小班月计划表怎么写_第1页
小班月计划表怎么写_第2页
小班月计划表怎么写_第3页
小班月计划表怎么写_第4页
小班月计划表怎么写_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/15小班月计划表怎么写篇一:小班月计划表渭源县大安幼儿园月计划表篇二:幼儿园月工作计划表幼儿园月工作计划表篇三:幼儿园小班月工作计划篇一:幼儿园小班月计划表幼儿园小班月计划表幼儿园小班月计划表幼儿园小班月计划表幼儿园小班月计划表幼儿园小班月计划表幼儿园小班月计划表篇二:小班月计划银河幼儿园小班2012年秋期月工作计划一、九月份工作安排:(一)目标计划:2/153、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己理解谈话的基本内容,初步养成良好的并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的(二)保教工作3/15分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、常规。的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。(三〉家长工作孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。(四)教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。4/15(一)目标计划:(二)保教工作(三)家长工作5/15图片,利用周末及长假时间带孩子到户(一)目标计划:(二)家长工作:1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。2、做好家长访园日的各项工作准。6/15(一)目标计划:冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的(二)保教工作:相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指(三)家长工作:7/15(一)目标计划:时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、5、学习在家中接待邻里和亲戚。简短的故事,知道看书的基本方法,知三个物体间量(大小、长短、等)的显习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。(二)保教工作:8/15度,一日作息制度,注意加强病弱儿的让家长放心满意,最大程度地促进幼儿(三)家长工作:月工作计划和小结时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、9/15简短的故事,知道看书的基本方法,知三个物体间量(大小、长短、等)的显习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。/15度,一日作息制度,注意加强病弱儿的让家长放心满意,最大程度地促进幼儿伸的小主题活动,收集相关的材料。日常生活中,培养幼儿乐于交往、相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在假,询问孩子身体状况,学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足有利于他们的健康,我们都主动给予配篇五:幼儿园小班九月份工作计划书幼儿园小班九月份工作计划书2、不害怕健康检查和各种健康接种。/152、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己同伴分享的乐趣。解谈话的基本内容,初步养成良好的倾/15官进行感知和探索活动,引导幼儿了解并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。/15的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。〈二〉家长工作孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。了解幼儿在园活动内容及一些育儿方1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。/15班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论