人教部编版七年级语文上册课件：15 诫子书(共31张PPT)

诫子书诸葛亮

诸葛亮：名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。被称为“古今第一贤相”。作者简介

《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，目的在于告诫儿子要生活节俭，注重修身养性，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。写作背景

书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治。书教学目标：

1、朗读课文，背诵课文，

2、能正确译讲课文。

第一次先学后教：比整体感知课文（8分钟）

自学指导：

1．朗读课文。

(1)教师播放录音，学生听读，注意词句停顿。

非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远……非学/无以广才，非志/无以成学。

(2)学生以自己喜欢的方式读课文。要求：借助工具书扫清生字障碍。

(3)指名朗读课文，师生点评，指出存在的问题。

(4)集体朗读课文。

读准字音，熟读成诵。朗读课文

夫

淡泊

淫慢

遂

庐读准字音，熟读成诵

（fú）（dàn）（bó）（yín）（suì）（lú）

诫子书

夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！

第二次先学后教：比正确译讲课文（8分钟）

自学指导：

1．疏通文意。

(1)借助课下注释和工具书自主译读课文。

夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。行：指操守，品行夫：助词，用于句首，表示发端静:屏除杂念和干扰，宁静专一。以：介词，引进动作行为的目的。译文：

道德上有修养的人的品行，依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。致远：达到远大目标。远：远大的目标，形作名。译文：

不看轻世俗名利就不能明确自己的志向，不身心平静就不能达到远大的目标。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。学：学习。志：立志。成学：成就学业。广才：增长才干。广：增长，形作动译文：

学习必须静心，才干需要学习，不学习就不能增长才干，不明确志向就不能成就学业。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。译文：

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。意与日去：意志随同岁月而消失。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。译文：

年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多对社会没有任何贡献，等到可悲地守着贫寒的陋室，悔恨又怎么来得及！第三次先学后教：比背诵课文

（5分钟）

自学指导：

1、背诵积累。在理解课文内容的基础上背诵课文。

2、谈感受，说启发。当堂训练：

完成课时作业本第一部分诫子书诸葛亮教学目标：

1、理解课文内容

2、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。第一次先学后教：探究课文主题

自学指导：

1．研读课文，回答下列问题。

(1)诸葛亮写这封信的用意是什么？

(2)本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗？

(3)诸葛亮认为成才成学的条件是什么？

(4)“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？

1、诸葛亮写这封信的用意是什么？

告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2、文章主要从（）和（）两个方面进行分析论述，作者一直强调的是一个“”字？（）须要“”，（）须要“”把失败归结为一个“”字，把“”与“”进行对比，增强了论述效果。学习做人静学习做人静静躁静躁理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。3、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？4、“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？

因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。

诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的三个基本条件