小蜗牛慢慢爬 全省一等奖

《小蜗牛慢慢爬》黄花镇大路小学

孙晖教学目标：

认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造。

掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、粘合的方法制作一只小蜗牛。

3、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。感受蜗牛精神，激发对自然探索与研究精神。

教学重点：用纸条卷折的方法制作蜗牛的外壳。

教学难点：大胆创意、添画装饰。

教学准备：范作、课件、蜗牛图片、纸条、记号笔、双面胶、剪刀、情景图等。

学具准备：各色长纸条、记号笔、双面胶、剪刀、彩色笔教学过程：一、视频激趣、导入课题

1、

导入课题：这只可爱的小蜗牛可喜欢旅游啦！它慢慢的爬呀爬呀，爬到了我们二一班的教室里。不光它来了，还带来了可爱的朋友们，想见见吗？那先来说说你对小蜗牛的认识吧！在我们的生活中，你们见过小蜗牛吗？小蜗牛到底长什么样子呢？你们说得可真棒，你们一定都是善于观察的孩子！

揭示课题：小蜗牛慢慢爬

让我们一起走进小蜗牛，和它交交朋友，探究它身上的奥秘吧！认识蜗牛

你们看，小蜗牛给我们出难题了呢！哪个小朋友能举手答出来！（出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角、头、身体、外壳基本形态有初步的认识。）小蜗牛背上外壳像什么呢？你知道它的外壳有什么作用吗？三、展示成品、自主探究

1、我们可真不错，把小蜗牛的特点了解得这么清晰，刚刚呀，小蜗牛的朋友们慢慢的爬呀爬呀爬到了你们身边，你们找找看。学着老师的样子，请小组长将你们组的小蜗牛慢慢的拆开成两个部分。其他组员们安静坐在座位上，用小眼睛仔细观察，你看到了什么？你能尝试猜一猜小蜗牛的制作方法吗？举手来告诉大家吧！画花纹——卷外壳——剪身体——粘一粘小结：原来小蜗牛的外壳是用画好花纹的彩色纸条卷成的！设计花纹我们知道，小蜗牛热爱旅行，可你知道它为什么要去旅行吗？那是因为呀，它在为森林中即将举行的选美比赛，到旅途中寻找最美的图案来设计漂亮的衣服呢！你们想不想带自己的蜗牛去参加比赛啊？那我们首先跟着小蜗牛旅行的足迹到旅途中找找漂亮的图案吧！1、小蜗牛一路爬呀爬，它来到了森林中，爬到了大海边，看到了美丽的花海和丰硕的果园，它想，多漂亮的风景啊，可惜我没办法带回家，那就把它们变成美好的图案，画在我的壳上吧！2、看，小蜗牛把它见到的这些都画了下来，请你仔细瞧一瞧，举手说说这些图案你发现什么规律了吗？同一个图案重复排列形成花纹，图案的颜色和方向可以进行有规律的变化。这可是设计外壳花纹的大绝招哦！3、老师也学着小蜗牛设计外壳的方法，给自己的小蜗牛设计了几组花纹，想不想看一看？4、你准备为自己的小蜗牛外壳画一个什么样的图案呢？（展示4幅作品）你们可以直接用油画棒画出图案，可以直接用马克笔勾画出外形，也可以给你的图案用水彩笔涂上颜色，用你自己喜欢的方式，替你的小蜗牛设计一件漂亮的外衣吧！5、老师迫不及待看到你们优秀的设计了！那我们赶紧拿出一根长纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？

生动手画花纹，正反面都要画。示范剪身体、卷外壳先画再剪大家的花纹都设计得极为漂亮，是不是想快点给自己的小蜗牛穿上呀！那我们快来看看老师是怎么把小蜗牛的身体变出来的吧！（观看视频，看完口述过程，黑板粘贴范图。）小蜗牛的身体做好了，接着呀，老师要赶紧把漂亮的衣服给小蜗牛穿上了！示范卷外壳现在小蜗牛的外壳已经做好了，一起告诉老师，下一步该做什么呢？示范粘贴组合完成动手尝试（老师带着一起再进行卷一卷的步骤）老师的小蜗牛已经制作完成了，你们一定也迫不及待想要动手了，来拿出你绘制好图案的纸条，先跟着老师一起来卷一卷蜗牛的外壳吧！待会我们要进行评比哦！出示蜗牛选美评比要求：1、谁的小蜗牛最有创意？

2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？

3、谁的小蜗牛做工最细致？

展示评价