幼儿园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思

小朋友园大班优秀美术教案《咏鹅》含反思【--大班美术教案】大班优秀美术教案《咏鹅》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友能用国画形式再现古诗中盼情境，感受诗画一体、诗情画意的美丽意境，通过观赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的内容，激发喜爱大自然的情感，体会创作的欢乐，快来看看小朋友园大班优秀美术《咏鹅》含反思教案吧。【活动目标】1、通过观赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的内容。2、能用国画形式再现古诗中盼情境，感受诗画一体、诗情画意的美丽意境。3、激发喜爱大自然的情感，体会创作的欢乐。4、培育小朋友的观赏力量。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动预备】1、小朋友已经有画鹅的基础。2、表演道具，配乐古诗课件，背景音乐。3、国画工具材料。【活动过程】1、观赏诗歌，珥解古诗内容，体会鹅戏春水的美景，感受古诗意境。(l)小朋友完整观赏古诗，理解古诗含义。(2)老师播放课件，小朋友听配乐朗诵的古诗，进一步感受古诗的美丽意境。老师：说一说，你有什么感觉？(3)老师播放音乐，引导小朋友通过美丽的旋律再次感受古诗的意境，鼓舞小朋友通过自己的理解大胆表演古诗《咏鹅》。2、师幼共同争论如何用国画形式表现古诗内容。(1)鹅的基本画法：用中锋画鹅的头和颈，用按的方法画鹅身和鹅尾。(2)依据古诗内容，大胆想象、添画。3、小朋友作面，老师指导，再现古诗情境。引导小朋友围绕古诗内容大胆创作，表达自己对古诗的理解。4、作品展现，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的美丽意境。【评析】诗画一律是画的重要特点之一。的古诗词中不乏一些生动浅显的经典古诗，画面感强，易于小朋友理解。在大班阶段开展古诗配画的系列国画活动，能够更好地让小朋友感受画诗画一律的特点，深人体会优秀的传统文化。古诗配画系列活动一般以主题活动的形式开展，通过围绕某一诗歌开展语言、音乐、律动、表演等活动，深化小朋友的体验和感受，最终引导小朋友用国画形式表现自己对诗歌的理解。老师也可以为小朋友作品题上诗歌内容，让小朋友更直观地感受画诗词人画、书法入画的特点。【教学材料】咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拔清波。【教学反思】1、创设情境。让同学配乐进行诗朗诵，以激发同学学习热忱，提高同学学习爱好，导入新课。促使同学动脑动口，主动参加，有利于关心同学去理解和感受古诗词的力量培育。2、学唱歌曲并进行表演。通过舞蹈表演过程中近一步体会到了《咏鹅》着首歌的意境。3、让同学在声情并茂地唱歌古诗的基础上，依据自己的感受以诗配画。让同学发挥想象，感受画中有诗,诗中有画，为同学的学习领域供应更为宽阔的想象空间。通过这些活动，同学较好的把握了教学内容，课堂气氛良好新课程标准强调以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，使他们学会探究解决问题的策略。本节课设计了丰富多彩的活动，把科学素养的各个方面有机地融合在了一起，既有学问教育的要求，又体现了情感态度与价值观的培育和科学探究的实践。小百科：鹅是食草禽，全身都是宝