《地理科学导论》课程教学大纲

《地理科学导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称地理科学导论GuideofGeography课程代码课程性质专业基础开课院部地理与旅游学院课程负责人课程团队地理科学系相关教师授课学期1学分/学时2/32课内学时32理论学时实验学时实训（含上机）实习其他课外学时适用专业地理科学授课语言中文先修课程无后续课程综合自然地理学、遥感概论、GIS、全球环境变化等课程思政设计承前启后、展望未来课程简介本课程是地理科学专业的先导性专业课，课程性质属专业基础（必修）。主要内容包括6个方面：第1，地球系统，包括宇宙系统的介绍、宇宙因素的地理效应、地球的整体性质和地球表层系统4个方面。帮助学生建立行星地理观，即“地上现象，天上原因”的思维理念；第2，地理空间，包括地域分异规律、区位理论、行为地理论、区域理论和地缘理论5个方面。建立地理学研究的维度问题：时间、空间和环境概念，自然地理现象的经典理论、区域地理和行为地理研究的意义；第3，人类活动与地理环境，包括人地关系理论、可持续发展理论和文化生态理论3个方面。引导学生正确认识人的主观能动性和自然地理环境间的相互关系；第4，地里学的研究对象，包括地里学的研究对象、学科性质、学科特征和学科体系4个方面。较为全面地认识地理学科的学科属性；第5，地理学的基本问题，包括地理词源及含义、地理科学研究对象的既有认识—近代地理学、地理科学研究的既有认识—古代地理学的发展3个方面。深刻理解地理学的一些基本术语，古代和近代地理学主要的研究成就及研究方法；第6，地理科学的发展趋势-现代地理学，包括地理科学发展的模式与动力、现代地理科学发展的背景、现代地理科学的发展历程与基本特征、现代地理科学的辉煌成就、地理科学的思想研究、地理科学的发展趋势6个方面。理解学科发展与社会发展的关系。通过该课程的学习使学生了解：1、地理科学国内外的学科发展历史、动态、科学和实践意义及杰出的地理学家及其理论思想对地理学的推动作用、研究方法和作用；2、地理科学的研究对象、学科性质和科学体系；3、树立地理行星观念，明白地理事物和宇宙空间的内在联系；4、为后续专业课程的学习奠定专业理论实践和思想基础。课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1了解宇宙空间，树立行星地理观的理念；了解并掌握太阳、地球、月亮等宇宙星体的特性及其地理效应；了解地球表层系统及其相互作用。1.1

基本知识。1.1

基本知识及分析应用能力。22.1

掌握地理学的地域分异规律：维度地带性、海陆梯度地带性、垂直带性和非地带性；2.2

掌握区位理论及其应用、意义；2.3

了解人的行为和地理环境的关系；2.4

了解并掌握经济运行规律和地理区域间关系；2.5

了解并掌握地缘地理与国际政治之间的关系及其背景。2.1

自然地理、经济地理、区域地理、行为地理和地缘地理的基本原理理论及其发展历程。2.1

基本原理理论的掌握及其分析问题、解决问题的能力。33.1掌握人地互动的理论和演进背景进程，及其叠加在地理背景上的文化现象；3.2

了解人的主观能动性在地理环境中的有限性。3.1

人地关系的理论及其发展历程。3.1

基本理论原理的掌握、分析应用能力的培养。44.1

充分掌握地理学的研究对象、性质、学科属性和学科体系构成演进。4.1

基本知识。4.1

基本知识的掌握和分析应用能力的培养。55.1

了解并掌握地理学发展中的基本知识、国内外古代和近代地理学地理学大家所取得的主要成就及地理学的学科体系构成及其动态性。5.1

基本知识；5.2

地理思维；5.3

地理范畴。5.1

基本知识、地理思维和研究维度的培养。66.1

了解地理学发展的背景、动力、模式和已取得的辉煌成就；掌握各种地理学的学术思想、发展历程、基本特征和发展趋势。6.1

基本原理理论；6.2

地理学思潮思想；6.3

地理学发展的预知性。6.1

基本知识；6.2

学术思想；6.3

超前性；6.4

分析解决问题的能力。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标1第一章

地球系统重点：宇宙天体太阳、太阳和月亮的地理效应；难点：地球的自转和公转产生的地理效应及时区的划分。了解太阳、地球和月亮、及其他天体的性质；掌握地球的自转和公转产生的地理效应和一些天气现象：如日食、月食等。8课堂讲授（多媒体教学）课后作业3.

文献阅读4.

案例分析1.1

帮助学生建立行星地理观的理念。2第二章地理空间重点：地域分异规律、区位理论、区域理论、行为地理理论等；难点：地域分异规律、区位理论、区域理论和行为地理理论的综合分析应用。2.1

了解并掌握地域分异规律（三维地带和非地带性）的原理及过程、区位理论和区域理论的原理及其应用等。82.1

基本原理理论及其分析、综合应用能力。3第三章

人类活动与地理环境重点：人地关系理论、可持续发展理论；难点：人地主观能动性和文化的变迁。3.1

理解并掌握人地关系理论、可持续发展理论及其应用。33.1

基本原理理论及其应用分析能力。4第四章地理学的研究对象重点：地理学的研究对象、学科性质、学科特征和学科体系；难点：地理学学科构成体系的演进。4.1

深刻理解地理学的研究对象、学科性质、学科特征和体系。34.1

基本知识。5地理科学的基本问题重点：地理学的几个学术概念、近代和古代地理学的主要成就、研究方法和特征；难点：地理学既有认识的累积和认知历程的总结。5.1

掌握几个基本的地理学的术语；5.2

了解国内外古代地理学的研究成就及其研究方法；5.3

了解近代地理学国内外的研究成就和研究方法；5.4

了解国内外古代、近代地理学主要的专家学者。45.1

基本知识和总结。6第六章地理科学的发展趋势—现代地理学重点：地理学的学术思想、辉煌成就、研究热点和发展趋势；难点：地理学的发展模式与动力、发展历程与基本特点。6.1

了解地理学的发展模式与动力、辉煌成就、背景和地理科学的思想史；6.2

掌握地理学的发展历程和基本特征、研究热点和发展趋势。66.1

基本知识、基本原理和综合分析问题解决问题的能力。注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。四、课程考核序号考核内容评价依据/学习任务支撑课程目标（支撑毕业要求指标点）11.1

基本概念、理论、基本知识的掌握；分析应用基本知识的能力等。课堂提问、作业、期末考试1.1、2.1、3.1、4.1（见二）22.1

课程小论文的撰写2.2

大学生创新创业项目的申报及完成。2.1

小论文撰写质量；2.2

大学生创新创业项目的申报率。2.1

能够应用所学知识方法解决社会生活中的实际问题；能够主动承担和合作完成项目任务；能够有条理地表达完成论文和研究报告等。（支撑毕业要求点3.1、4.1）序号考核方式考核标准权重1平时表现考勤、回答问题……40%2作业完成进度认真度、基本概念知识掌握的正确性、完整性等。3期末考试基本概念、原理理论、基本知识和利用所学解决实际问题的能力60%合计100%注：“考核方式”主要有：作业、案例分析、实验/实习/调研报告、平时表现、考试等。教材及参考资料《现代地理科学导论》，白光润，上海：华东师范大学出版社，2003《当代科学热点》，白光润，北京：科学出版社，2000《自然地理学》，刘南威，北京：科学出版社，2000《地球科学导论》，刘本培、蔡运龙，北京：高等教育出版社，2001《地球概论》，金祖孟，北京：高等教育出版社，1978《自然地理新论》，牛文元，北京：科学出版社，1981《综合自然地理》（第二版），刘南威、郭有立，北京：科学出版社，2004《地理系统学说导论》（李世玢译），В.Б.索恰瓦著，北京：商务印书馆，1991《经济地理学》，李小建等，北京：高等教育出版社，1999《区域发展及其空间结构》，路大道，北京：科学出版社，2002《地理学与地理学家》，约翰斯顿著.唐晓峰等译，北京：商务印书馆，1999《地理科学导论》，王铮等著，高等教育出版社，1990

《地理学基础》，潘玉君，科学出版社，2001《论地理科学》，钱学森，江苏教育出版社，1996《人文地理学》，