二年级上册数学教学计划范文3篇

10/10二年级上册数学教学计划范文3篇

二班级上册数学教学方案范文1

一、教材的编排特点及重点训练项目：

本册教材重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问；增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系；留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导同学自主探究，合作相互沟通的学习方式，让同学在合作相互沟通与自主探究的气氛中学习。教材的基本内容是：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步熟识，表内乘法（一）（二），观看物体（一），熟识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。其中100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内容。

二、同学状况分析：

二班级的同学在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了确定的了解。在动手操作，语言表达力气等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。因此，在这一学期的教学中应更多关注同学学习兴趣和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。

三、教学目标：

1、初步熟识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。

2、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步熟识线段，会量整厘米线段的长度；初步熟识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘.

5、能辨认从不同的位置观看到的简洁物体的形状；初步熟识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步熟识镜面对称现象。

6、结合生活实际进一步熟识钟面，熟识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。

7、通过观看、猜度揣测、试验等活动,找出最简洁的事物的'排列数和组合数.培育同学初步的观看、分析及推理力气,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识.

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念.

9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯.

10、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲热联系.

四、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重同学的学习负担。

2、要敬重同学，留意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、相互沟通和练习。

3、要留意培育同学的数学概括力气和规律思维力气。要重视同学猎取学问的思维过程。

4、要留意培育同学的计算力气和解答应用题的力气，还诮鼓舞同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发同学的兴趣，培育学以致用的意识。

5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。

6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践力气。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。

7、要细心设计教案，留意多媒体的应用，使同学学得快乐，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，留意培育同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。

二班级上册数学教学方案范文2

教材分析

本册教材的教学内容有：一、乘法的初步熟识；二、表内乘法（一）；三、角的初步熟识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步熟识；六、方向与位置；七、表内除法；八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

1、选取亲热联系同同学活生动好玩的素材。

本册教材依据儿童的年龄特点和生活阅历，选取了贴近同学生疏的、新颖的、感到饶有兴趣的内容为素材，目的是有方案地引导同学熟识自己，熟识家庭，熟识学校，熟识社会，熟识自然界。使同学能观看、联想到数学与生活的亲热关系，使数学的学习有现实的意义。

2、亲热主题素材之间的联系构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。

依据单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境，主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把同学感到饶有兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题；也可以是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有规律联系的问题——“问题串”。

3、构建开放的、具有确定思维跨度的“板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。

4、留意培育同学的问题意识和初步的应用意识及解决问题的力气。

5、提倡多样化的学习方式，重视同学共性进展。

每一部分的“合作探究”板块分为两个层次。第一个层次，引导同学在独立探究的基础上开展合作相互沟通活动，呈现自己的潜能，体现方法多样化和共性化的学习。其次个层次，运用初步学到的学问和方法，通过联想、推断等探究活动，独立地解决综合情境图中自己感到饶有兴趣的问题，将新学问纳入自己的认知结构，初步把握新学问。同时，学到解决问题的策略，体验到探究的乐趣。

6、留意评价方式的多元化。

学情分析

二班级二班共有同学27人，优生占30%，中等生占50%，差生占20%。这些同学活泼好动，敬重老师，宠爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大部分同学能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的态度对待学习，并对学习数学有确定的主动性。他们对以前学过的学问把握的比较扎实，尽管如此，也有个别同学没有养成良好的学习习惯，课堂纪律较差，说话任凭，学习成果较差。

本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。

教学目标

1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟的口算两个一位数相乘。

2、初步熟识角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。

3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能娴熟的用乘法口诀求商。

4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观看物体，并能依据一个方向辨认其余方向；会看路线图。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

6、养成认真完成作业，书写洁净的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲热联系。

教学重、难点

重点：

1、熟识×÷的含义，使同学知道口诀的来源，记住1到9的乘法口诀

2、结合具体情境，体会乘除法的意义；能娴熟地口算表内乘除法；进行乘除法的混合运算

3、娴熟地进行加减乘除混合运算

难点：

结合具体情境，体会乘除法的意义；能娴熟地口算表内乘除法；进行乘除法的混合运算

教学措施

1、结合教材特点，对同学加强政治思想训练，激发同学的兴趣。

2、老师应认真学习新课程改编，依据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。

3、主动参预角争论活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，把握叫法，提高学习质量。

4、加强同学的辅导，培育同学对数学的兴趣核算题的技能和技巧。

5、引导同学在数学科中主动的猎取学问，培育同学的数学力气和运用学问解决问题的力气。

教具、学具预备

电脑、录像等。

二班级上册数学教学方案范文3

一、教材分析

本册教材的教学内容有：

一、乘法的初步熟识；

二、表内乘法（一）；

三、角的初步熟识；

四、表内乘法（二）；

五、除法的初步熟识；

六、方向与位置；

七、表内除法；

八、统计与可能性；

九、混合运算；

十、总复习。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

二、教学目标

1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关学问，解决简洁的实际问题。

3、在熟识角、辨别方向、从不同方向观看物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的学问，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关学问，解决两步计算的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相相互互沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的亲热联系，体验数学的作用。

三、班级状况分析

一年来同学基本养成了良好的学习习惯，大部分小伴侣上课时能主动思索，主动发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的同学还没养成这样的习惯，时常上课开小差，作业不认真完成。基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参预学习活动中去。因此对二班级同学，我们应当更留意学习方法的培育，让同学体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学学问解决现实生活中问题的力气，体验数学学问的有用性，从而更加宠爱数学这门学科。

四、教学措施

1、必需按时备课，生疏课本，吃透教材，对本节课的教学目标必需清楚，能脱口而出。

2、要求孩子上课必需认真听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的接受力气进行不同的教