初一第二学期的学习计划范文（精选28篇）

初一第二学期的学习计划范文（精选28篇）初一其次学期的学习方案范文（精选28篇）

初一其次学期的学习方案范文篇1

1、课前预习、课后复习。

学校阶段的学习几乎都由老师包办，但学校对同学的主动学习力量提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不行或缺。专家建议，学习前制定学习方案，仔细预习，在课堂上用心听讲，在课后能够准时复习，在做作业前能够仔细看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够准时地对书本学问进行小结。

2、不懂就问，留意“火候”。

雷老师认为，同学从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一遇到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思索，再请教别人。优秀生在学习上大多注意独立思索力量和解决问题力量的自我培育。这种自学力量一旦形成，学习的被动局面就有可能转变，学习成果就有可能上升。

3、勤翻字典。

专家指出，学校新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，学校生的依靠性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，同学自己不会主动查阅字典，导a致同学上学校后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早订正过来。

刘先生的儿子刘浩从这学期开头，已经是一个学校生了。但是刘先生发觉，开学几天来，儿子却还和上学校时一样，每天放学回来，作业一大堆他不焦急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开头做作业，最终要熬到十一二点才能把作业完成。他担忧儿子这样下去一来成果会下滑，二来熬坏了身体。

与学校时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中同学的同学或许会由于课业的增加而感到无所适从;那么，刚刚转变了角色的同学应当怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢?

学校成果好不等于学校成果就好

特点：基础性概念上升到了思维训练

初一同学处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在许多方面都有提升的空间。昆明试验中学的袁晓芬老师说到，从学校升入学校，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏熟悉或熟悉不足，未能依据学校学习生活的新特点进行调整，结果上学校后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量。

与学校课程相比，学校的各学科学问无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，许多内容都从简洁的基础性概念上升到了思维训练。同学假如还依靠简洁的记忆背诵，很难取得抱负的成果。所以，转变学习方法对于新初一同学来说，至关重要。

调整好心态

同学都盼望自己的成果优秀，但有的同学在学校时成果还不错，进入学校后，成果不稳定;还有的成果越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、担心、绝望、悲观等不健康的心理现象。发生这种状况的缘由之一，就是没有适应新的学习环境。实际上学校、学校的成果并没有必定的联系，谁更快适应学校学习谁就会取得学习上的主动，谁把握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素养和力量，就会学得更快更好。

尽快适应课程难度

由于同学的年龄特点，学校老师许多时候都是在领着、看着同学学习。而进入学校之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像学校老师那样督促你的学习。这时候就需要同学具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。比如语文学习方面，应当更重视同学阅读力量和写作力量的培育;数学侧重综合学问的运用，袁晓芬老师介绍到。

找到适合自己的学习方法

学校的学习，相对于学校来说，更加系统，更加有条理。这也就要求同学尽快把握科学的学习方法，才能顺当过渡。昆三中赵老师在总结自己多年的教学阅历后，提出几点建议：首先，要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初一同学来说特别重要。刚从学校毕业的同学，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于同学循序渐进，找出薄弱环节，从而一点点形成适合自己的学习方式。

其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上面。人的进展是全面的，在学好数学英语语文的基础上，物理化学作为中考科目也要重视，同时体育、音乐、美术等课程对于同学健康、全面的成长也起着不行替代的作用。同时，要积累学习，现在许多同学存在“三分钟”热度的问题，刚开学的时候很有学习热忱，但持续不了多久热忱劲就过去了。这种不持续的状态，是学习的大忌。

初一其次学期的学习方案范文篇2

第一个学期已经过去了，新的学期已经到来，从现在起，我要把全部精力都放在学习，仔细学习，努力学习。所以，从现在起，我要有一份好的方案书来辅导我学习，那就是:

学习前先预习。在仔细投入学习之前，先把要学习的内容快速扫瞄一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能准时理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。

充分利用课堂时间。课堂上要准时协作老师，做好笔记来关心自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要乐观地独立思索，跟得上老师的思维与节奏。

课堂上做的笔记要在课后准时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的熟悉。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。

找一个宁静的、舒适的地方学习。图书馆，宁静而没有干扰。开头学习时，应当全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。

养成良好的学习习惯。改掉以往学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不独立思索等学习恶习。制定可行的学习方案并严格遵守。

严格根据学校的作息时间和支配自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵全部科目必背的课文。

利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。

上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。

仔细上每一节课。集中留意力，思索老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的学问当天融会贯穿。

学习态度端正，仔细改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成果要有正确的熟悉，深刻的自省，不骄不躁。

乐观参与学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成果考上抱负的中学。

这就是我的学习方案书，盼望我根据方案书中的去做，期末考试可以取的优异的成果。

初一其次学期的学习方案范文篇3

一、教材分析

本册共有30篇课文(其中讲读16篇，自读14篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。

二、同学状况分析

所教同学，经过上学期的学习熬炼，突出的特点是：

1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

3、大部分同学对语文学科有深厚的爱好。

存在的不足是：

1、学习语文的习惯养成有待提高。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严峻。

5、积累较少，阅读面不广。

三、学期目标

思想品德目标：

在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。

学问目标：

了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。

力量的目标：

在上学期学习语文的基础上，指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细的说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读以及扫瞄的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素养目标:

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

四、教学措施

依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：

1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。

4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。

五、教学进度表

第一周1.从百草园到第一(3)2.爸爸的花儿落了(2)

其次周3.丑小鸭(2)4.诗两首(2)5.伤仲永(2)

第三周写作口语交际综合性学习：成长的苦恼(3)6..黄河颂(3)

第四周7.最终一课(2)8.困难的国运与雄健的国民(2)9.土地的誓言(2)

第五周10.木兰诗(3)综合性学习写作口语交际：黄河，母亲河(3)

第六周11.邓嫁先(3)12.闻一多先生的说和做(3)

第七周清明节13.音乐巨人贝多芬(2)

第八周14.福楼拜家的星期天(2)15.孙权劝学(3)

第九周综合性学习：我也追"星'(2)复习(4)

第十周期中考试

第十一周16.社戏(2)

第十二周17.安塞腰鼓(2)18.竹影(2)

第十三周19.观舞记(2)20.口技(2)综合性学习写作：戏曲大舞台(2)

第十四周21.宏大的悲剧(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巅(2)

第十五周24.真正的英雄(2)25.短文两篇(2)综合性学习：漫话探险(2)

第十六周26.猫(2)27.斑羚飞渡(2)

第十七周28.华南虎(2)29.马(2)

第十八周30.狼(2)综合性学习写作口语交际：马的世界(2)

第十九周复习

其次十周考试

初一其次学期的学习方案范文篇4

一、状况分析

本学期，本人担当七班级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从"学会地理'，走向"会学地理'。

三、详细工作

1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

四、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中注意引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参加、主动探究的乐观性。充分体现"老师主导，同学主体，师生互动，生生互动'的教学原则，关心同学形成"自主学习，合作学习，探究学习'的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合，并关心同学在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

(一)增加老师的亲合力

要充分调动同学学习地理的爱好，让同学喜爱地理课，就首先要让同学喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的态度、急躁细致的关心等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，增加老师的亲合力。

(二)地理课堂模式的探究

自从新课改实施以来，我始终采纳新教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在仔细分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理学问，注意技能的培育，使同学学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，体现情感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，转变同学的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。

初一其次学期的学习方案范文篇5

一、教学学问目标及能理培育目标：

1、要求同学了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。

2、理清这段时期的历史脉络，把握重要的历史时期的有关学问。

3、培育同学学会用运所学的历史学问，分析问题解决问题的力量。教同学学会做人，学会思索和处理问题。

二、教学内容：

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。

三、背景分析依据：

本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化七班级历史教学改革，努力提高教学质量。在全面贯彻历史课程标准规定的学问技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻同学负担，降低难度;二.增加趣味性和生动性;三.转变传统的学习方式，以培育同学的创新精神和实践力量。

四、同学状况分析：

同学整体状况分析：同学从学校升入七班级，表现为：奇怪   、好动、上进心强、学习的乐观性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转，但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

五、教学任务和奋斗目标：

1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻"全面性、系统性、精确     性、综合性、科学性、巩固性'的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、实做到落实三基，打好基础，进展同学智力，培育同学力量。

2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。

3.以创新精神和实践力量的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。

4.注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行帮助性教学。

六、主要教学措施：

1.夯实基础，培育同学力量。这学期的教学内容是授完七班级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导同学自己来探究历史进展规律，从而培育同学的力量。

2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3.以多媒体教学为突破口，提高同学学习历史的爱好。本学期依据学校的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为同学宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4.加强对个别同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。

5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救

初一其次学期的学习方案范文篇6

万马奔腾迎春来，又是一年开学季，本学期我连续担当七班级181、182班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高同学语文素养，特制定本学期教学工作方案：

一、学情分析

经过一学期的学习与训练，181班语文学习爱好较好，良好的学习习惯初步形成：

1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展;

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解;

3、大部分同学对语文学科有深厚的爱好;

4、课堂上有带头发言的好同学，课堂教学开展还可以。

但是182班还存在严峻不足：

1、学习语文的习惯养成差。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础差，少有90分以上的尖子生

5、积累较少，阅读面不广。

七班级的同学经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的力量还不高，但是绝大多数同学的学习态度比较仔细，学习氛围比较深厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高同学的阅读和写作力量，提高语文考试的及格率，力争优秀成果的消失。

二、教材分析

七班级语文下册，以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元，散文单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。《假如生活哄骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目。

其次单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最终一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《困难的国运和雄健的国民》自读篇目。

第三单元中的文章写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。

第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。

第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。《宏大的悲剧》重点，其他篇目自读。

第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。

综合性学习，三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追"星'、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对同学情感态度、价值观感染的一种延长。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。

本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系。课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词。主要由同学读读背背，增加文化积淀。汉语学问:了解实词。

三、教材的重点和难点：

本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点;写作力量的提高仍是整体教学的难点。

四、教学活动支配：

1、识字与写字：

学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。连续练习钢笔楷书，提高书写水平。

2、阅读：

①要整体把握课文内容，并结合自己的经受和体验，深化体会文中的情感，留意学习文章的表达技巧。

②整体感知课文的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。

③理清的思路，深化理解课文的思想内容。

④在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想感情，品尝并积累美丽的语言。

⑤快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。

⑥在理解课文内容的基础上，调动已有的学问储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

⑦阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容。

⑧课外阅读名著《童年》和《昆虫记》，培育同学自主阅读力量和习惯。

⑨背诵规定的诗文，积累语言。

3、写作：

结合本册教材6个单元的主题(成长、祖国、名人、文艺、探险、动物)分别进行写作训练，培育同学的写作力量。

4、综合性学习

能自主组织文学活动，在办刊、演出、争论等活动过程中，培育同学的合作力量、探究力量和表达力量等。

初一其次学期的学习方案范文篇7

一、指导思想

依据《义务教育课程标准》以及七班级语文《义务教育课程标准试验教科书》，特制定本学期教学方案。

二、学情分析

我所任教班级为7级3班和4班，共有58名同学。同学学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很乐观;阅读力量较差;作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。

三、本学期教材分析

1、教材格局

本套教材的单元布局转变了鄂教版按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意同学的人文体验。以下是单元支配：

第一单元：人与自我之一：生命体验

其次单元：人与自然之二：抱负信念

第三单元：人与自然之一：自然美景

第四单元：人与自然之二：科学世界

第五单元：人与社会之一：家庭亲情

第六单元：人与社会之二：想象世界

这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采纳这种编排体系，注意教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、人格养成整合在一起。

2、致力于全面提高同学的语文素养。教学过程中兼顾学问和力量、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。

3、乐观提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育同学的创新精神。教学内容和设计上注意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有共性的理解。以便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际部分，留意引导同学表达真情实感、展现独特共性、使同学的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和讨论过程，培育创新精神。

4、遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践中学习语文，使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

四、教学任务

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。

1、把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。

3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。

4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、教学措施

首先要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。

第三要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。

第五留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。

第六要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。

第七注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。

1、勤摸索多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案;

2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法提高同学学习乐观性;

3、及行文重反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长;

4、锤炼课堂教学力量，增长教育才智，让课堂成为同学展现自信的舞台。

5、提高同学和自己的综合素养，让每个同学都形成自我的学习品质和风格。

为了实现我的进展方案，我将努力做到以下工作：

1、自我加压，连续探究新课程新理念;回顾专业学问，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知;

2、参与老师培训学习，努力提高自身的业务水平;

3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的力量;

4、争取发表论文或案例，论文争获嘉奖;

5、乐观参加中学校过渡连接的课题的讨论。

我将着重关注教育网站，利用网络与优秀老师群体沟通，乐观参与老师培训学习，努力提高自身的业务水平，争取每月书写三篇论文或案例，论文争获嘉奖。进一步锤炼课堂教学力量，争取有肯定知名度，不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的力量，乐观投身教育网站论坛，多写文稿与同行沟通探讨，参与中学一级老师的职评争取顺当晋升技术职务。

详细落实措施：

1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;

2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变力量;

3、扎扎实实参与课题讨论，通过科研提高自身的教育教学水平;

4、勤于动笔，擅长思索，多写案例随笔及教育故事，乐观投稿;

这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学力量，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素养教育真正落到实处。并能娴熟运用现代教育技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。

成为一个才智的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞同学的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导同学开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能娴熟把握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。

详细落实在以下几个方面：

1、永葆真情。我将永久怀着一颗爱生之心，真真正正公正对待每个同学，给每个人一个富裕的成长空间，既关注同学的学习，更关注同学个体的身心进展。

2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特殊是教育教学理论学问方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

3、同伴互助。擅长学习的优秀老师，我也要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并乐观参与教研活动，准时做好教学感悟反思，把握组内开展的讨论课，沟通课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。

4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使同学能在开心的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并乐观参与学校的各类教科研活动，准时总结思索，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种乐观探究的心态。我会常常观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的熟悉，使自己业务水平再上新台阶。“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”今后我会时刻对比目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。

我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。争取取得中学校过渡连接课题的本质上的督导的见解和成就。

初一其次学期的学习方案范文篇8

本学期本人连续担当初一(4)班的生物教学工作，为了使本学期的教学工作能够更加圆满完成，特作如下方案：

一、指导思想

仔细贯彻党的教育方针，以"教学为主、育人为本'为原则，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，连续深化贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，响应学校号召，乐观探究开展"小组合作学习'课堂教学模式，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解并且初步把握学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。努力提高课堂教学的有效性和实效性。

二、教学目标

(1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。

(2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。

(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。

(4)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。

(5)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

三、同学状况分析

经过一个学期的学习与生活，初一同学基本已经适应了学校生活，也把握了肯定的学习生物的方法，学习生物的爱好也很高。但是部分同学学习生物只凭爱好，没有踏踏实实的去巩固学问，造成学完就忘的状况。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一名同学的工作，因材施教，渐渐使同学养成良好的学习习惯、行为习惯。对同学加以鼓舞和引导，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

四、教材分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育了同学协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。增加了与科技社会相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。

本册教材只有一个单元"生物圈中的人'。教材将"生物圈中的人'支配在七班级下册，主要是出于两点考虑：一是近些年来青少年的青春期发育提前，这样支配有利于适时地对青少年进行青春期教育;二是绿色植物和人是生物圈中作用最大的两类生物，在七班级上册第三单元"生物圈中的绿色植物'之后，紧接着支配"生物圈中的人'这一单元，有利于突出人与生物圈的关系，更好的体现课程标准突出人与自然和谐进展的要求。

五、主要措施

(1)备课

生物课课时少、内容多，要想在短时间内完成大量任务必需要备教案备得精炼。因此首先必需要钻研课程标准及教材，把握教学任务、目标和重难点;其次要了解各班同学的思想状况、学习态度、学习风气等，做到"有的放矢';最终要仔细写好老师及同学的导学案。

(2)上课

努力学习杜郎口教学模式，力求使初一同学尽快熟识并适应这种教学模式。确立小组合作学习的教学组织形式，培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力量，使同学真正成为学习的主体。争取让同学做到在参加中欢乐，在欢乐中幸福，在幸福中成长。

①细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习的爱好。

②做好演示试验，完成同学试验，达到培育同学力量的目的。

③在语言、板书和操作等方面达到规范、精确     和娴熟。

④鼓舞同学观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

⑤打破课堂内外的约束，有方案地支配必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作、沟通。

⑥敬重同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需求。

⑦重视提高同学的生物科学素养。

⑧渗透"科学、技术、社会'的教育。

⑨加强和完善生物学试验教学。

新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，我会努力将工作一步一步做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

六、教学进度

第一周人类的起源和进展人的生殖

其次周人的生殖青春期

第三周方案生育食物中的养分物质

第四周消化和汲取月考

第五周消化和汲取关注合理养分与食品安全

第六周呼吸道对空气的处理发生在肺内的气体交换

第七周发生在肺内的气体交换空气质量与健康

第八周流淌的组织血液

第九周血流的管道血管

第十周期中复习期中考试

第十一周输送血液的泵心脏

第十二周输血与血型尿的形成和排出

第十三周尿的形成和排出人粪尿的处理

第十四周人体对外界环境的感知

第十五周神经系统的组成月考

第十六周神经系统的组成神经调整的基本方式

第十七周神经调整的基本方式激素调整

第十八周人类活动对生物圈的影响期末复习

第十九周期末复习

其次十周期末考试

初一其次学期的学习方案范文篇9

一、加强老师理论学习、提高老师理论水平

当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体老师乐观参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教育教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。

对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把老师的理论学习与老师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系。让老师们用理论学问来进行集体备课，同时要求老师们进行集体备课不少于3次。

二、改进教学手段，提高课堂教学效益

坚持以教学为中心，以同学为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学方案，并按方案仔细开展好教学工作。

老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、共性化设计，细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。针对我校同学数学特点，我们采纳多种方法，让同学体验数学来源于生活，联系生活同学数学，充分利用直观教学，调动同学学习的乐观性，培育学习数学的爱好，激励同学思维，始终坚持课堂教学“六仔细”。结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试。

老师们更注意对教材、教学的学习和思考。全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问和技能。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给同学补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。同学学习成果有了较大的提高。

三、乐观参与和开展教研教改活动

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们教研组仔细组织学习了“数学新课程标准”，“数学教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，要求每位老师自己订阅一份数学教学杂志。提高自己的数学修养，是完成教育教学任务的关键已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细讨论同学现状，制定教学方案。一学期来，数学教研组老师之间相互学习，共同提高。并对学习的内容做了争论，要求每位老师在假期完成一篇教学案例。

我们在学期初经过全组老师争论确定教研活动方案，每次教研活动都有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。一学期来数学组老师共听课80余节。相互代课8节。

在本学期各位老师都任劳任怨，乐观工作，完成了教学任务，邓忠良老师钻研教材，仔细批改同步和数学报，培优工作做的好。

虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，对公开课中教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，特殊是多媒体的使用还存在很大的困难。教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求等还没有作到仔细的评价。老师集体备课的事情还没有真正落实。教学阅历的总结还是停留在初级阶段，教育教学的力量还存在不足之处。在整个学校数学成果相对处在下游。要想转变这个现状，我们全组老师还要连续努力，不断进取。

我信任在学校领导的正确领导下，在我们全组老师和全体同学的协作下，我们的数学组肯定会取得更大的成果。

四、以同学为中心，乐观开展数学活动

这一学期，我们数学组全体老师依据教育处的支配，乐观开展了老师集体备课，通过集体备课有效的提高了老师对新课程思想的熟悉，也让老师们相互沟通看法，准时统一教学进度，统一教学思想，乐观探究与新课程相适应的教学方式方法。让集体备课真正起到了很好的作用。

总的来看，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，老师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的老师对这轮新课程改革效果如何，能否胜利，仍持怀疑和观望态度。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”之间的冲突。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。要加强理论学习，提高老师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成果，把我校的新课程改革工作引向深化，迈上一个新的台阶。

初一其次学期的学习方案范文篇10

一、同学状况分析

本期担当七班级数学，该班共有同学46人。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。

二、教材及课标分析

第一章《有理数》

1、本章的主要内容：

对正、负数的熟悉;有理数的概念及分类;相反数与肯定值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与肯定值的关系;比较两个有理

数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算

难点：混合运算的运算挨次，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的

理解。

2、本章的地位及作用：

本章的学问是本册教材乃至整个学校数学学问体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好学校数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建数学大厦的地基。

3、本章涉及到的主要数学思想及方法：

a、分类争论的思想：主要体现在有理数的分类及肯定值一节课的教学中。

b、数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴(图形)的形态，反过来用数轴(图形)反映数字的详细意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，详细与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的详细，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与肯定值的几何意义，更是形象直观。

c、化归转化的思想：主要体现在有理数的减法转化为有理数的加法，有理数的乘法转化为有理数的除法。

d、类比法：对于有理数加、减、乘、除、乘方运算可类比学校学过的加、减、乘、除、混合运算等内容学习，总的来说计算方法不变，只是把数字的范围扩大了，增加了负数。在学习过程中要时时考虑符号问题。用类比的方法去学习会对新学问有似曾相识之感，不会觉得生疏，学起来自然会轻松的多。

4、教法建议

a、在学完数轴一节课后，把利用数轴比较有理数的大小补充进来，提前讲解，在讲完肯定值后，在利用肯定值比较两个负数的大小，这样做既可以体会到数轴的用途，也可以避开两种方法放在一起给同学造成的混乱，而利用肯定值比较有理数的大小，写法上同学一般状况下把握不好，这样可以着重训练同学的写法，分散难点。

b、注意联系实际：这本教材的编排更注意了学问来源于生活，反过来又应用到生活中去的思想。充分体现了生活中到处有数学，人人都学有用的数学的理念。因此，在每课的创设情境这一环节中，要充分留意这一点，充分利用生活实例引入新学问，使同学充分体现到学好数学是有用的，因而提高同学学习数学的爱好。

c、对于肯定值一课的教法建议：对于肯定值的代数意义的理解，同学往往感到困难，教者可以告知同学：两棍中间夹着一个人(整体)，当它是正数和零时，两棍一扒拉，直接走出来，当它是负数时，两棍一扒拉，拄着拐棍走出来，比较形象，使同学简单理解，在《整式的加减》一章中，才可以顺当去掉肯定值符号，进行化简。

d、注意本章的选学内容：一个是第6页的用正负数表示加工允许误差，另一个是第40页的翻牌嬉戏中的数学定到理

其次章《整式的加减》

1、本章的主要内容：

列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

重点：去括号，合并同类项。

难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。

2、本章的地位及作用：

整式是简洁代数式的一种形式，在日常生活中常常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。

3、本章涉及到的主要数学思想及方法：

a、整体数思想：主要体现在式子的化简求值问题中，有些题目采纳整体代人的解题策略，可使计算简便。有些题目只有从整体考虑才能解决问题。例如：已知：a-b=-3，cd=2，求(bc)-(a-d)的值

b、从特别到一般，又从一般到特别的数学思想：这主要体现在本章的习题中，都是依据实际问题列出式子，然后再依据详细数值求式子的值中。

c、对比思想：本章消失了单项式，多项式，同类项等概念，为了正确把握这些概念，可在比较辨析中加深对概念的理解。

4、教法建议(仅供参考)

a、在讲多项式一节的内容中，增加多项式的升(降)幂排列的内容，为下一节对合并同类项的结果的整理提前做好预备。

b、注意本章的数学活动：第43页的数学活动，我认为很有价值，有肯定的趣味性，也有较强的探究性，对于同学思维规律性的培育是很有价值的，应赐予同学充分的时间进行学习。

c、本章概念较多，应使同学首先牢记概念，在解决问题时，才能有意识地联系这些概念，以此为依据完成相关题目。

d、在求多项式的值的相关题目中，留意解题格式的要求，同学初次接触，往往不留意解题格式的写法。

第三章《一元一次方程》

1、本章的主要内容：

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。

重点：列方程，一元一次方程的解法，

难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

2、本章的地位及作用：

一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想--方程思想，利用方程思想可以使很多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。

3、本章涉及到的主要数学思想及方法：

a、转化思想：主要体现在利用方程的同解原理，将简单的方程转化为简洁的方程，直至求出它的解。

b、整体思想：例如：解方程3/2(3x1)-1/2(3x1)=5运用整体思想可以使解题步骤简捷，思路清楚。

c、数学建模思想：它是在对问题深化地思索、分析、抽象的基础上，用数学方法去解决实际问题，建立数学模型。方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。本章中的列方程解应用题就是培育同学的数学建模思想。

d、数形结合思想：这主要体现在列方程解应用题时，尤其是对行程问题的分析解决中。

4、教法建议(仅供参考)

a、本册教材为了更好地体现数学与生活的联系，在讲一元一次方程的解法时，都是先通过一道生活实际问题引入的，然后探讨方程的解法，我的建议是，对于引例的讲解，可以先用算术法，大部分同学习惯这种解法，再引导同学用方程的方法，从而使同学逐步熟悉到代数方法的优越性。在列出方程后，引导同学探讨完方程的每一步骤后，娴熟了应用这一步骤解方程后，在开头下一步骤的学习。

b、注意几种基本题型的应用题：商品利润问题，储蓄问题，行程问题，行船问题，工程问题，调配问题，比例安排问题，数字问题，等积变形问题。这是一些经典题型。同时留意一些图表型应用题，阅读理解型等新奇的应用题。

c、关注教材第95页的试验与探究：无限循环小数化分数，使同学意识到可以利用一元一次方程的学问将无限循环小数化分数，进一步体会方程

的应用。

第四章《图形熟悉初步》

1、本章的主要内容、地位及作用：

本章主要介绍了多姿多彩的图形(立体图形、平面图形)，以及最基本的图形--点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探究两点确定一条直线和两点间线段最短的性质，熟悉角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探究了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们熟悉简单图形的基础，因此，本章在学校数学中占有重要的地位。

2、教学重点与难点

教学重点：(1)角的比较与度量。

(2)余角、补角的概念和性质。

(3)直线、射线、线段和角的概念和性质

教学难点：(1)用几何语言正确表达概念和性质。

(2)空间观念的建立。

3、本章涉及到的主要数学思想及方法：

a、分类争论思想：本章常常遇到直线上的点点位置不确定的问题，或者从公共端点动身的一条射线在角内或角外的不确定问题，这时往往需要用分类争论思想来解决。

b、方程的思想：在涉及线段和角度的计算中，把线段的长度或角的度数设为一个未知数，并依据所求线段或角与与其他线段或角之间的关系列方程求解，能清晰简捷地表示出几何图形中的数量关系，是解决几何计算题的一种重要方法。

c、由特别到一般的思想：主要体现在依靠图形查找规律的习题中。

4、教法建议(仅供参考)

a、在讲几何图形一节中，留意利用实物和几何模型进行教学，让同学通过仔细观看、想象、思索加强对图形的直观熟悉和感受，从中抽象出几何图形，从而更好地把握学问。

b、在讲立体图形平面绽开图中，我建议让同学预备好粉笔盒等其它实物，亲自动手操作，全班集体归纳总结出正方体的11种平面绽开图，培育同学的空间想象力量，熬炼同学不用动手折叠，就能通过观看绽开图，想象出立体图形的外形的力量。

c、在讲直线、射线、线段一节中，注意培育同学依据几何语言画图的力量，留意补充一部分依据语句画出图形的习题。

d、在涉及有关线段角的计算题时，大部分同学不是求不出结果，利用学校学的算术方法往往能给出答案。但不能很好地写出解题过程。因此对于这部分内容要逐步训练同学的简洁说理力量。

初一其次学期的学习方案范文篇11

生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的讨论宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力，顺当地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：

一、抓常规，落实教学。

本组在教学上，协作教务处制定了如下教学原则：

1、仔细备好每一节课(手写或电子教案)。仔细讨论教材，再结合同学实际，依据同学的年龄特点和学问现状选择教法，训练学法。

2、仔细上好每一节课，探究教改新模式。

3、作业关：课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据同学特点准时调整教学方法和进度。

4、复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。

5、评价关：进行综合素养评价，以确保给同学一个公正、公正的机会。

二、深化开展校本教研

1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，把握现代教育思想，树立正确的教育观、同学观、教学观，并记好业务学习笔记。

2、仔细开展了专题讨论。

七班级课题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)

八班级课题(生物教学中自主学习模式探讨)

九班级课题(提高学校生物会考复习的有效性探讨)

3.乐观开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴"听课，评课'之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。

4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分老师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。

5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。适时总结阅历教训，每位老师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

6、乐观参与培训，潜心学习研讨，组织本组老师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，讨论教法与学法，共同进步。

初一其次学期的学习方案范文篇12

万马奔腾迎春来，又是一年开学季，本学期我连续担当七班级181、182班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高同学语文素养，特制定本学期教学工作方案：

一、学情分析

经过一学期的学习与训练，181班语文学习爱好较好，良好的学习习惯初步形成：

1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展;

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解;

3、大部分同学对语文学科有深厚的爱好;

4、课堂上有带头发言的好同学，课堂教学开展还可以。

但是182班还存在严峻不足：

1、学习语文的习惯养成差。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础差，少有90分以上的尖子生

5、积累较少，阅读面不广。

七班级的同学经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的力量还不高，但是绝大多数同学的学习态度比较仔细，学习氛围比较深厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高同学的阅读和写作力量，提高语文考试的及格率，力争优秀成果的消失。

二、教材分析

七班级语文下册，以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元，散文单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。《假如生活哄骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目。

其次单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最终一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《困难的国运和雄健的国民》自读篇目。

第三单元中的文章写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。

第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。

第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。《宏大的悲剧》重点，其他篇目自读。

第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。

综合性学习，三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对同学情感态度、价值观感染的一种延长。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。

本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系。课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词。主要由同学读读背背，增加文化积淀。汉语学问:了解实词。

三、教材的重点和难点：

本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点;写作力量的提高仍是整体教学的难点。

四、教学活动支配：

1、识字与写字：

学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。连续练习钢笔楷书，提高书写水平。

2、阅读：

①要整体把握课文内容，并结合自己的经受和体验，深化体会文中的情感，留意学习文章的表达技巧。

②整体感知课文的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。

③理清的思路，深化理解课文的思想内容。

④在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想感情，品尝并积累美丽的语言。

⑤快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。

⑥在理解课文内容的基础上，调动已有的学问储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

⑦阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容。

⑧课外阅读名著《童年》和《昆虫记》，培育同学自主阅读力量和习惯。

⑨背诵规定的诗文，积累语言。

3、写作：

结合本册教材6个单元的主题(成长、祖国、名人、文艺、探险、动物)分别进行写作训练，培育同学的写作力量。

4、综合性学习

能自主组织文学活动，在办刊、演出、争论等活动过程中，培育同学的合作力量、探究力量和表达力量等。

初一其次学期的学习方案范文篇13

一、指导思想

为了搞好初三同学的生物的学习工作，切实提高同学的生物学科学素养，本着为了同学的一切和一切为了同学的教学原则和面对全体同学进行素养教育原则。让尽量多的同学能对生物学产生深厚的学习爱好，提倡同学进行探究性学习。同时着重培育同学的自学力量、动手操作力量、观看力量和试验力量，特制定如下初三生物下学期教学方案以指导本学期的生物学教学工作。

二、同学状况分析

九班级的同学由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学习，学校的生物学学问已学习了一大部分，对学校的生物学学问有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的把握。但这级同学基础较差，又是今年才由三处中学合在一起的同学，同学对老师不熟识，老师对同学更不熟识。

因此同学对老师的适应力量较差。通过对同学成果的分析，这级同学成果减普遍不好，通过对同学的观看我发觉同学中普遍存在上课不仔细听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不仔细记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同学成果较差，对生物学学问缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级同学班额较大。同学基本状况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要留意培育同学的学习的爱好、时时鼓舞同学，保持昂扬的学习斗志学好生物课。

三、教材分析

本学期的教学内容是《生物圈中生命的连续和进展》，以及《生物的多样性和爱护》两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。

其次章共五节，介绍了基因的相关学问，第一节能过试验介绍基因掌握生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让同学熟悉基因的作用。难点是同学对基因这种微观的学问不好理解，也不好熟悉，应让通过各种比方、直观的其它教学手段让同学进行熟悉。

第三章共三节内容，重点是生命的进化的缘由。突破重点的方法是能过翔实的材料，让同学对生命的起源进行了解，难点是同学对古代生物学问的熟悉不足。其次单元，学问比较简洁，主要通过同学对过去学问的复习，养成良好的生物学素养和爱惜生物的感情。

四、教学方法

连续深化学习和实践杜朗口中学阅历。由于同学基础较差，所以在学习中在对课本已先预习了的前提下，同学对课本学问已有了一个大体的了望，以后主要先进行老师讲解和同学有目的探究。

全面推动素养教育。边学习边做题，争取堂堂清，周周清，让同学对所学学问有一个巩固的过程。

提倡探究性学习，加强同学对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。加强对同学学习方法的指导，特殊是记忆方法的指导，让同学有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的目的。

做好同学的思想工作，俗话说的好三分教学七分管理，特殊是对于刚由三处中学合并为一处，要加强同学管理，防止同学思想波动，尽力削减同学思想波动带来的不必要的损失。

充分利用已有的练习题，让同学在做中学在学中做。

调动同学的多种感官进行记忆，提高记忆的效率。

充分利用同学学习小组的作用，让同学互帮互学，共同提高。

反复抓，抓反复，加强重复复习的力度。

留意联系日常生活实际，结合实际进行教学。

五、详细学习措施

通过以上的学习方法，讲练结合，处理习题，加强同学的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正提高同学的成果，提高生物学的科学素养。让同学都有一个抱负的结果。

六、教学进度

按教育体育局的进度进行

初一其次学期的学习方案范文篇14

地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

一、学期教学目标

初一世界地理的教学目标是：