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-3-小朋友园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思【--大班体育教案】大班体育教案《蜈蚣走路》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让小朋友能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳，学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡力量，体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感，快来看看小朋友园大班体育《蜈蚣走路》含反思教案吧。设计意图：大班小朋友玩过很多多人合作的嬉戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有肯定的合作力量，同时他们也喜爱挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作嬉戏，要求步调全都，需要有合作和协调的力量，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班小朋友乐于作这样的尝试。无论力量强弱，都可以得到熬炼和提高，都可以体验到合作胜利的欢乐。为避开练习中的枯燥，设计了蜈蚣长大的情景：由两人过渡到多人合作，蜈蚣练本事：提高难度，有利于小朋友把握动作要领，提高对活动的爱好。活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡力量。2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5、培育小朋友不怕困难，相互协作的品质。活动预备：长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带);垫子、拱形门、椅子;音乐磁带。活动过程：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。2、以小蜈蚣学走路的情节，学习多人合作向前走的动作。A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：左右左、一二一等。B、以蜈蚣长大，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐全都。提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。C、小朋友连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，很多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。3、练习脚受束缚向前走的动作。A、出示脚环，讲解戴法。B、小朋友五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐全都。留意平安。4、蜈蚣练本事A、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。B、小朋友依次练习，老师赐予指导。、5、蜈蚣走路竞赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，竞赛哪组走得最快，最稳。6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。活动反思：在活动中，小朋友乐观、主动，爱好盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但小朋友不怕困难，勇于探究。在竞赛中，小朋友为了追求名次，往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示小朋友留意平安。建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作;其次次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使小朋友的动作协调全都。小百科：蜈蚣为陆生节肢动物，身体由很多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣

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