大班科学公开课教案《杂技演员》含反思_第1页
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幼儿园大班科学公然课教课设计《杂技演员》含反省《大班科学公然课教课设计《杂技演员》含反省》这是优异的大班科学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学公然课教课设计《杂技演员》含反省！幼儿园大班科学教课设计：我是小小杂技演员活动内容：我是小小杂技演员活动目的：1、对怎样顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功愉悦好手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并累积使物体均衡的有利经验。2、能在游戏中感觉与伙伴合作游戏的快乐心情。3、指引孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。4、知道检查身体的重要性。活动准备：1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板；另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。3、相关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片。大班科学公然课教课设计《杂技演员》1/3活动指导：1、播放多媒体碟片《顶碗》，赏识杂技表演，指引幼儿思虑：为何能安稳地顶起这些东西。由此引起幼儿对试试的欲念。2、鼓舞幼儿英勇地玩纸板，想方法顶起纸板。指引幼儿试试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，经过不停的试试，思虑沟通能顶起纸板的点。3、玩一玩，比一比：用供给的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板，比一比哪种东西更简单将纸板顶起。思一思，议一议，这是为何？教师间接地丰富幼儿相关的重心和均衡的知识。4、杂技表演会：鼓舞幼儿来当小小杂技演员，自选同样物件，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现。鼓舞幼儿结伴或小组合作游戏，或展开竞赛，感觉集体合作游戏的快乐。累积使物体均衡的有利经验。活动反省：在《杂技好手》教课中，经过让学生赏识各样杂技艺术，如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等，演员的出色动作、美丽的服饰道具，让学生从中感觉到杂技艺术的造型美，认识美术与杂技艺术千百年来的渊源关系。接着又经过学生的沟通描绘并模拟自己喜爱的杂技动作，以惹起学生注意力，帮助学生回想，激发他们学习的兴趣。本课的作业以小组合作的形式学生依据自己的表现内容进行了人物动向的设计，充分调换学生的学习踊跃性。在难点的打破上用了看一看、想想、摆一摆、演一演、画一画的师生互动的教课模式，最后经过赏识与评论，让学生对作品作自评与互评。我发现学生的表现形式不够丰富，有些较为复杂的动作都不可以够很2/3好的表现出来，固然我在黑板上用简笔划的形式构图给学生示范，但成效仍不是很好。不足之处在于，学生的思虑没有深入，学生的杂技项目、动作不够丰富，

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