关于小学美术教师工作计划6篇

2/2关于小学美术教师工作计划6篇

关于学校美术老师工作方案1

__学校美术老师工作方案：

一、同学现状分析：

各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。

每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(一)低班级段

1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力气及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象力气及创作力气，给同学一个自由想象的空间。

(二)中高班级段

1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。

3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。

4、对美术有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，熬炼同学的自主性及缔造性、参预意识。

5、缔造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参预，放手给同学，充分调动同学的主动性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参预教学过程，共同争论、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的期待与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法迅速而灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会了并有所体会课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在主动的情感体验中提高想象力、缔造力，提高审美意识、力气，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学缔造美而好生活的情愿与力气。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

关于学校美术老师工作方案2

美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期,在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入到到地进行。面对美术学科在社会进展,训练改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将连续以课堂教学争论为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系同学的日常生活,努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工作方案如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教材分析：

本学期一至六班级教材难度及迅速而灵敏性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有确定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加许多轻松愉悦气氛。教材突出艺术学习的价值;隐含学科学问技能，在低班级学段更留意感性的积累和体验;以充分调动同学的学习兴趣为动身点，留意艺术力气进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲热相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过。

二、学情分析：

低班级学情：

对事物的形与色有了确定的了解，能依据自己的感受用简洁的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感到饶有兴趣，有初步感受美的力气，但留意力集中的时间较短，动手力气较弱。的增长和熟识力气的进展，他们已经初步熟识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着深厚的兴趣，但缔造力还有待进一步提高。的进展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维进展，心理活动的任凭性和自觉性也在增加，他们对美术技法的把握及表现力气慢慢增加。

一部分同学思维活跃，主动寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分同学则眼高手低，对表现力缺乏信念。

三、教学目标：

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。本学期我只担当1~6班级的美术教学工作,我将依据以往的教学阅历,针对1~6班级同学的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野,使同学把握绘画技法,提高同学对美术的兴趣和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高同学的审美力气和动手力气.并在教学当中留意培育同学的观看,记忆,思维,想象和动手力气的提高.让同学能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务.四、重点：培育同学的审美力气，想象力气，缔造力气，绘画力气，形象思维力气等。

五、难点：

同学审美力气，想象力气，创作力气等等得到更快的提高。

六、具体措施：

①多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要争论活动,加强自己对案例争论,使自己由熟识新课程到走进新课程.

②要开展把美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学争论.同时发挥自己的缔造精神,结合实际状况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平.

③生对学问的探究,争论的心理,我在课堂上将争辩相互沟通,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动同学主动性有主,使同学开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能.同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力气布满信念。

④结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学选择实行自己宠爱的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术训练。

⑤依据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于同学的实际状况,突出本校美术课的特色教学。

七、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术缔造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

关于学校美术老师工作方案3

一班级的小伴侣们由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分同学的绘画简洁稚拙，构图单纯。尽管这样，每个同学对美术都抱有深厚的兴趣，主动向老师学习绘画学问，提高自己的绘画水平。对缺乏学好的信念，学习美术的态度不够端正的同学赐予关怀训练。

教学的目的任务

绘画：

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己生疏的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

工艺：

1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

欣赏：

1、观赏好玩的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

教材重难点

重点：

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

难点：

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色明丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及缔造性。

2、在欣赏过程中，提高欣赏表达力气，培育初步的鉴赏美的力气。

3、领先提议同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看力气、语言描述力气，动手操作力气与自我反思力气。

个人教研专题

完成任务的措施

1、细心预备，做好课前工作。工作方案

2、运用不同手段，激发同学学习美术的兴趣。

3、留意审美力气的培育。

4、确立同学的`主体地位

5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习。

6、同学的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

关于学校美术老师工作方案4

一、同学概况

本班同学对美术课兴趣深厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气,其中对绘画材料的运用力气较强,大部分同学能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间熟识尚有不足。

二、教学目的、要求

(一)总目标

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的恒久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发缔造精神,进展美术实践力气,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

(二)各学习领域目标

1.造型表现学习领域

初步熟识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与缔造愿望。

2.设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区分。

3.欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4.综合探究学习领域

彩造型玩耍的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和呈现,并发表自己的创作意图。

三、教材分析

(一)教学重点

1.学习颜色的对比与谐调等颜色学问,体验颜色的表现力,并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物,表达自己的情感。

3.用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料,制作简洁的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品,熟识该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物,表达自己的兴趣与愿望。

4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.应利用多种形式,组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特x献。同时,培育同学对祖国优秀文化的宠爱,对世界多元文化训练的宽容和敬重。

3.接受应用多种方法,使同学思维的流畅性、迅速而灵敏性和独特性得以进展,最大限度地开发同学的缔造潜能,并重视实践力气的培育,使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习,引导同学在具体情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联,培育同学的创新意识与解决问题的力气。

4.老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。

五、教学进度表

关于学校美术老师工作方案5

一、基本状况分析：

四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和缔造精神。

“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。)

“设计、应用”(指运用确定的物质材料和手段，围绕确定的目的和用途进行设计与制作，传递，相互沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力气的学习领域。)

“欣赏、评述”(指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏力气的学习领域。)

“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、争论、缔造以及综合解决问题的美术学习领域。)

这些课程内容新颖，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过启发联想训练同学的缔造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望。

教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。

四、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领会了并有所体会课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

五、阳光书写的要求：

1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。

2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要洁净。

六、课时支配：

关于学校美术老师工作方案6

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我担当二、四、班级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工连续深入到到学习。提高同学对美术的兴趣和爱好，扩高校生的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、探寻自身的不足，要以课堂教学研讨为主要争论活动，加强自己对案例争论，使自己由熟识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的争论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。同时发挥自己的缔造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于同学在心理上渐渐成熟的特点，针对于对学问高要求、同学对学问的探究、争论的心理，我在课堂上将争辩相互沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学主动性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的