有关科学教学工作总结范文

有关科学教学工作总结范文有关科学教学工作总结范文

总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的有关科学教学工作总结范文，希望能够帮助到大家。

有关科学教学工作总结范文1本学期，我担任三、四、五、六班级的科学教学工作，虽然任务艰难而又繁忙，但在一学期的工作中，我本着赏识的教育理念，怀着高度的责任感，工作上脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业。顺利的完成了本学期的教学任务。我将总结如下：

首先感谢领导的信任让我接手科学的教学任务，经历一学期的磨练，让我在教学方面，在各方面的能力、水平有较大的提高，进一步适应新课程的要求。专心学习讨论《新课程标准》，加强学科质量意识，专心执行教学常规，提高教育教学质量。

其次全面提高学生科学素养。重视课前的打算是我每日必做的任务。科学学科有其本身的特殊性，因此，我需要非常重视课前的打算，包括专心备课，专心钻研教材，讨论教法，打算教学材料，专心上课。这个学期，我在上好每一堂科学课以外，还重点培育了学生的科学实验时的好习惯。我觉得，这在科学教学和学生的素养培育中显得犹为重要。

再次我任教班级比较多，假如不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补，唯独提高课堂教学效率是真方法，但在这方面我做得还不是很好，还需探究和加强。在课堂上我能够和学生准时准时记录并整理复习资料，在期末复习中做到心中有数。

1、注意学生的参加能力

在课堂的教学中，要注意学生的参加能力，要让每一个学生都参加学习和实验中，让学生把看到的、想的以及感受到的都乐观正确的传达给老师，使老师对学生的前概念的了解以及学生把握的程度有个清晰的界定。并在下节课学生需带的实验器材提前通知或校讯通联系家长，确保每个学生都能带器材参加课堂的活动中。

2、丰富学生的参加方式

在课堂上，转变已有的老师主讲、学生听的课堂方式，应围绕教材设置吸引学生爱好的教学内容。让学生在观察和问题中猎取知识。课堂上也可以采纳游戏法、实验法、观察法以及讨论法多种方式向学生传达知识。

3、激发学生的学习爱好

爱好是最好的老师，只有激发学生的爱好，才能提高学生的乐观性，让学生学习知识改被动为主动。激发学生勤动脑、动口的好习惯。课堂上不要打击学生，用激励的方式提示学生多提问一些可讨论性的问题。

一、存在的问题和不足

1、实验中学生的课堂纪律还是存在混乱现象。

2、学生的笔记书写的质量较差，不够工整。

3、有些学生在提问题时不够严谨、没有经过思考。

4、学生有些问题不能准时解答，还需课后查资料。

二、今后努力的方向

1、寻找方法、掌握好课堂纪律

2、对笔记工整者设置嘉奖制度

3、发现后进生的闪光点、激发学生的爱好

4、勤读书、多读科学方面的知识书籍。

一学期的教学工作就要结束了，回首这一学期的教学收获颇多，感慨颇多。每次观察学生天真的笑脸和困惑的眼神，心中倍感喜爱和怜悯。能成为他们的老师真的是幸福并且快乐着。一观察他们那童真的眼神，身心的一身疲惫便消失了。他们督促着我要不断上进和感悟。我知道作为新老师的我，身上还有很多不足，还需要谦虚学习、谨慎做事。我愿专心去倾听孩子的声音，和孩子们共同成长。

20xx年x月20

转眼间又到期末了，心中紧绷的弦终于渐渐松弛下来。也就终于有那么点空闲时间，来盘点已经走过的这4个多月。

细细地回味着走过来的路，发生在身边的每一个事件，真的赞叹于自己的成长，同时也感动于身边的人和事。假如说自信、虚心、务实、反思是我前进的根本动力，那么前辈们、同事们的无私、热忱则是让我坚定、勇敢走到今日的定心之石。又经历了一学期的锤炼，我有了很多的收获，取得了不少的成果：

教学思想上，我结合《新课程标准》，将在大学校园中学习到的教育思想理念与新课程中上的教育理念相对比和相结合，取其先进的，创新的教育理念，并不断的用这些理念丰富和武装自己的大脑，以求自己以更新，更丰富的教育思想投身到工作中去。同时在通读教材的过程当中，我对教材的各单元各课之间的构架、联系有了更深一步的了解，便利了在之后的教学过程中对教学内容的把握。教学工作中，我专心了解孩子们的想法，虚心听取教研室有阅历的老师们给我的意见，再结合自己的思考，努力摸索着适合自己的教学风格。争取通过我的课堂在带给孩子们知识的同时，再带给他们更多的快乐。我爱孩子们，想给他们每个人最好的教育。在日常教学当中，我尽量去观察、了解每个孩子的不同之处，因材施教，以期达到最好的教学效果。事实也是这样，通过对某些孩子“特殊”的.教育，他们对于科学的爱好更加深厚了，爱好反过来就促使他们更乐观主动的学习探究，渐渐渐渐形成一个良性的循环。组织教学方面，一直是我的工作重点，也是难点。我常常虚心向学校里有阅历的老师们、班主任们请教管理学生的好方法，同时结合自己的实际情况，制造出一套独特的评价体制，并且根据情况的变化不断的修改和完善。对一些调皮的学生，准时的了解情况，与班主任沟通沟通，向班主任请教，共同管理好班级。

另外小组建设方面。这是科学组沿袭的传统，但是却是我做得不够好的地方。由于之前对小组建设了解的很少，所以就没有太多去重视这方面的工作，但是在经过一学期的教学实践之后才发现，是我的失误了。忽视了小组建设，使我缺少了一个有效教学的制胜法宝。我想这将是我下学期的工作重点之一。

总的来说，本学期的教学任务还是完成的比较好，孩子们对基础知识和基本技能的把握情况都还不错。但是通过反思，我还是发现自己还有许多不足的地方，都是有待我下学期甚至以后的教学生活中需要留意和解决的。希望我的教学之路走得越来越平坦。

有关科学教学工作总结范文2总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成果，得到阅历，找出差距，以下是我给大家整理的九班级科学教学总结，喜欢的过来一起共享吧。

蓦然回首，顿觉一个学期弹指一挥间，往事历历在目，为了能够明确自己今后进一步工作的目标和方向，现对这个学期的工作做一个简洁的总结。

九班级，对学生来说，是比较特殊的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年；它是学生离别初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的初三老师提出了要求：应有更多的时间和学生沟通，帮助学生真确的熟悉和对待那不成比例的任务和学生的心理。所以，我在这个学期的科学教学中，更多的是采纳“顺其自然”的心态，信任总能水到渠成的。

一、以人为本、因人施教

两年的学习习惯，已经在学生的心里根深蒂固，假如由于想赶进度而加快教学的步伐，这对学生来说是非常不利的，甚至会造成“消化不良”的局面。所以在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心动身，去理解教材，把握知识。每一个学生都有成为出色人才的可能。对那些反应较快、能力较强而留意力不够集中的学生，多留意培育他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培育他们的思维能力和实践能力。为了进展学生的个性，培育学生的制造力，在教学中，我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决方法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思考，请他们从不同的角度思考问题和解决问题；而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简洁的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的制造才能。

二、读懂教材、因材施教

我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面面的探究知识，考虑到我们乡下学校的许多实际情况，所以有很多时候不得不将教材的实验做适当的转变。我们一直要求学生，不要被各种各样的练习所吓倒，要专心的分析课本所提供给我们的各个线索，从生活的实际动身，专心理解。

三、注意基础、不赶进度

假如我们能静下心来，专心的.分析近几年的中考，不难发现：中考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不离的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要用什么的方法讨论我们的生活。所以不论是从我们的应试需要，还是从我们的素养需要，我们都要从基础动身，抓好基础知识，以待中考。

四、加强练习、培育能力

和初一、初二的课堂的吵闹相比，初三应该更多的是静思，由于学生的年龄的长大和对问题的熟悉的成熟，

五、试练结合、相相互成

对于初三的教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换句话说，在我们目前的应试前提下，假如是不利于学生中考的，即使教的再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、重难点的设计及突破有着特殊的强调。那么我的这些目标有没有实现呢？俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一个小内容，约七、八分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练习，以达到对知识的升华的作用，所以我给学生的这种练习适当的多些，但我基本上不在课外布置那么多作业，很多都在课内完成。

六、强调充实、面对将来

虽然在初三的教学中，我有更多的去适应中考的方案！但这并不意味着我就不看重对学生能力的培育。

七、努力方向

本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必定还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应该从以下几个方面努力：

1、扎扎实实抓常规课堂教学。

2、努力让学生和家长重视科学课，转变目前家长、学生不重视科学课的情况。

3、进一步培育学生学习爱好和科学学习习惯，并做出特色。我信任，学生会爱上科学课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精力和时间，这一天不会太远。

4、开展丰富的科学爱好小组活动。其实很多孩子特殊喜欢参加科学爱好小组开展的科学探究活动，惋惜由于时间安排等原因导致爱好小组活动次数较少。

5、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专业化进展道路，做一名讨论型的科学专业老师。

最后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今日，我信心百倍；展望明天，我任重道远！

有关科学教学工作总结范文3回顾这学期的科学教学工作，我留意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以进展学生科学素养为核心，以培育学生创新精神和实践能力，专心完成现将本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教育教学观念继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中乐观贯彻新课程理念，以学论教。常常扫瞄《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高熟悉水平，乐观参加学校组织的各种教研活动，乐观专心地听课，虚心向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能准时与其他老师沟通学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，注意利用各种反馈信息，常常对自己的教学行为进行分析与反思，专心进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

二、做好课堂教学常规工作好充分打算好每一节课，专心钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地把握知识的规律，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的乐观性。

了解学生原有的知识技能水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。精心打算实验。由于科学课上实验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解把握所学内容。

在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注意学生的自主探究和学习，培育学生的主体意识；虽然平时备课、作业、打算上课及特长课的实验等工作量特殊大，但依然尽自己最大努力，认专心真备好、上好每一节课。

把学生学习爱好的培育、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。爱好是最好的老师，小学生的奇怪   心比较强，但这种奇怪   心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使学生把平常的奇怪   心进展成为科学的奇怪   心，扩大学生爱好的范围，引导学生发现平时不留意的现象，从而产生探究、讨论的欲望，准时地把学生的爱好和留意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、思考的乐观性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培育。

把培育学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。在教学中面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的把握能力也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没能正确地理解和把握科学基础知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而留意力不够集中的学生，多留意培育他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培育他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的制造才能。实验教学中要抓好实验基本技能，尽量制造机会让学生动手实验，通过实验进行观察和讨论，明确实验的目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生的`实验能力。

在平时的教学中，留意以课本知识为基本探究内容，重视猎取知识的过程，加强对学生科学素养及发现问题、分析问题和解决问题能力的培育。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力，把握学习科学的基本学科思维方法。

养成良好的探究习惯，明确科学讨论不一定非得在实验室里，随时随地都可进行，为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。

三、亲密联系社会生活实际，抓好知识的应用小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生对四周世界有着强烈的奇怪   心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而课堂上的时间有限，我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养，所以，课外我激励同学们多阅读科技书籍，突破课本知识的限制，多从科学视角去观察和分析问题，亲密联系生活实际，学以致用。为了使同学们多一些表现的机会，多一点成功的体验，和家长一起布置学生做科技作品，把学生们这学期的部分科技作品收集展览，让有特长的孩子们制作的智力玩具，科学课上学生制作的小杆秤等工具……学生们既培育了动脑动手能力，又感受到了成功的喜悦，好多同学对科学实践抱有深厚的'爱好，我们一起共享发现的快乐，体验探究大自然的乐趣，学生们学习科学的热忱也深深地感染了我，使我体会到了教学相长的深刻含义。

我喜欢科学，喜欢和学生们一起学习，一起探究，和他们一起体验探究的成功和失败，尤其是看到他们渴求知识的眼神；当探究失败时，我会给他们一些激励，探究成功时，我会和他们一起快乐，我希望学生们在科学课上不仅能快乐地学习科学知识，还能熬炼各种能力。

有关科学教学工作总结范文4一、专心制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。假如是悉心制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和现在存在的问题熟悉清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

二、在教育教学工作中

我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技进展给社会和环境带来的变化和影响等有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的乐观性和上进心。更多老师感谢您的支持和激励!!!

三、教学评价多元化。

评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特殊关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。

四、继续搞好实验工作，培育学生多方面的能力和良好习惯。

在实验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高学生做实验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟实验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够班级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验，如扦插金银花等。

五、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习

引导学生关心四周环境的`的变化、关注世界科技进展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特殊是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。

六、继续注意情感态度与价值观的培育。

帮助学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

现在，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。

成果可以看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全班级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参加。在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，准时总结，专心反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。

有关科学教学工作总结范文5三班级科学课程是要以培育小学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点的，适应全国基础教育课程改革的全新教材。因此，在教学过程中就要面对全体学生。同时，它充分考虑到学生在性别，天资，爱好，生活环境，文化背景，地区等方面存在的差异，在课程，教材，教学，评价等方面激励多样性和灵活性。因此在科学教学工作过程中，应始终坚持为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。下面把本学期的教学详细情况总结如下：

1，在科学教学中专心贯彻新课程改革的目标。

小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，在科学教学中，同样注意培育学生的爱国主义，集体主义精神，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。同时，更是加强对学生的实践能力和探究能力的科学能力的培育。

2，明确课程理念，目标，任务，吃透教材，充分把握教材的特点，从而做出与教材相符，与学生年龄特点相符的教学设计。

设计教案时尽可能地以激发学生的观察爱好为重点，以引导学生把握科学观察的方法为难点，同时重视学生良好的科学态度，热爱生命，保护环境等精神的'培育。

3，以学生为主体，充分让学生主动参加科学活动。

三班级学生对四周的世界的奇怪   心和探究欲，因此，在教学中都尽量放手他们主动参加科学的学习探究。在教学中，注意满足学生进展需要和已有阅历的结合，提供他们能直接参加的各种问题，让他们更容易地进行科学的各种实际观察和操作。老师在作为活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了乐观的影响。在这样的开放的课堂环境下，学生对科学便会产生深厚的爱好，经过多次的实际观察和实验活动后，自然也就提高了学生的科学能力。

有关科学教学工作总结范文6转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:

科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和灵活性