2020高二班主任工作计划范文4篇

2020高二班主任工作计划范文4篇高二学年上学期是高中教育的要点阶段，为了使学生赶快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分发掘学生的智慧潜能，把本班建成拥有“团结、开朗、谨慎、修业”的班风，把学生培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在此后的时间里，我要增强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面睁开工作：一、学习方面：踊跃探究素质教育的新门路，配合任课老师，激发学习兴趣，培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提升整体水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，一定从高二抓起。作为班主任，我想侧重在以下几个方面对学生进行指引：1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。2、指引学生合理安排各科的学习时间;培育他们的学习自主性。指导他们联合自己特色制定学习计划。对他们进行优异的学习习惯培育互帮互学，共同提升，充分利用四周学生的学科优势，发挥团队作用。3、是在高二上学期紧张的学习的状况下，抓紧时间多看参照书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学踊跃的帮助他度过难关。使每个学生未来都能实现自己的理想。二、思想建设方面：高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情况大面积产生，作为班主任，第一任务就是要赶快熟习学生，想方想法缩短与学生的距离，为学生排难解忧，让每一位学生都能快乐成长。要指引勤学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要擅长专心察看，发现问题，实时解决，擅长用全部方法来激励先进，力求做好每位学生的思想工作，使他们提升认识，不停长进。鼎力配合学校政教处、团委会组织睁开的各项有利活动。开好每周一次的主题班会;班干部组织，集体参加，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培育团队协作意识。对学生进行艰辛朴实、团结互帮的教育。本学期本班将配合学校创建“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并睁开“垃圾回收”活动，将所买的款项捐赠给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要建立厉行节俭、反对浪费的思想，根绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。三、组织建设方面：成立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调换班干部的踊跃性是带好整个班级的要点，成立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调换班干部的踊跃性是带好整个班级的要点，班级干部组建，采纳自我介绍，民主选举的方法，使一部分热情为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，建立正气，培育班级体的凝集力，同时要发挥班干部的核心作用，实时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题实时向我反应状况，创建优异的班风，率领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，建立正气，培育班级体的凝集力，同时要发挥班干部的核心作用，实时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题实时向我反应状况，创建优异的班风，率领全班同学共同进步。四、制度建设方面：规范每一位学生的行为。依据学生实质状况，拟订赏罚分明的班级条约;在紧抓学习的同时，行为规范能否做得好直接会影响到整个班级的民风。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我一直要修业生不单学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方向优异的学生。对班内的各项工作做好分工，比如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适合地处罚。同时同学们之间相互协作、互帮性帮助、相互监察，把班里的每件事都做好。本学期内，我将悉心全力作好班主任工作。高二是这样的重要，我已经做好的准备了，我相信在此后的工作中，我能够做的更好的。行进中老是会碰到各种各种的麻烦，我也是这么想的。毕竟学生都已经长大了，都有自己的想法了，所以我想学生们仍是需要连续不断的努力，这样才会做的更好，相信我自己的能力，必定会帮助更多的同学去的很大的进步!在这万物复苏，繁荣昌盛的美好季节，我们从头起航迎来了新学年，我有幸成为一名班主任——高二九班的班主任。经过与学生们一个礼拜的接触，对班级的很多同学也有了一些新的认识，让我感觉对工作有一个较清楚的思路，我想在新的一年里必定有信心会

在搞好班级工作，把我们的二九班建成一个和睦的家庭!依据学生们的特色，对本学期的工作计划以下：一、增强培育学生集体荣誉感，增强班级凝集力自开学以来，我向来在察看班级的同学，发现好多同这都特别有个性，并且做事很任意，想做什么就做什么，而不理睬他人，不感兴趣的事就不参加，“事不关己，高高悬起”，但在运动会时期我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关怀，努力加油，特别在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都特别踊跃。成功时振臂高呼，失败时大家脸上的伤心，这些让我深切的领会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，鉴于这段时间的经验，我想此后应多搞些集体活动。第一，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评选，让学生先培育小范围内的荣誉感和凝集力，同时联合其余班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，进而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有呼吁力的同学，呼吁带动同学踊跃向上。第三，从我自己做起，多赐予同学鼓舞，给他们希望，使自己的呼吁力增强。二、增强学生的是非观点增强学生的是非观是特别重要的，我想主要从双方面下手，第一，用制度来规范学生，明确的见告他们什么能做什么不可以做，什么该做什么不应做，同时让他们理解做了不应做的事应遇到相应的处分。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去逼迫他们了。三、创建班级优异的学习氛围此刻班级的学习氛围不是很浓，其主要原由有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们依据自己条件订出吻合实质的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生广泛惰性较低强，不论在生活上仍是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要经过大环境竞争的压力来逼迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。四、调换班级后进生各方面参加的主动性关于后进生，我以为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，自然是较简单达成的，渐渐培育自信，同时多找他们讲话，多赐予关怀，多与他们交流，认识他们的心理，多鼓舞，多夸奖，进而使他们自发的去参加各方面的活动，在这些活动中表现自己的价值，并向老师和同学展现他们能行!五、拔高和补差工作为了～年的高考，应从此刻着手抓学生的成绩，班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调换他们的学习主动性，成绩较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提升，关于各科成绩都较差的同学还应从心理着手。因为大家的智商都差不了多少，主假如学生对待学习的态度，假如自己愿意学了，那么全部都不行问题了，关于这部分学生，一方面，勤与家长交流，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助察看、认识，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，进而能够主动去学，将成绩提升。新的一学期又开始了，我将要点狠抓班风建设，主要经过班会或课间时进行思想教育;同时多给学生一些时间，高二班主任工作计划：议论近期班级出现的好与不好的事情，增添学生们自觉管理班级的责任感，使学生们在自我反省和自我责备的过程里，更能明辨是非曲直，实现自律;连续抓好惯例工作，健全和完美班级制度。具体做法一.班级状况剖析(一)班风方面我们的十一班是一个团结、向上、开朗的班集体，并培育了一批班干部和课代表，仔细负责的值白班长和小组长，成为老师工作的好帮手;平常各方面检查成绩很好，要连续保持。但也存在许多问题。个别组长能力有待提升。(二)学习方面班级前十名的同学成绩稳固，并能（高二班主任工作计划：学习方面）自觉、主动地学习。其余同学有长进心，能在比、学、帮、超中不停行进，在期末考试中获得了很大的进步，但也有些同学缺乏适合的方法和锲而不舍的学习质量。学习较费劲的学生数目的增添是我们下学期必定要防止的问题。他们广泛基础单薄，信心不足，长进心不强，问题较突出。.新目标新计划本学期，我计划在增强班级凝集力方面多下些功夫，多向老班主任请教课习，联合本班特色，准备从以下几个方面下手：课~件(一)班级管理方面作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一进教室就交作业，根绝剽窃现象，作业一致收齐后，于课前交给各科老师，照实上报作业的达成状况，并由学习委员刘海静记录，家长会上通告。讲堂管理：每日的值白班长要仔细负责，记录好一天的主动踊跃学习，悲观对待学习，上课不仔细听讲，上课扰乱讲堂纪律，自习说话等等，并且每日一总结，关于工作仔细负责的要实时表扬。班干部管理：培育和利用勤学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能循规蹈矩的达成。充散发动小组活动，培育自觉性，制度赏罚制度，激励同学们各方面发展。(二)思想教育方面初二年级下半学期是学生在思想方面极简单出现问题的时候。部分学生压力不足，简单放松，而部分后进生则因为功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，所以思想教育工作一定时刻注意。尽可能多的利用自习、课间等多察看学生的一举一动，随时关注每个学生的思想颠簸和成绩起伏。多向各位任课老师认识学生上其余科目时的状态，以便于更全面的认识学生，而不是只看他的语言和在班主任眼前的表现。利用好班会，对学生增强思想教育，但要注意防止纯真的说教，尽可能找寻适合话题，引起学生的兴趣，让学生参加，以期遇到更好的教育成效。尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。经过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式获得与家长的联系与交流，认识学生在家状况，并实时反应学生在校状况。同时经过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建讲和帮助。双方配合，以达到最正确的教育成效。(三)学习方面经过班会、个别讲话等方式进一步正直学生的学习态度，提升学习兴趣。经过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择，使学生建立较高目标和竞争意识，以增添学生的学习动力。在班内睁开多种形式的比赛，增强学生的紧急感，形成“比、学、赶、帮、超”的优异的学习氛围。让学生重视每一次小测试，并在测试后，帮助学生剖析成绩，更重要的是剖析差距与原由，以便尽可查漏补缺。常与任课老师联系，认识各科状况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识的落实工作。常与家长联系，请家长配合平常作业达成状况，最少敦促背诵。初二的各项工作已经紧锣密鼓的睁开了，我将针对上学期的状况进行进一步完美，并查漏补缺，尽量做好班主任的每项工作，率领十一班的全体同学，连续进步，争创佳绩。新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己班主任的本员工作，弘扬优点，填补不足。现对本学期工作制定以下计划:一、整体指导思想管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地达成教课任务、为教课服务，在本学期将要点放在使班集体同心合力、团结一致、相互监察，形成优异的学习民风上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求达成各学科作业，成绩有很大提升。为使学生的思想上遇到优异的熏染，经过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、节俭节俭、法制安全等教育，使他们的意识逐渐提升，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭成立更亲密的联系，因材施教，使学生的全方面素质获取锻炼及发展，在本学期中，连续以家访为主，充散发挥家庭、社会、学校三方面联合的综合作用，以促使学生能够沿着正确的方向健康成长。二、增强学生的信心和自尊心班主任在教育和教课中，常常会碰到这样一个问题：好多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应当怎么办呢?这就要求我们的班主任经过自己的教育和教课中，增添学生的信心，培育他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣，是使他们勤苦坚强地用功学习的最大的力量，是对自己的信心和自尊感。”学生对学习、对前程产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。我国有名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，因为方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的老师没厌弃他，而是不停地鼓舞他，耐心地开导他。学年结束，他获取全班第一名。此后每次考试都是首屈一指。从这件事对我们的老师，特别是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心，班主任一定建立正确的学生观。1、把学生当作教育的主体，充散发挥其踊跃性、创建性和主动性，进而形成教育教课的生动开朗场面，收到事半功倍的成效。否则，只会获取相反的成效。2、要尊敬学生的人品。班主任不论授课，仍是讲话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不可以体罚、谩骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信任的朋友。3、要给学生以鼓舞性期望性的议论。这样做，不单能够增强学生的某一优点，并且使学生智力潜能获取较好的发挥。作为班主任，在教课中对学生正确的思路，独到的看法，闪光的思想，应及时赐予必定和赞成。班主任平常应付学生充满期望，关爱备至。只有这样，学生才会在求知中遇到激励，增添动力，激励长进，进而达到潜力最正确状态。作为一个班主任，不行能每日守在教室里，只有走进学生中，关怀他们，认识他们，爱惜他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生认识班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。三、班主任要做“六心”人、热情。只有对班主任工作热情，“捧出一颗心，不带半根草去”，才能在目前班主任工作付出多、困难多、酬劳少的状况下搞好班主任工作。2、爱心。班主任要满腔热忱地爱每一位学生，即便有些学生成绩差或有好多弊端，也要理解并帮助他们。这样，才能博得学生的相信，为做好教育和管理工作打下基础。3、关怀。班主任要关怀学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，实时掌握每一个学生思想动向和心理，实时指引和教育，以防患于已然。4、耐心。班主任要掌握学生的心剪发展特色，对出错误的同学要宽容、有耐心。应当对出错误的学生，留有更正弊端的时机。用沉着的态度帮助学生找出原由，不要动辄休课检查，请家长，讽刺、侮辱，劝其休学等。再者给他们悔过的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程，应当抓住出错误学生的闪光点，耐心仔细的指引，踊跃夸奖和鼓舞。这样，才能收到教育的后果。5、诚意。师生之间要以诚相见，班主任更应当如比。这样，双刚刚能达到心灵上的交流，进而产生共识。班主任应掌握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。诚意乃是交流师生心灵的一座桥。6、信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观还没有完整形成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信“只需功夫深，铁杵磨成针”的道理。四、努力实现班级管理科学化、制度化，培育班干，建立好班风班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任实行素质教育的重要内容。所以，班主任不单要重视增强学生的管理职能，并且侧重培育学生的组织能力。查验一个班管理能否科