五年级上册美术教学计划（共5篇）

31/31五年级上册美术教学计划（共5篇）第1篇：五级上册美术教学方案

五班级上册美术教学方案

本学期，同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，培育了同学的审美力气，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简洁的创作；学习了原色、间色、冷暖色等颜色基本学问，体验颜色的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、积累和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉阅历，能结合各种已学过的美术学问进行绘画创作和应用设计，制作简洁的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受力气，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的兴趣。班级之间，同学之间对美术课的兴趣，对美术学问的把握，理解差距较大，部分同学上美术课没有激情。

学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。我校接受应用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务训练的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都布满了童趣。这册教材共12课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探究，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。留意在消遣中让同学体验学习的乐趣并把握基本的美术学问。主要放在对同学普及美的训练，培育同学的审美力气。了解美术语

言的表达方式和方法，迅速而灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的缔造精神，进展美术实践力气，渗透人文精神。进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。

多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象力，通过争辩、比较的方法，引导同学体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，老师主动的为同学创设有利于激发同学创新精神的环境，通过思索、争辩等活动引导同学体验、思索、鉴别等活动音高同学在美术缔造中，缔造性的运用美术语言，老师鼓舞同学在欣赏活动中开展学习争辩发表自己的见解。加强师生的相互沟通，确立同学的主题地位，师生间建立情感相互沟通，培育同学综合思维和综合探究力气。重视对同学方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作相互沟通。

老师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的兴趣。

第2篇：五级美术教学方案上册

五班级美术教学方案上册

五班级美术教学方案上册

导读：范文五班级美术教学方案上册

【范文一：五班级上册美术教学方案】

一、学情分析：

本学期我担当五班级一个班的美术课教学任务。五班级同学在美术基础学问的学习和审美力气上已经有确定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是特殊的深厚的。每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。

在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要同学主动主动地参预工具和材料的预备工作。以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。

二、教材分析：

第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究

五班级美术教学方案上册

三、学期目标：

了解美术的基本学问，熟识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动；

通过美术活动培育同学宠爱生活的美而好情感；

四、教学重难点：

生疏美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即领先提议自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。

五、教学措施：

1、以知道观看入手，在实践中把握观看方法，并培育同学细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，接受应用小步快跑的方法，带领同学完成教学目标。

2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美教

五班级美术教学方案上册

育，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。

5、留意同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作相互沟通。

6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，呈现他们的美术作品，进行相互沟通。

8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动

五班级美术教学方案上册

表现的评价，接受应用多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。

11、尽量留意学科间的联系。

12、培育同学的形象思维力气，创新精神和实践力气为和核心，促进同学素养的全面进展。

13、利用宣布传达窗和美术角逐，调动同学学习的主动性。

14、学业考核以平常成果为主，考核选择实行课堂提问、作业等多种形式相结合。

六、教学内容总体支配：

按教学进度进行

五班级美术教学方案上册

【范文二：五班级上册美术教学方案】

一、总体思路

本教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以\"接近社会，贴近同学，学已致用\"为原则，选择符合五班级学校生身心特点的教学内容。全册共有16课。

二、教学目标

1、不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

五班级美术教学方案上册

4、接受应用造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。

三、教学方法

1、留意审美力气的培育。在教学中，应缔造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践力气的培育。同学创新思维苗子确定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践力气是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素养训练中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立同学的主体地位。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即领先提议自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。

五班级美术教学方案上册

5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习。

6、同学的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、泛利用各种课程资源

全册教学进度

周次内容

第一周《万绿丛中一点红》

其次周《颜色的和谐》

第三周《美丽的纹样》

第四周《礼物的外套》

第五周《趣味文字》

五班级美术教学方案上册

第六周《地球的新生》

第七周《古朴精致的华表》

第八周《鸟语花香》

第九周《陶泥的世界》

第十周《诗情画意》

第十一周《为解放军叔叔画张像》

第十二周《会跳的玩具》

第十三周《电脑美术》

第十四周《美术学习记录袋》

第十五周《元宵节里挂彩灯》

第十六周《珍爱国宝》

五班级美术教学方案上册

第十七周

第十八周总复习

【范文三：五班级上学期美术教学方案】

同学素养进展基本状况分析：

五班级有教学班六个。从总体上来看，同学对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的力气，其中对油画棒和彩铅的运用力气较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分同学能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型力气还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。

本期教材分析：

教学重点

五班级美术教学方案上册

1、颜色的色相和明度等颜色学问，颜色的表现力。

2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

4、绘画中的透视现象。

教学难点

1、同学对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满足。

3、人物的内心表现。

4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

本学期课程目标：

五班级美术教学方案上册

总目标

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与缔造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

五班级美术教学方案上册

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域

造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。

教学进度方案：

第1周肖像艺术

第2周肖像艺术

第3周画人像

第4周绘画中的透视现象

第5周美术中的比例学问

五班级美术教学方案上册

第6周偶戏提线纸偶

第7周动物的脸

第8周好玩的汉字

第9周飞天

第10周颜色的色相

第11周颜色的明度

第12周人物与环境

第13周光盘架的设计

第14周杯子的设计

第15周有人脸的器物

第16周唱起来跳起来

五班级美术教学方案上册

第17周电脑美术——好玩的人像

第18周献出你的爱心

第19周小花铲考试

【范文四：五班级上册美术教学方案】

一、所教班级同学现状分析：

五班级同学对美术基础学问有确定的了解，动手力气较强，所以本学期老师应连续保持同学对美术的学习兴趣，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

二、本册学问系统和结构：

本册教材分：造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样。

五班级美术教学方案上册

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学的美术素养和兴趣，激发缔造精神、陶冶高尚的审美情操，增加同学的环保意识。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，迅速而灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的缔造精神，进展美术实践力气，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

1、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，主动为同学创设有利于创新精神的学习环境。

2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

3、接受应用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

五班级美术教学方案上册

4、转变评价方法，接受应用自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，激发学习兴趣。

五、教学进度：

感谢您的阅读，本文如对您有关怀，可下载编辑，感谢

第3篇：五级美术教学方案上册

五班级美术教学方案上册

【范文一：五班级上册美术教学方案】

一、学情分析：

本学期我担当五班级一个班的美术课教学任务。五班级同学在美术基础学问的学习和审美力气上已经有确定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是特殊的深厚的。每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。

在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要同学主动主动地参预工具和材料的预备工作。以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。

二、教材分析：

第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究

三、学期目标：

（1）了解美术的基本学问，熟识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动；

（2）通过美术活动培育同学宠爱生活的美而好情感；

四、教学重难点：

生疏美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即领先提议自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。

五、教学措施：

1、以知道观看入手，在实践中把握观看方法，并培育同学细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，接受应用小步快跑的方法，带领同学完成教学目标。

2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。

5、留意同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作相互沟通。

6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，呈现他们的美术作品，进行相互沟通。

8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，接受应用多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。

11、尽量留意学科间的联系。

12、培育同学的形象思维力气，创新精神和实践力气为和核心，促进同学素养的全面进展。

13、利用宣布传达窗和美术角逐，调动同学学习的主动性。

14、学业考核以平常成果为主，考核选择实行课堂提问、作业等多种形式相结合。

六、教学内容总体支配：

按教学进度进行

【范文二：五班级上册美术教学方案】

一、总体思路

本教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以\"接近社会，贴近同学，学已致用\"

为原则，选择符合五班级学校生身心特点的教学内容。全册共有16课。

二、教学目标

1、不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、接受应用造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。

三、教学方法

1、留意审美力气的培育。在教学中，应缔造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践力气的培育。同学创新思维苗子确定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践力气是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学

有着直接和暗含的关系，因此，它是素养训练中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立同学的主体地位。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即领先提议自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。

5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习。

6、同学的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、泛利用各种课程资源

全册教学进度

周次内容

第一周《万绿丛中一点红》

其次周《颜色的和谐》

第三周《美丽的纹样》

第四周《礼物的外套》

第五周《趣味文字》

第六周《地球的新生》

第七周《古朴精致的华表》

第八周《鸟语花香》

第九周《陶泥的世界》

第十周《诗情画意》

第十一周《为解放军叔叔画张像》

第十二周《会跳的玩具》

第十三周《电脑美术》

第十四周《美术学习记录袋》

第十五周《元宵节里挂彩灯》

第十六周《珍爱国宝》

第十七周

第十八周总复习

【范文三：五班级上学期美术教学方案】

同学素养进展基本状况分析：

五班级有教学班六个。从总体上来看，同学对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的力气，其中对油画棒和彩铅的运用力气较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分同学能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型力气还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。

本期教材分析：

（一）教学重点

1、颜色的色相和明度等颜色学问，颜色的表现力。

2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

4、绘画中的透视现象。

（二）教学难点

1、同学对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满足。

3、人物的内心表现。

4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

本学期课程目标：（按学问与力气、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）

（一）总目标

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰

富的想象力与缔造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域

造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。

教学进度方案：

第1周肖像艺术

第2周肖像艺术

第3周画人像

第4周绘画中的透视现象

第5周美术中的比例学问

第6周偶戏提线纸偶

第7周动物的脸

第8周好玩的汉字

第9周飞天

第10周颜色的色相

第11周颜色的明度

第12周人物与环境

第13周光盘架的设计

第14周杯子的设计

第15周有人脸的器物

第16周唱起来跳起来

第17周电脑美术——好玩的人像

第18周献出你的爱心

第19周小花铲考试

【范文四：五班级上册美术教学方案】

一、所教班级同学现状分析：

五班级同学对美术基础学问有确定的了解，动手力气较强，所以本学期老师应连续保持同学对美术的学习兴趣，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

二、本册学问系统和结构：

本册教材分：造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅

力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学的美术素养和兴趣，激发缔造精神、陶冶高尚的审美情操，增加同学的环保意识。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，迅速而灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的缔造精神，进展美术实践力气，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

1、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，主动为同学创设有利于创新精神的学习环境。

2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

3、接受应用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

4、转变评价方法，接受应用自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，激发学习兴趣。

五、教学进度：

（略）

第4篇：学校五级上册美术教学方案

20xx-20xx学年上学期学校五班级美术教学方案

林沐阳

一、学情分析

学校五班级同学的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣照旧深厚，并且已经把握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像缔造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是同学从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来连续吸引同学对美术的兴趣，也对同学的缔造力气有所培育。

二、教材分析：

1、目标：能关怀乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探究世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与进展个人才艺，有宠爱家园和表现科学家生活的精神。

2、重点：侧重探究美术与校内、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动力气（策划、制作、表演、呈现）

3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。三、教学目标

总目标：同学以个体或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

1．运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和感情。

2．运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3．欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

四、教学方法：

1、丰富多样，迅速而灵敏好玩。

2、要贯彻启发式原则，接受应用多种教学形式，充分调动同学的学习主动性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和进展共性。

3、老师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。五、教学措施

1．留意对同学审美力气的培育，在教学中遵循审美原则，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象力，通过争辩、比较的方法，引导同学体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。

2．重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，老师主动的为同学创设有利于激发同学创新精神的环境，通过思索、争辩等活动引导同学体验、思索、鉴别等活动音高同学在美术缔造中，缔造性的运用美术语言，老师鼓舞同学在欣赏活动中开展学习争辩发表自己的见解。

3．创设确定的文化情景，增加文化含量，使同学通过学习美术加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的熟识作用，树立正确的人文价值观。

4．鼓舞同学进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与同同学活阅历的联系，培育同学综合思维和综合探究力气。

第5篇：五级美术教学方案

教学计划

（20xx～20xx学年其次学期）

学科：美术班级：五班级任课老师：

一、教材分析:

本教材确立以审美训练为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培育学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点,留意联系生活实际,留意民族性、时代性,选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的,形式多种多样,给同学很大的进展空间,满足各种同学缔造美和表现美的愿望。

二、学情分析:

本班级同学对美术课兴趣深厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气,其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用力气较差,有待进一步地提高。

三、教学重点

1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问,体验颜色的表现力,并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

四、教学难点

1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品,熟识该美术作品的艺术特点。