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文档简介

朝阳路小学语文学科优秀教案主备教师张娟活动地点三年级办公室年级三课题孔子拜师参加人员张娟刘爱君范笑娟董淑静教学目标1、正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文第二段。2、了解孔子拜师求学的经过，引导学生抓住文中的重点词句来感悟孔子和老子的品行。教学重、难点重点：通过品读和积累语句，体会老子谦逊有礼、诲人不倦的品质。难点:孔子和老子品行的感悟。教学准备PPT课件教学过程一、复习引入听写生字词并认读。二、感悟孔子的为人1、分角色朗读第二自然段。2、学生默读课文，划出能看出孔子是一个怎么样的人的句子。全班交流，根据学生的回答用多媒体课件出示有关的句子，关键词语用红色表示。（1）“他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去拜大思想家老子为师。”引导学生理解“远近闻名、渊博”，引导学生感受“谦虚好学“的品质，并板书。（2）“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”感悟人物品行：不畏艰辛、求知若渴孔子一路上会遇到哪些困难，他又是怎么样想的呢？（个人思考后小组讨论，全班交流）孔子也许从春暖花开的季节一直走到了炎炎夏日，烈日当头照着，他……也许他从硕果累累的秋季一直走到了寒风刺骨的严冬，寒风凛冽，……渴了，他……；饿了，他……；累了，他……；摔倒了，他……几乎分不清白天和黑夜。再次带着敬仰的感情朗读这个句子。（3）孔子与老子见面时的话。（结合插图进行教学）感悟人物品行：谦逊有礼辨析近义词：“迎候、等候”，在这两句句子里，这两个词可以调换吗？为什么不能调换？（4）“学习是没有止境的。”联系生活实际，交流。（5）“从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。”感悟品行：虚心求教4、小结学习方法和孔子的品行。学习方法：重点词语体会法，重点句子朗读法，讨论交流法。孔子的品行：不畏艰辛、求知若渴、谦逊有礼、虚心求教三、感悟老子的为人。1、用上述的方法，边读边划出能表现老子品行的句子。2、全班交流：（1）“老子说：‘你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？’”朗读、讨论、感悟品行：爱护晚辈（2）“老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。”感悟品行：诲人不倦3、自由练读课文的第二自然段。“拜访”和“拜见”呢？生读自己感受深刻的语句（提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语）。师引读，演读感悟，推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印象。演读让学生进一步受到情感的熏陶与感染，真情面对人物形象。四、拓展活动，布置作业。1、读孔子的名言，试着背诵，课外搜集孔子的名言。2、开展“灿烂的文化”这一综合实践活动。

作业设计1、读孔子的名言，试着背诵，课外搜集

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