初中生物七下济南版第七章章末试题2答案

第七章人在生物圈中的作用一、选择题（每题4分，共68分）1．以下举措对人类与环境保护均有好处的是（）A．围湖造田B．开垦草原C．毁林造田D．稻田养殖【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】152：联合课本知识的信息；421：生物与环境的关系专题．【剖析】人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改良其余生物的生计环境；二是不利于或损坏其余生物的生计环境。从当前看，大多活动都是损坏性的。这类损坏又可分为两大类：一是直接损坏，如过分的砍伐、开垦、放牧、打猎、捕捞等。二是间接地损坏，如：工业的排污、温室效应、臭氧层损坏、大气变暖、海平面上涨等等，损坏了生物的生计环境。而地球上所有生物间又是以各自的生物圈相互串成一个共同的生态系统，生物愈是进化，抵挡环境变化的能力就愈差（非典的暴虐就是最好的例子）。假如说，自然界中的生物最后将要消亡，人的消亡必定不是最后一个【解答】解：A．围湖造田是指将湖泊的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动。围湖造田是过分围垦常常会伤害湖泊自然资源，损坏湖泊生态环境和调蓄功能，A错误。B．不合理的放牧、樵采开垦草原，损坏了原有沙地的自然植被，可致使土壤沙化趋于严重，加快沙化过程，B错误。C．丛林有修养水源，保持水土，防风固砂作用。所以，毁林造田，大面积砍伐丛林，当森林被毁时，会直接造成水土流失，C错误。D．利用稻田水面养鱼，既可获取鱼产品，又可利用鱼吃掉稻田中的害虫和杂草，排泄粪肥，翻动泥土促使肥料分解，为水稻生长创建优秀条件，一般可使水稻增产一成左右，D正确。应选：D。【评论】本题考察学生对人类生活与生态环境的关系的理解。2．绿水青山就是金山银山，环保理念应贯串生活点滴。以下做法不利于保护环境的是（）A．顺手关灯关水B．鼎力推行新能源汽车C．垃圾分类办理D．春节大批燃放烟花鞭炮【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】152：联合课本知识的信息；31：类比推理；421：生物与环境的关系专题．【剖析】有利于环境保护要知道对环境无污染，不可以污染空气，不可以污染水体，不可以造成白色污染等方面。【解答】解：A、顺手关灯关水，能够节俭能源，利于保护环境，A正确；B、鼎力推行新能源汽车，能够减少空气污染，利于保护环境，B正确；C、垃圾分类办理，能防备环境污染，C正确；D、春节时期大批燃放烟花鞭炮，会造成空气污染，D错误。应选：D。【评论】本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应当怎样去做，要知道垃圾的一般办理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中办理，要考虑废物的回收再利用，节俭资源。3．以下做法中，不利于保护生态环境的是（）A．对受伤的鸟类进行救治和饲养B．工厂的烟雾直接排入大气中C．成立自然保护区D．植树造林、绿化环境【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】151：课本知识同类信息；31：类比推理；421：生物与环境的关系专题．【剖析】人类活动对环境的影响日趋突出，已威迫到生物圈，如人类的乱砍乱伐等行为造成了严重的结果，保护植被迫在眉睫。【解答】解：A、对受伤的鸟类进行救治和饲养，利于保护生态环境，A不切合题意；B、工厂的烟雾直接排入大气中，加重空气污染，不利于保护生态环境，B切合题意；C、成立自然保护区是保护生物多样性的有效举措，C不切合题意；D、植树造林，有利于保护环境；D不切合题意。应选：B。【评论】解答此类题目的重点是理解掌握人类活动对环境的影响。4．以下各项农业生产举措中，有利于保护土壤的是（）A．大批使用化肥B．用工业废水直接浇灌农田C．推行稻草还田D．将荒弃农田地膜埋入土壤中【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】152：联合课本知识的信息；422：生态系统专题．【剖析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改良其余生物的生计环境；二是不利于或损坏其余生物的生计环境。从当前看，大多活动都是损坏性的。【解答】解：A、大批使用化肥会造成土壤酸化板结不利于保护土壤B、用工业废水直接浇灌农田会造成土壤的污染不利于保护土壤C、推行稻草还田有利于保护土壤D、将荒弃农田地膜埋入土壤中不利于保护土壤应选：C。【评论】解答此类题目的重点是理解人类活动对环境所造成的影响。5．保护环境人人有责，在购置以下生活用品时，我们应当选择（）①纸质贺卡②电子贺卡③一次性筷子④塑料包装袋⑤循环使用购物袋⑥可充电电池A．①④⑥B．②⑤⑥C．①③④D．③⑤⑥【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】152：联合课本知识的信息；31：类比推理；421：生物与环境的关系专题．【剖析】生态环境是指影响人类生计与发展的水资源、土地资源、生物质源以及天气资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济连续发展的复合生态系统。人类在利用和改造自然的过程中，对自然环境的损坏和污染所产生的危害人类生计的各样问题应当惹起人们的关注。【解答】解：①纸质贺卡需要使用大批的木材，使用②电子贺卡，以节俭木材，从而保护森林，①错误；②正确；③使用一次性筷子会浪费大批的木材，造成丛林的大批减小，③错误；⑤循环使用购物袋，可节俭资源，保护环境，⑤正确；⑥可充电电池，可减少废旧电池对环境的污染，⑥正确。应选：B。【评论】人类的生活和生产活动应从保护生物圈可连续发展的角度出发，依据生态系统发展的规律做事。6．环保部近期宣告，我国将再度重启绿色GDP研究，倡议绿色发展，保护生态环境。小梦提出以下环保建议：①开发新能源，减少化石燃料的焚烧；②使用手帕，减少餐巾纸的使用；③市内出行乘公交车或骑自行车，少开私人车；④使用一次性塑料餐具盒；⑤分类回收垃圾。此中你以为可行的是（）A．①②③⑤

B．①③④⑤

C．①③⑤

D．①②③④⑤【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】152：联合课本知识的信息；422：生态系统专题．【剖析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改良其余生物的生计环境；二是不利于或损坏其余生物的生计环境。从当前看，大多活动都是损坏性的。【解答】解：①开发新能源，减少化石燃料的焚烧，切合绿色发展，保护生态环境。②使用手帕，减少餐巾纸的使用，切合绿色发展，保护生态环境。③市内出行乘公交车或骑自行车，少开私人车，切合绿色发展，保护生态环境。④使用一次性塑料餐具盒，不单造成环境污染，还增添了资源和能源的耗费⑤分类回收垃圾，切合绿色发展，保护生态环境。应选：A。【评论】解答此类题目的重点是理解人类活动对环境所造成的影响。7．以下人类活动会对生态环境造成不良影响的是（）A．工厂烟雾经办理后排放B．建设昭平湿地自然保护区C．生活污水不用办理，直接排放D．对受伤的野鸟进行救治，待鸟痊愈后放归大自然【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】152：联合课本知识的信息；423：生物圈专题．【剖析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改良其余生物的生计环境；二是不利于或损坏其余生物的生计环境。从当前看，大多活动都是损坏性的。【解答】解：A、工厂烟雾经办理后排放，有利于保护环境，正确；B、建设昭平湿地自然保护区，有利于保护环境，正确；C、生活污水一定经过办理，才能排放，错误；D、受伤的野鸟进行救治，待鸟痊愈后放归大自然，有利于保护环境，正确；应选：C。【评论】解答此类题目的重点是理解人类活动对环境所造成的影响。8．以下人类活动可能会造成环境污染的是（）①垃圾分类②入口废旧电子产品③焚烧塑料④常用含磷洗衣粉⑤多步行少开车⑥退耕还湖⑦稻田养虾⑧大面积使用消毒剂消毒A．①③⑤⑦B．②③④⑧C．②④⑥⑧D．①⑤⑥⑦【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】151：课本知识同类信息；423：生物圈专题．【剖析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改良其余生物的生计环境；二是不利于或损坏其余生物的生计环境。从当前看，大多活动都是损坏性的。【解答】解：①垃圾分类不会造成环境污染②入口废旧电子产品会造成环境污染③焚烧塑料会造成环境污染④常用含磷洗衣粉会造成环境污染⑤多步行少开车不会造成环境污染⑥退耕还湖不会造成环境污染⑦稻田养虾不会造成环境污染⑧大面积使用消毒剂消毒会造成环境污染应选：B。【评论】解答此类题目的重点是理解人类活动对环境所造成的影响。此中绝大多数是不利的。平常注意多收集有关的资料，认识人类活动对环境影响的原由以及危害，保护环境人人有责。9．永康市西溪镇景色优美，植被丰茂，空气清爽，天气宜人，常年气温比城区低3﹣5℃，空气中负氧离子含量高，被誉为“天然氧吧”，有“永康西藏”之称。以下做法不利于该地环境保护的是（）A．鼓舞家庭生活垃圾进行分类办理B．禁止焚烧桔杆，减小空气污染C．使用简略布袋取代塑料购物袋D．多使用一次性饭盒、纸杯等制品【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】152：联合课本知识的信息；423：生物圈专题．【剖析】解答此类题目的重点是理解人类活动对环境所造成的影响。此中绝大多数是不利的。平常注意多收集有关的资料，认识人类活动对环境影响的原由以及危害，保护环境人人有责。【解答】解：A、鼓舞家庭生活垃圾进行分类办理既能够节俭资源，又能够保护环境，有利于该地环境保护B、禁焚烧桔杆，减小空气污染，有利于该地环境保护C、使用简略布袋取代塑料购物袋，能够减少“白色污染”有利于该地环境保护D、使用一次性饭盒、纸杯等制品，浪费了资源，不利于该地环境保护应选：D。【评论】解答此类题目的重点是理解人类活动对环境所造成的影响。10．加鼎力度推动生态文明建设、解决生态环境问题，果断打好污染防治攻坚战，推动我国生态文明建设迈上新台阶。以下对于生态文明建设的说法不正确的选项是（）A．分类回收垃圾，并露天焚烧B．实行绿化工程，防治扬尘污染C．使用洁净能源取代煤和石油D．五水共治，建设漂亮三江六岸【考点】62：人类活动对环境的影响．【专题】152：联合课本知识的信息；423：生物圈专题．【剖析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改良其余生物的生计环境；二是不利于或损坏其余生物的生计环境。从当前看，大多活动都是损坏性的。【解答】解：A、露天焚烧，污染环境，应当禁止，错误；B、实行绿化工程，防治扬尘污染，正确；C、使用洁净能源取代煤和石油，正确；D、五水共治，建设漂亮三江六岸，正确；应选：A。【评论】解答此类题目的重点是理解人类活动对环境所造成的影响。11．如图为一个稳固生态系统中，构成食品链的四种生物的相对数目，此时若乙的数目增添在一准时间内会惹起的数目变化是（）A．甲、丙的数目增添，丁的数目降落B．甲、丁的数目增添，丙的数目降落C．甲、丙、丁的数目都增添D．丙和丁的数目增添，甲的数目降落【考点】56：生态系统的自动调理能力．【专题】33：概括推理；422：生态系统专题．【剖析】解本题重点是由直方图确立，丙表示生产者，甲表示初级花费者，乙表示次级花费者，丁表示三级花费者，解答即可。【解答】解：在生态系统中，能量沿着食品链流动逐级递减。所以在一条食品链中营养级别越高，相对数目越少，营养级别越低相对数目越多。图中丙的相对数目最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数目最少，营养级别最高。所以它们之间形成的食品链是：丙→甲→乙→丁；在该食品链中，若乙的数目增添，在一准时间内，甲的数目因乙的增添而减少，丁的数目因乙的增添而增添，丙的数目因甲的减少而增添。故D切合题意。应选：D。【评论】在生态系统中，某种动物与其余生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其余生物的生计，致使影响该动物所生计的整个生态系统。人类活动只有尊再生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源。才不会损坏生态系统的稳固性。12．以下对生态系统自己调理能力的表达，错误的选项是（）A．生态系统自动调理能力是有必定限度的B．在自然状态下，生态系统中的各样生物的数目和比率是相对稳固的C．自然调理的生态均衡是一个动向的均衡D．生态系统的成分越复杂，自动调理能力越弱【考点】56：生态系统的自动调理能力．【专题】152：联合课本知识的信息；31：类比推理；422：生态系统专题．【剖析】生态系统中的构成成分越多，营养构造就越复杂，生态系统的自动调理能力就越强，其抵挡力稳固性就越强，相反的其恢复力稳固性就越弱。生态系统有自我调理能力，但有一定的限度。【解答】解：A、在一般状况下，生态系统中各样生物的数目和所占的比率老是保持在相对稳固的。即生态均衡。这说明生态系统拥有必定的自动调理能力，但这类自动调理能力有一定限度，假如外界扰乱超出了这个限度，生态系统就会遇到损坏，A正确；B、在自然状态下，生态系统中的各样生物的数目和比率是相对稳固的，B正确；C、在生态系统中，各样生物的数目固然在不停地变化着，可是在一般状况下，生态系统中各样生物的数目和所占的比率是相对稳固的。所以，生态均衡是一种动向的均衡，C正确。D、生态系统的成分越复杂自动调理的能力越强，D错误。应选：D。【评论】本题考察生态系统稳固性的有关知识，意在考察学生的识记和理解能力，难度不大。13．以下对于生态均衡的表达中，错误的选项是（）A．生态均衡是指生态系统内的能量流动和物质循环保持相对的稳固B．生态均衡是生态系统中的生物种类和数目維持动向的相对的均衡C．生态均衡一般依靠生态系统的自我调理能力，与生物多样性有关D．生态均衡是绿色植物经过光合作用維持生物圈中碳氧的相对均衡【考点】56：生态系统的自动调理能力．【专题】152：联合课本知识的信息；31：类比推理；422：生态系统专题．【剖析】在生态系统中各样生物的数目和所占的比率老是保持相对稳固的状态，这类现象就叫生态均衡。任何生态系统的调理能力都有必定的限度，假如外来扰乱高出了这个限度，生态系统的稳固性就会遇到损坏。【解答】解：A、生态均衡是指生态系统内的能量流动和物质循环保持相对的稳固，A正确；B、在一般状况下，生态系统中各样生物的数目和所占的比率老是保持在相对稳固的，即生态均衡，B正确。C、生态系统拥有必定的自我调理能力，生态系统的构造越复杂，其调理能力就越大；故一个生态系统的稳固性与该生态系统中的生物多样性有关，C正确；D、生态均衡是指生态系统中各样生物的数目和所占的比率老是保持在相对稳固的状态。生态均衡是一个动向的均衡，生物的种类数目不是不变、而是相对稳固，D错误。应选：D。【评论】人类活动只有尊再生态规律，才保持生态系统的稳固性。14．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．丛林C．草原D．大海【考点】61：生物圈是最大的生态系统．【专题】152：联合课本知识的信息；33：概括推理；422：生态系统专题．【剖析】生物圈是地球的理化环境与生物长久互相作用的结果。是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。【解答】解：生物圈是指地球上所有生物及其无机环境的总和（内容），包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长久互相作用的结果。是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。应选：A。【评论】理解生物圈的观点，明确生物圈是最大的生态系统。15．以下有关生物圈的表达，错误的选项是（）A．生物圈是所有生物共同的家园B．生物圈的范围包含整个地球，是动物和植物一致的整体C．生物圈包含地球上所有的生物及其环境D．生物圈是最大的生态系统【考点】61：生物圈是最大的生态系统．【专题】152：联合课本知识的信息；423：生物圈专题．【剖析】生物圈是地球上的所有生物与其生计的环境形成的一个一致整体，生物圈的范围：以海平面为标准来区分，生物圈向上可抵达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包含丛林生态系统、大海生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。【解答】解：由剖析可知；AD、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，AD正确；B、生物圈是地球上的所有生物与其生计的环境形成的一个一致整体，包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不是整个地球，B错误；C、生物圈是地球上的所有生物与其生计的环境形成的一个一致整体，应选：B。【评论】解答此类题目的重点是熟记生物圈的观点范围。16．以下哪项举措最能提升一个生态系统的稳固性（）

C正确；A．减少食肉动物和寄生生物数目B．增添物种的数目C．均衡生产者和花费者的数目D．增添分解者的数目【考点】56：生态系统的自动调理能力．【专题】152：联合课本知识的信息；31：类比推理；422：生态系统专题．【剖析】生态系统拥有必定的自我调理能力，但这类能力有必定的限度，据此答题。【解答】解：依据生态均衡的定义，即：生态系统中各样生物的数目和所占的比率是相对稳定的状态。这类均衡是一种动向均衡，之所以会出现这类均衡是因为生态系统拥有必定的自我调理能力，因为这类能力与生态系统中生物的种类和数目有关，生物的种类和数目越多，这类能力就越强，即这类能力受生态系统中生物的种类和数目所限制。一般的说，在输入到一个营养剂的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一个营养级。比如：在某生态系统中，蚱蜢以青草作为生产者，数目最多；蚱蜢为初级花费者，数目次于青草；青蛙是三级花费者，蛇是三级花费者，数目最少。所以，增添物各种类和数目，能提升生态系统稳固性。应选：B。【评论】解答此类题目的重点是理解生态系统的自动调理能力与生物种类数目有关。人类活动只有尊再生态规律，才保持生态系统的稳固性。17．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．陆地生态系统C．湿地生态系统D．大海生态系统【考点】61：生物圈是最大的生态系统．【专题】33：概括推理；423：生物圈专题．【剖析】生物圈是地球上的所有生物与其生计的环境形成的一个一致整体，是最大的生态系统。【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生计的环境形成的一个一致整体，它包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包含丛林生态系统、大海生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。应选：A。【评论】生物圈的内容是中考的热门，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。二、解答题（共32分）18．我的看法：玉溪的“三湖”（抚仙湖、星云湖、杞麓湖）是玉溪人民的“母亲湖”．这里风光艳丽，吸引了八方旅客．上世纪八十年月后湖畔建起了林立的旅馆、饭馆；围湖造田，建塘养殖侵犯湖面；植被损坏，湿地及湖滨消逝；工农业污水，人畜粪便、垃圾等入湖使得抚仙湖生物多样性遇到损坏，水质降落；星云湖水质恶化，蓝藻迸发屡次，土著鱼种濒危惹起了全社会的深切关注．最近几年来玉溪各级政府及有关部门以致当地居民、学生采纳了一系列举措和行动来保护和治理我们的“母亲湖”（1）联合资料和所学知识综合剖析造成了对“三湖”环境污染的重要原由．．（2）作为一个有责任的市民，我们在治理“三湖”等保护环境方面能做些什么？．【考点】62：人类活动对环境的影响．【剖析】人类在利用和改造自然的过程中，对自然环境的损坏和污染所产生的危害人类生计的各样问题应当惹起人们的关注，所以我们应当保护各样生物，保护生态环境的稳固，保护环境．【解答】解：（1）从资料能够看出：造成“三湖”污染的主要原由有围湖造田、植被损坏、“工农业污水，人畜粪便、垃圾等入湖”造成的水污染．2）我们能够做到：①做一名义务的环保宣传员，加强者们的环保意识，②保护环境，不制造垃圾等．故答案为：（1）围湖造田、植被损坏、水污染2）①做一名义务的环保宣传员，加强者们的环保意识，②保护环境，不乱扔垃圾等．【评论】保护环境，人人有责；从小事做起，做一名环保小卫士．19．20世纪80年月，美国在亚利桑那州的荒漠上建筑了一个实验基地“生物圈Ⅱ号”。1）你对“生物圈Ⅱ号”有何认识？2）科学家在“生物圈Ⅱ号”中进行的探究固然没有达成预约的计划，可是它用事实告诉了人们一个道理。这个道理是什么？【考点】62：人类活动对环境的影响．【剖析】本题考察的知识点是“生物圈Ⅱ号”。解答时能够从“生物圈Ⅱ号”的建立目的、失败原由、意义方面来切入。【解答】解：（1）1991年，美国科学家进行了一个耗费巨大规模空前的“生物圈二号”实验。“生物圈二号”是一个巨大的关闭的生态系统，位于美国亚利桑拿州，大概有两个足球场大小。从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站。依据设计，这个关闭生态系统尽可能模拟自然的生态系统，有土壤、水、空气与动植物，甚至还有丛林、湖泊河流和大海。1991年，8个人被送进“生物圈二号”，原来预期他们与世隔断两年，能够靠吃自己生产的粮食，呼吸植物开释的氧气，饮用生态系统自然净化的水生计。但18个月以后，“生物圈二号”系统严重失掉均衡：氧气浓度从21%降至14%，不