广州版新教材三年级下学期英语教案

三年级下学期英语课教案

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教学反思：词汇教学和颜色、交通工具、家具、文具都是学生很熟悉的话题，而且对于词汇学习有了一定的

学习经验，所以课堂上学生表现还是很好。我由小歌曲激发学生的学习兴趣是很有利的策略，还有，我的课文先整体呈现分部解决整体操练的教学步骤显示出很好课堂节奏的掌握，学生学得很带劲。取得比较好的教学效果。

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教学反思：《国家英语课程标准》

版正式使用，要求我们教师注重英语教学的工具性与人文性，在颜色的教学中，我留意运用各种颜色的文化去吸引学生：冷暖色、三原色、颜色的性格，颜色的含义……孩子们对此非常感兴趣。

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教学反思：将各种话题的内容有效组合和运用，课堂会更加高效。针对三年

班学生的两极分化比较严重的状况，我特意放缓了速度，逐个检查课本中的习题和笔记，确保全部落实，一个不落下。还有，颜色词变得难背记，一定要充分调动孩子的积极性，运用已有的知识水平，激发孩子的学习自信心。

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教学反思：课堂中完成的部分，因为放缓了脚步，孩子比较有自信，生活中的经历与课程内容紧密结合，孩子们学习起来很轻松。活动手册主要是为了激发学生的多元智能而是用的，因此我认为还需要给孩子们选择一本适合的练习册，适当的课外阅读内容，帮助孩子拓宽视野，不要只局限于课本和课堂。

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教学反思：

厚兴趣，掌握得轻松。句型方面，仍然有些学生没有能够掌握

…的问句，将它和陈述句混淆。词汇的运用，真正的交际和语用，真实的情景对于学生来说是急迫需要教师的帮助的。还有，在课文的学习中，学生上学期在猜物品的时候学会了

实际上，学生在这里类似的句子中显示出他们并不熟练，而且语言的重现和提升，对他们来说，新教材非常棒！

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教学反思：

的句型是和

相同的，在学习和训练的过程中，学生学得比较轻松和自信。而形近、音近字

和

的区分方面，还不算理想。尽管我已经用了

，以及

等等内容去教

和

，还讲了很多自然拼读法的知识去加深认识，实际情况还是不理想。也许这两个单词对于学生来说的确是有点困难，因为语境少，语言环境比较贫乏。在课堂上要反复巩固，运用和操练，熟能生巧。

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教学反思：数词的记忆属于难题，但是我按照学生的情况给孩子们排了序，帮助他们记忆单词，减轻难度。还有对于生日的英语日常用语操练不足，下一个课时要好好练一练。

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教学反思：

课文内容比较显浅，词汇

比较难记，这个刘睿杰同学有新点子给同学们分享，真不错。还有，话题比较贴近生活，孩子们学习的时候是很开心的。此外，数词在

已经过好关，所以，学生轻松愉快就完成了任务，在课堂上可以即时抄写词汇和完成活动手册的听力部分习题。

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教学反思：讲练结合符合孩子的学习能力，数字学习还是轻松，用各种形式的跨学科运用的综合题目，学生在课堂中发展多元智能，符合新课程标准的要求。课文的替换练习，在学生的表演中显得特别有趣，他们对于这个读错号码的小细节觉得很有趣，学生的注意力一下子就被抓住了。

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教学反思：同学们对于水果这个课题相当的感兴趣，还有他们对于课堂中创设的情境很感兴趣，我带了水果和围裙，让他们很快进入了角色，感觉到真情实感。还有，单数和复数孩子们本来就有一定的基础，这样学下来觉得比较轻松。至于词汇的拼写方面，

的词汇比较多，我分开了三个课时进行教学，每次教一个新单词都要求集思广益，一起找找金点子和银点子，学生养成了发散思维的能力。

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使用实物投影仪

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教学反思：在三（）班我用了在两人小组中进行这个活动，因为他们是网络实验班，习惯了两两说的形式，而且操练的密度会更大，让学生上口的机会和运用知识的机会更多，但是在三（）班我只能用小组的形式，因为像他们这样有个别学生的差距是比较大的，还有，个别学生比较自私，不会合作的。

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教学反思：这一课的内容很生动，而且新单词很少，

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…的区别和正确的语感是我重点解决的问题。还有教育孩子孝敬父母也是我德育教育的主要内容。根据鲁宗干老师的要求，文化意识的渗透和德育教育也是我们新教材的一个要求的。这次在完成活动手册的习题的时候，蔡志鹏比较积极，希望这个良好的势头可以保持下去。

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教学反思：课堂中的活动灵活多样，比赛能够激发学生的学习积极性和集体荣誉感。三年一班现在比赛还是可以比较好的开展，但是在三年二班，因为极个别学生比较调皮，我只有把他另外放开，不让他参与我们的课堂游戏中，但是有个人在旁边插话插诨打科还是很讨厌的。我应该去家访，让家长也配合我的教育。

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教学反思：家庭成员的描述，因为学生的记忆单词花费的时间比较多，所以我在第一课时，先解决了这个问题。对于

的拼写，上学期就有很多学生是拼写错了

的，所以我特别针对去讲了并且通过教学

进行巩固和操练。

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教学反思：课堂中进行形容词的教学，我用了多种方法，除了自然拼读法作为

.教学策略以外，我还用了反义词、近义词等教学策略。还有，坚持词在句中学，句在语篇中学，交际为中心。所以教学效果还是很不错的。

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教学反思：首先同孩子们复习了数字，在谈论玩具的数量中进行新句型的教学，然后和孩子们一起看课件，描述图中的人物，复习

的内容，接着让他们运用刚刚学习的内容，运用

…

…这样学生学得轻松又高效。

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教学反思：

？的句型已经在

完成了教学任务，那么在

的教学中就进行得很好。备课的过程中整个单元去准备还是具有很大的优势的。

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