小学教师信息技术培训总结

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专家们精彩的讲解，为一线老师提供了很多技术上的指引，让我们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。由于有了老师具体的讲解，我这个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。究竟，我也开始略知皮毛了。但是通过实践还是发觉，有很多老师讲过的内容，在课堂上似乎就听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其缘由，还是练得太少，不熟识。所以，在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。

在工作中，我承受了学校许多与计算机有关的工作，比如网站管理、摄影照相等相关工作等，常常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的进展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的经受使我对自身的进展有了更多的思索。信息技术老师拥有更多的进展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到教育教学科研中，学会对自己的教学工作实时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。

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一、培训目标

依据时代的要求，结合我校老师信息技术教育进展的需要，现决断对现有的老师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。

作为一名老师需要不断充盈与更新知识，提高专业素养与教学技能，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、同学观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的须要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中总结出“以信息技术作为同学基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长，掌控现代教学手段，更好的为教育教学服务。

二、培训对象

高山山后学校全体老师。

三、培训原那么：

1、面对全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原那么。

四、培训时间：

1、业务学习时间集中培训(每学期开学第二周周五下午)。

2、科任老师分教研组、备课组集中培训。

五、培训内容

1、电脑的基本操作，正确开关机步骤;组合键的运用方法;保存方法;英文字母的输入、中文汉字的输入;文件夹的建立、重命名、复制、剪切。

2、利用局域网办公为教学与备课服务。

3、关于word方面的内容，运用word编辑软件进行文字排版等利用word编辑和排版一份满足的试卷。

4、PowerPoint幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用;创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。

5、E_cel电子表格制作，讲解并描述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等。

6、信息技术如何与各学科教学整合。

六、组织形式

集中在多媒体教室进行。

七、培训要求：

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息技术培训，切实提高老师的信息意识，将信息意识灌输到老师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使老师娴熟掌控计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和老师实际，以幻灯片制作技巧为重点，主要培育老师对Offcie20__的运用水平，。

3、参培老师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，要求老师仔细做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，老师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

7、遵守机房一切规章制度。

学校老师信息技术培训总结3

信息的猎取、分析、处理、应用等技能，已成为现代人最基本的技能和素养的标识。素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育同学掌控和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是加强综合国力的一个重要组成部分，对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是：

1.通过培训，结合了老师应掌控的大部分内容(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生同等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从同学的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机老师和信息技术老师的认识相当模糊，通过培训发觉原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于援助并培育同学良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和技能等。要想上好，上胜利信息技术课，信息技术老师对此需要要有一个清楚的认识。

3、相互援助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极沟通、仔细切磋、热忱援助。

培训后的打算：

1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的老师掌控信息技术，并能充分利用。

3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。

学校老师信息技术培训总结4

随着科技的飞速进展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的进展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。

从信息技术在中学校教学中的应用，以及与各学科的整合改变来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，盼望各位同仁提出珍贵看法和建议。

第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年改变很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是老师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明白老师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名英语老师，在担负七班级历史教学中，我参与了市里的新课改培训，当时那位老师运用的是多媒体教学课件，而我却感到很生疏，同时又有一种很新奇的感觉，脑子里边反应的是“英语课竟然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始渐渐接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简约的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一物不知到现在的娴熟操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让同学也喜爱上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让同学很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。、

第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从老师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡老师上网查阅资料和制作教学课件。从同学入手改变更大，以前同学每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，由于我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡同学健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广阔老师留言、提问题等等，这样更加有利于同学去了解课堂以外的知识。

总之，不管是老师的教学，还是同学的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是娴熟的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。

学校老师信息技术培训总结5

在信息技术飞速进展的今日，为了更好适应新时期教育教学工作，娴熟地掌控信息技术手段、提高教学水平和技能成为须要。随着课程改革的深入，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满意学校教育教学工作的需要，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，制定本学习计划。

一、指导思想

1、遵守纪律，完成任务。

2、讲求实效，学以致用。

3、全面提高，提升质量。

二、研修目标

1、加强学习，掌控正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。

4、将掌控的教育理论转变成教育教学的实际技能。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行须要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。

三、学习提高措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。

2、实时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。

5、规范自己的言行，做同学的表率。积极参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。

6、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。

学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学技能，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透。

四、学习计划。

由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为老师又岂能不学?为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。、

1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。

2、10.11--10.26制定研修计划，开展网上研修学习。

3、10.27--11.11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参加版块争论。

4、11.12--12.16在教育教学过程反复实践。

5、12.17--12.23进行学习反思和再提高。

6、12.24--12.30总结研修心得

学校老师信息技术培训总结6

在这个培训中，我扎实信息技术的基础，同时学习到了以前不会的，不熟识的，我会继续努力的。

经过这些天的培训，我收获了许多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上岿然不动。在培训中，能够得以倾听众多专家、乃至国内外的闻名专家教授的讲座，倾听他们对中学思想品德教学的理解，能够观摩一线老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，技能的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新奇的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高技能。转变教学思想，由重知识传授变为技能培育：我们不应当仅仅教给同学知识，还应当教给他们学习的技能，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上同学是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探究，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培育同学的自学技能、探究技能。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都特别仔细，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。

主要收获:我参与工作十多年来，主要时间是改作业，与同学沟通，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有须要。然而，我心里特别清楚，我的课存在很大的隐患，任意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也加强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场实时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进同学之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与同学心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到同学的成长，进步以及教学带给我们的欢乐。这次培训既充盈了生活，又能在短时间内快速提升课堂教学技能，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地沟通在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚沟通中，我发觉自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺许多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步！

学校老师信息技术培训总结7

我校是**省现代信息技术教育试验校，学校自承受试验项目之日起，花费大量资金购置计算机，建立健全学校微机室、课件室，为落实试验课题和不至于使资金白白投入，对广阔老师积极进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。

一、培训的方式方法

老师培训工作采用自学于老师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位老师自学的基础上，指定微机老师进行培训工作，授课老师着重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，老师培训率达100%。

二、培训时间

1、充分利用节假日时间，全体老师在暑假参与县教育局组织集中二十多天中学校老师计算机培训。

2、每月最末一周的星期四下午集中培训。

3、老师课余进行自学，微机老师给与指引。

三、培训对象

45岁以下老师及愿意进行现代教育技术方面探究讨论的中老年老师。

四、培训内容

1、word20**的基本运用方法。

2、powerpoint20**的基本运用方法及课件制作。

五、培训管理

为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参加，学校行政领导亲自参与，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。

六、存在问题

1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，老师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。

2、授课老师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。

3、培训条件急需改善。

学校老师信息技术培训总结8

8月7日我们在本校参与了由教育局主办的老师信息技术教育培训，通过这次培训，使我们对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我们各方面的技能有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用技能，虽然，这些年学校一贯不间断的进行了各种形式的培训，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的一天培训中深深的体会到：

这次现代信息技术老师培训，为提高老师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满足。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的技能有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用技能，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训中,我深深的体会到：

1.老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌控现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信

息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2.老师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决断意义的因素。在教育系统中，教育信息那么成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

3.观念上的更新

本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的运用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌控这样的技术。

4.环节上的渗透

本次培训中，授课老师都着重环节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。

通过一天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。训分清晰了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术需要以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要

在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说究竟尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我们的教学质量。

老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌控现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

老师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决断意义的因素。在教育系统中，教育信息那么成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的`一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

在将来的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

学校老师信息技术培训总结9

20**年9月，我校的语文和数学老师有幸参与了浙江省中学校老师信息技术应用技能提升工程培训，中学校老师信息技术培训研修总结。对教育现代化的发觉有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式。信息的获娶分析、处理、应用的技能将作为现代人最基本的技能和素养的标识。同时对我们各方面的技能有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用技能，现在已不只停留在课件的制作上，使我们认识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我们收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用技能提升培训者培训，通过此培训，才真正的认识到自我们在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速进展，作为一名老师，需要具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌控现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

二、提升了专业知识

1、通过倾听专家教授对“中学校老师信息技术技能标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我们充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌控信息操作的基本技能和猎取信息的技能，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的技能和综合运用技能，工作总结《中学校老师信息技术培训研修总结》。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌控了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过倾听专家们对多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。深入认真的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我们只会对办公软件进行简约的应用，没有更进一步去学习，听了教授和老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我们将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

三、开阔了沟通空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便沟通。

3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事项提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和讨论成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了许多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基矗总之，这是收获丰厚的一次培训，充盈和完善了我们自己，我们很荣幸，促进我们教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我们站在了一个崭新的平台上端详了我们的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

学校老师信息技术培训总结10

寒假期间我参与了中学校老师远程教育培训。通过学习、争论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了能量、理清了思路，更加明确了目标。作为老师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。

教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给老师提供了一个崭新的舞台，加入了新的观点，向老师展示了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注同学的情感，立场，价值观。另外，老师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

第二，要积极参加教学改革实践活动，激发学习爱好。

科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。同学的学习积极性，很大程度取决于学习爱好。爱好是学习的先导，是推动同学掌控知识和获得技能的一种剧烈欲望。因此，老师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为同学创设一种宽松、开心、和谐的教学情境，引发同学积极思索，主动学习。培育同学学习主动性的方法是许多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都需要以同学的全面进展为根本，努力为同学制造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的进展，从而为社会培育出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高同学的学习爱好和效果。

第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训老师突破传统框架，从新奇的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。

这次远程继教培训让我感受最深的是远程教学视频案例，观后进行了争论，虽然在教学中因时间的关系同学对知识的掌控不是很扎实，但通过学习可以培育他们的动手技能、创新意识。

此外，培训让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景援助同学理解和记忆;如何在课堂中有效地运用游戏;如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起同学的学习爱好，揭示语言意义，激励同学参加;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。

我们参与了区首届中学校信息技术骨干老师培训班学习。我代表首届学校信息技术骨干老师培训班的全体学员感谢区教委、进修校及信息中心各位领导和老师，感谢你们给了我们这个非常宝贵的学习机会，经过一年的培训，使各位学员理论及教学实践都得到了显著提高。在培训期间，开展了各种培训形式，有倾听专家讲座、“三课”讨论、论文案例沟通及考察实践等形式，现将学习状况总结如下：

一、倾听专家讲座，加强理论学习。

在区进修校组织下，聘请了市教科院綦春霞副院长作了《新课程该如何评价》的专题讲座，让我们重新认识了新课程评价的概念及意义，老师评价同学，要以同学的终生进展为主体，关注同学的个体差异，提倡多主体参加的评价模式。进修校林绍龙校长作了《深化“三课”活动，建立以校为本的教研机制》专题讲座。另外听了进修校蒋元斌副校长关于《老师角色转换