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-3-小朋友园大班音乐常规课教案《买菜》含反思【--大班音乐教案】大班音乐常规课教案《买菜》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友能凭借记忆唱准歌词，依据节奏创编说唱部分，在嬉戏时学会自我掌握，不大声喊叫，体验创编歌曲的欢乐，借助图谱理解歌词，快来看看小朋友园大班音乐常规课《买菜》含反思教案吧。活动目标：1.在嬉戏时学会自我掌握，不大声喊叫，体验创编歌曲的欢乐。2.能凭借记忆唱准歌词，依据节奏创编说唱部分。3.借助图谱理解歌词。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。5.熟识歌曲旋律，学唱新歌。活动预备：图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花）活动流程：1、谈话导入：你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？2、出示第1、2、7、8句的图谱，老师指图谱叙述歌曲中的故事。孙子和奶奶买了些什么菜？3、老师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。（1）、老师范唱歌曲。孙子和奶奶买了哪些菜？（小朋友基本说出菜名）（2）、老师边出示图谱边总结小朋友的回答。师：孙子和奶奶买了...小朋友，你们有没有发觉歌曲中那一句是没有曲子的？（3）、老师再次范唱。歌曲中那句是没有曲子的？我们一起来念一念。（练习2遍）同时老师出示节奏谱。4、小朋友学唱歌曲。（1）、跟琴声完整学唱2遍。（慢快）（2）、藏图嬉戏（2遍）藏图2、图3。.5、歌曲仿编。（1）、老师出示蔬菜图片。师：老师预备了很多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。（2）、小朋友集体选图仿编。（3）、小朋友相互仿编。6、小朋友集体表演唱。教学反思：本次活动，孩子乐观参加活动，课堂气氛比较活跃。在关心小朋友记忆理解时，利用电脑这个生动的图像关心小朋友很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的心情。在改编歌词时，小朋友也能进行简洁的改编歌词。但小朋友很少去菜市场，对菜市场的许多菜并不是很熟识，假如先在课前开展逛菜市的嬉

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