走进中国传统文化

走进中国传统文化综合实践活动指导方案2022年下学期谢娟

一、活动主题的提出现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统文化面临着遗失。本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华传统文化的了解，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的传统文化。鼓励学生自己动手去寻找自己身边的传统文化，并收集相关的资料，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。二、活动目的1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、民间文学、民间建筑、名胜古迹等主题，指导学生学习确立活动目标的方法；2、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育，初步掌握初步学会通过访问进行调查，和收集资料获取信息的方法3、引导学生互相交流活动成果，互相学习，学习在活动中如何汇报自己的调查成果。三、活动对象三、三班全体学生四、总课时六课时四、实施过程活动一：我的心中有目标下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：方法指导：如何确定活动研究的目标（1）了解民间的风俗习惯、精美的民间工艺（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式）；（2）了解民间建筑、名胜古迹（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于传统文化的各类知识。）学生提出，教师归纳A精美的民间工艺（湘绣、中国结、风筝、泥人）B民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）C风俗习惯（衣食住行、节日：如端午节的来历）D民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等）E民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等温馨提示：这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。活动二：小调查：走进中国传统文化当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。方法指导：调查方法指南:a访问采访身边的长辈或熟悉的人；

b用照片或图片等方式记录采集自己的调查成果访问记录表姓名_________

小组：活动名称

访问者

访问方式

被访问者

工作单位

联系电话

地

址

访问时间

访问地点

采访记录

成果展示照片、实物：温馨提示（1）、不会完成的事情可以请教老师、同学和家长，但不能出现家长包办代替的情况；（2）调查、汇报的准备时间是节假日、双休日以及课余时间；（3）需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，不能擅自出入网吧；（4）调查过程中一定要注意安全，采访时要注意礼仪，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。活动三：七嘴八舌话传统（成果汇报）活动准备：1、学生根据自身特长，分组收集与整理相关的中华传统文化。展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报、小作文、手抄报等2、教师准备相关的补充资料。课堂活动流程预设：今天这堂课，我们就要举行一个“七嘴八舌话传统”话题会。3、研究小组汇报：同学说说自己所知道的中华传统文化。方法指导：1)讲述要抓住物品或故事特点，可以结合图片、实物先写好发言稿;2)表达要清楚，声音要响亮4、各小组展示。5、互相评价。学生活动评价表

组别________

姓名_____________

活动内容评价方式☆☆☆☆☆自我评价小组评