人教部编版八年级上册语文课件：课外古诗词诵读(共62张PPT)

课外古诗词诵读第三单元教学目标1·有感情的朗读并背诵《古诗十九首》《龟虽寿》；2·品味语言，体会诗歌内涵；3·想象画面，体会诗人表达的思想感情。第一课时【资料助读】《庭中有奇树》《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。◆作品简介

《古诗十九首》，组诗名，最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。◆写作背景东汉末年，社会动荡，政治混乱。下层文士漂泊蹉跎，游宦无门。《古诗十九首》就产生于这样的时代，表述着同样的境遇和感受。这十九首诗歌，基本是游子思妇之辞。具体而言，夫妇朋友间的离愁别绪、士人的彷徨失意和人生的无常之感，是《古诗十九首》基本的情感内容。◆诗歌大意庭院里有一株珍稀的树，在满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃、春意盎然。我攀引枝条，折下了最好看的一串花，要把它赠送给日夜思念的丈夫。花的香气充满了我的衣襟和衣袖，天长地远，花不可能送到丈夫的手中。这花有什么珍贵呢?只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。◆主旨思想这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。由人而生发出绵绵的相思与渴念，真是层层奇突，九曲回肠。一个刻骨铭心、哀肠婉转的妇女活脱脱地跃然纸上，她最感难熬的不仅仅是丈夫的不归，更是空庭独守、寂寞寡欢的生活。◆名句赏析“此物何足贵？但感别经时。”这花本是区区小物，不值得献给远方的丈夫，不过假若他果真得到了一束“馨香盈怀袖”的花，不知该生出多少感慨：当年的情谊，别后的思念……假如这花送到他手里，它不正代替了说不尽的千言万语吗?“此物何足贵？但感别经时”，主人公无可奈何、自我宽慰：“这花有什么珍贵呢?只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”同时也点明了全诗的主题。此两句诗人采用了先抑后扬的方式，一抑一扬之间，诗的感情增强了，也就凸显了思妇怀远这一主题。

《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。◆走近作者曹操(155-220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。曹操好作乐府歌辞，他的诗歌散文气魄雄伟，慷慨悲凉。◆写作背景

《龟虽寿》写于建安十二年(207)，当时曹操五十三岁。这首诗是《步出夏门行》的最后一章。写此诗时，曹操刚击败袁绍父子，平定乌桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志。《龟虽寿》更可贵的价值在于它开辟了一个诗歌的新时代，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，作为一世之雄而雅爱诗章的曹操，带头离经叛道，给文坛带来了自由活跃的空气。◆诗歌大意神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。腾蛇尽管能腾云驾雾，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心，也可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。◆主旨思想这是一首咏志诗。曹操以神龟、腾蛇、老骥作为比喻，表明宇宙万物有生必有死，这是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。◆名句赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。教学目标1·有感情的朗读并背诵《赠从弟(其二)》《

梁甫行》；2·品味语言，体会诗歌内涵；3·想象画面，体会诗人表达的思想感情。第二课时

赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。◆走近作者刘桢(？-217)，字公干，汉末诗人，“建安七子”之一，以五言诗著称。他性格豪迈，狂放不羁。钟嵘说他：“仗气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。”作品现仅存十五首，明人辑有《刘公干集》。◆写作背景刘桢的赠答诗中，最著名的是《赠从弟》三首。这三首诗分别用

藻、松柏、凤皇(凰)比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。其中第二首最佳，写得豪迈凌厉，颇有“挺立自持”“高风跨俗”的气概。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。正如他自己所说，风霜逼迫愈严，愈能体现松柏坚贞挺拔的本性。这种精神和骨气造就了刘桢诗歌俊逸而奇丽的风格。◆诗歌大意高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它漫天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！◆主旨思想这首诗以松柏来比喻堂弟的品性，有赞美和勉励两重意思，希望堂弟在政治上能坚持理想，不同于流俗，其实也是自况。◆名句赏析“岂不罹凝寒？松柏有本性”。这里用“松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。

《梁甫行》曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。◆走近作者曹植(192-232)，字子建，曹操之子，曹丕弟，封陈王。三国魏诗人。他以诗的成就最高，现存诗九十多首，绝大部分是五言诗。他的诗歌比较全面地反映了建安文学的成就和特色，在五言诗的发展上有突出功绩。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀》等。宋人辑有《曹子建集》。◆诗歌大意八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。◆主旨思想本文以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。◆名句赏析“妻子象禽兽，行止依林阻”。人称改换，比拟沉痛。运用那些海民的口吻，说其妻子和孩子衣不蔽体，像禽兽一样生活，人们有时为了躲避海边的恶劣气候，慌忙行走在充满险阻的山林里。这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但可以看到海民衣不蔽体、蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。他们不但要经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。【达标训练】一、直接默写1.馨香盈怀袖，______________。2.______________？但感别经时。3.______________，终为土灰。4.老骥伏枥，____________。5.风声一何盛，______________！6.______________？松柏有本性。7.______________，寄身于草野。8.柴门何萧条，____________。答案：1.路远莫致之2.此物何足贵3.螣蛇乘雾4.志在千里5.松枝一何劲6.岂不罹凝寒7.剧哉边海民8.狐兔翔我宇二、理解默写1.在《庭中有奇树》中，女主人公情不自禁折下一枝花，想把它寄送给远方的丈夫的句子是：__________，____________。答案：攀条折其荣将以遗所思2.《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是：____________，____________。答案：终日不成章泣涕零如雨3.在《龟虽寿》中，曹操表达对理想执着追求的句子是：____________，____________。答案：烈士暮年壮心不已4.曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：______________，______________。______________，______________。答案：老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已5.《赠从弟(其二)》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：____________？________________。答案：岂不罹凝寒松柏有本性6.《赠从弟(其二)》中描写风狂的诗句是：____________________，____________！答案：风声一何盛松枝一何劲7.《梁甫行》中表现妻子和孩子衣不蔽体，像禽兽一样生活，人们有时为了躲避海边的恶劣气候，慌忙行走在充满险阻的山林里的句子是：____________，____________。答案：妻子象禽兽行止依林阻三、诗歌赏析1.阅读下面古诗，完成各题。庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。(1)“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好?请赏析。答：________________________________________答案：“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气充满了女主人公的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示女主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出女主人公对远方丈夫的深深思念。(2)结尾两句诗是说花的可贵还是不足稀奇?请分析诗歌结尾的内涵。答：_________________________________________答案：可贵。这花本来没什么珍贵，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了思妇怀远的主题。2.阅读下面古诗，完成各题。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。(1)开头四句分别写“神龟”和“腾蛇”，诗人的用意是什么？请简要说明。答：______________________________________________________________________________________答案：①告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这样，自然规律不可逆转。②托物起兴，托神龟、腾蛇之物，引出下文对人生的感慨。(2)“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”表现了诗人怎样的精神气概？答：________________________________________________________________________________________答案：表现了诗人自强不息、老当益壮的进取精神和一统天下的豪迈气概。3.阅读下面古诗，按要求回答问题。赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。(1)这是一首咏物诗，诗歌标题是“赠从弟(其二)”，而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。答：______________________________________________________________________________________【解析】本题考查对诗歌内容和主旨的鉴赏能力。首先理解诗歌内容——赞美松柏“一何劲”“终岁常端正”的顽强生命力；然后联系题目“赠从弟(其二)”，思考作者用意：以物为喻，表现作者对从弟的劝勉之意。答案：本诗以松柏为喻(使用象征手法)，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。(2)请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。答：__________________________________________________________________________________________【解析】本题