试尝试究箩筐的多种弄法，累积玩箩筐的各样运动经验，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调解灵巧，快来看看幼儿园大班体育公然课《玩箩筐》含反省教课设计吧。【活动目标】试尝试究箩筐的多种弄法，累积玩箩筐的各样运动经验。在活动中，体验玩箩筐的乐趣。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调解灵巧。发展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。【活动准备】音乐、箩筐、垫子、树苗、泊车场。【活动过程】一、热身运动行列训练：走大圆----走四个小圆----走小花----走大圆播放音乐，教师率领幼儿做操。二、玩箩筐看那处有很多的箩筐，平常我们用箩筐装东西，今日我们用它来玩游戏，看谁能有不一样的弄法。T：你是怎么玩的？我们一同学一学。1/3T：我们还能够几个人合作玩箩筐，想一想能够怎么玩？教师指引幼儿把箩筐排成一队，幼儿在上边走“均衡木”。T：小朋友想一想怎么把箩筐摆成一高一低，再逛逛看。三、运树苗T：箩筐能够做玩具，还能够当小车来运东西呢！今日是3月12日，是植树节。我们用小车运树苗，而后把树苗种到前面的花盆里。四、放松运动T：小司机劳动了这么长时间，很累了，我们把车开到泊车厂，按颜色停好车，回到垫子上歇息歇息(做放松运动)【活动反省】老是期望着下一次的集体备课。或许有些人会以为这是奉承的场面话，美丽、却违愿。但是我却要反频频复地说明：那真是的诚心话。最少，我个人感觉，每次参加集体备课，总会有或多或少的收获。而这一次的收获，倒是分外的多。集体备课前夜，新授基本靠近结尾，也正准备着手于整理与复习。但是数学教课经验其实不丰富的我，却堕入了疑惑，这复习课该怎么上呢？是先整理知识再做题，仍是边整理边练习？复习时该把要点放哪儿呢？单靠书籍上那几页“整理与复习”的内容明显不够，那么我该增补些什么样的题呢？那些成绩中上的学生面对毫无新意与刺激的复习课会不会感觉无聊无聊？该如何知足这些学生的求知欲总之，问题一大堆。所以，能够说，我是带着更多的期望参加此次的集体2/3备课的。期望这一次能从主讲老师及兄弟学校的同行那边学到更多可贵的经验与建议。果真，一个下午，我听得津津乐道，喜悦向来冲溢着大脑。由于以前的疑惑几乎所有解决了，最少让我知道了一个基本的方向与复习教课的思路。回到自己学校后，我便依据主讲老师的建议，采纳边梳理边练习的方法进行复习，复习整理时，注意让学生依靠练习获取的经验和已获取的方法自己去整理、提炼，教师只作实时的增补与完美，充散发挥学生的主体作用。从当前看来，学习成效还能够。在练习中，我注意对练习的内容作精心的挑选。比方一些带有规律性的知识、易混杂的知识；比方增补一些平常漏缺的知识；再比方自编一些书籍上，《一课一练》和《增补习题》上学生易错题的同类题，作些加强训练。而复习的要点则放在知识的灵巧运用上，指引学生沿着不一样的门路去思虑，由此产生多种解题思路，经过多解并比较，找到最正确思路，达到优化解题思路，这样，成绩中上的学生也就不会再有无聊感了。在梳理过程中，我又注意各环节、各知识点间的联系、交流，互相浸透，互相转变，力争纵向串成线，横向联成片，形成知