《外国戏剧史》课程教学大纲

第页《外国戏剧史》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：外国戏剧史适用专业：戏剧影视文学专业课程类型：专业必修课学分数：3学时数：48二、教学目的《外国戏剧史》这门课程，就是要比较系统地传授外国戏剧史的基本知识，帮助学生掌握外国戏剧史发展的历史和重要的作家作品，提高学生分析鉴赏戏剧的能力，让学生通过系统地学习外国戏剧史，吸收外来的优秀文化，促进我们的民族文化及民族戏剧的繁荣、发展，让我们民族的戏剧走向世界。使学生在了解戏剧发展过程的同时，一方面提高戏剧研究水平，另一方面掌握戏剧创作理论与技巧。同时，通过本课程的学习，也是让学生了解世界、增进与世界各国之间的友谊，培养青年一代的国际主义精神的一个重要途径。优秀的戏剧作品，总结了人类对于真善美理想的精神探索的历程，可以潜移默化地对人们起着思想教育和道德陶冶的作用。吴光耀《西欧演剧史论稿》郑传寅《欧洲戏剧史》廖奔、刘彦君《中外戏剧史》等张先《外国戏剧经典作品赏析》三、课程内容及要求第一章古代戏剧1.教学要求了解古希腊、古罗马的戏剧发展的社会历史文化背景，理解其戏剧发展面貌，掌握其代表作家及作品。2.教学重点与难点古希腊悲剧及喜剧、古希腊戏剧三大悲剧家及作品解读、古希腊喜剧及其作家作品解读、古罗马戏剧代表作家及作品.3.教学内容第一节古希腊戏剧一、古希腊悲剧与喜剧的缘起1、社会历史文化背景欧洲戏剧的发源地:地中海中北部(欧洲文化的摇篮)丰富的文化宝藏:希腊神话、荷马史诗、萨福琴歌、伊索寓言泛神论祭祀仪式：由人假扮表演一定的情节——戏剧2、酒神祭祀与戏剧比赛二、基本演出形态及剧场艺术发展1、悲剧演出：“山羊之歌”源于酒神祭典上的抒情歌舞表演题材：荷马史诗中的神话故事和英雄传说；用诗的语言来叙述故事。结构严谨，严肃是悲剧的特性。（1）演员约公元前534年，雅典人忒斯庇斯（泰斯庇斯）在歌舞表演中采用第一个演员。第二个演员的出现，归功于埃斯库罗斯。索福克勒斯把演员增至三个。面具造型特点。悲剧表演的主要技能是演员的朗诵。着装华美，嗓音宏亮，动作缓慢有节奏，令人物显得高大和尊贵。（2）歌队一般公认在索福克勒斯有生之年，歌队由15人组成。作用：戏剧背景的叙述人，用以连接戏剧表演的情节间断；戏剧氛围的制造者和渲染者；戏剧效果的引导者，把观众引向期待的反应；往往表露作者的观点，与剧中其他人物交换看法，提出意见或建议，相当于戏剧中的一个角色。提高戏剧的观赏性。（3）场地及其他2.喜剧演出：“狂欢之歌”由歌舞和滑稽戏中脱胎而出三、古希腊戏剧三大悲剧家1.埃斯库罗斯（约公元前525－前456）生平及创作（1）传世剧本7部，它们是：《乞援人》(约公元前490年，一说公元前463年)、《波斯人》(公元前472年，得头奖)、《七将攻特拜》(公元前467年，得头奖)、《普罗米修斯》(约公元前465年，一说公元前469年)、《阿伽门农》、《奠酒人》、《报仇神》（即《俄瑞斯忒亚》三部曲）阿伽门农、克吕泰涅斯特拉、埃吉斯托斯、俄瑞斯忒斯作品气势宏伟，庄严豪迈，以极其优美的诗剧写成。他在悲剧中采用了第二个演员，使得对话和戏剧冲突增强，情节也更加丰富。（2）《被缚的普罗米修斯》思想内容艺术特征缺陷：普罗米修斯的“行动”主要靠人物的对话交待，心理活动表现充分，但戏剧性不是很强。普罗米修斯：爱护人类、不屈服于暴力、坚强不屈，是崇高、悲壮、完美的悲剧形象。宙斯：暴君。反映了诗人的民主精神。2.索福克勒斯(1)索福克勒斯生平及创作索福克勒斯（公元前496？－前406）《埃阿斯》(约公元前442年演出)、《安提戈涅》(约公元前441年演出)、《俄狄浦斯王》(约公元前431年演出)、《厄勒克特拉》(公元前419年至415年之间演出)、《特刺喀斯少女》(约公元前413年演出)、《菲罗克忒斯》(公元前409年演出)、《俄狄浦斯在科罗诺斯》(公元前401年演出)。(2)“戏剧界的荷马”他首先在悲剧演出中采用第三个演员，使对白在剧中占有了更加重要的地位，增加了戏剧的成分，减弱了合唱队的作用。索福克勒斯戏剧创作的艺术特色(3)《俄狄浦斯王》OedipustheKing《俄狄浦斯王》的艺术特色俄狄浦斯形象解析3.欧里庇得斯(1)欧里庇得斯生平及创作欧里庇得斯（Euripides）（约公元前480－前406），相传写有悲剧90余部，现存《美狄亚》、《希波吕托斯》、《特洛亚妇女》、《阿尔刻斯狄斯》等18部。戏剧创作的艺术特色(2)《美狄亚》五场悲剧（还有开场、退场，进场歌、每一场之后有合唱歌共计5次）《美狄亚》思想内容缺陷：“龙车”的用处。(3)美狄亚形象解析“弃妇”形象。思考：比较美狄亚的形象与我国古典诗歌、戏曲中的“弃妇”形象。美狄亚形象在现当代作品中的衍生及其意义。四、古希腊喜剧家及其戏剧创作1.旧喜剧与新喜剧旧喜剧代表作家是阿里斯托芬。新喜剧“世俗喜剧”。2.阿里斯托芬及其戏剧创作（1）阿里斯托芬（Aristophanes，前446－前385）完整流传下来的11部：《阿卡奈人》、《骑士》、《云》、《马蜂》、《和平》、《鸟》、《吕西斯忒拉忒》、《地母节妇女》、《蛙》、《公民大会妇女》、《财神》。阿里斯托芬的艺术主张喜剧创作的艺术特色（2）《阿卡奈人》(前425)六场（开场、退场除外）喜剧。狄凯奥波利斯、阿卡奈人、马科斯《阿卡奈人》的思想内容《阿卡奈人》的艺术特点：3.米南达及其戏剧创作（1）米南达（Menander约公元前342～前291）《恨世者》﹑《萨摩斯女子》两部较完整的剧本和《割发》﹑《公断》﹑《农夫》等几部残本。米南达戏剧创作的艺术特色（2）《恨世者》（《古怪人》）思想内容艺术特色造笑方法：喜剧情境的构筑和喜剧性格的发掘。表现形式：林木神开篇的介绍；旁白较多。五、亚里斯多德的《诗学》第二节古代罗马戏剧一、古罗马戏剧对古希腊戏剧的继承与发展公元前272年，安德罗尼库斯（公元前284－前204）公元前300年左右，民间滑稽喜剧——亚提拉剧（fabulaatellana）流传开来。定型角色：“马库斯Maccus”、“布科Bucco”、“帕普斯Pappus”、“多塞努斯Dossenus”涅维乌斯（公元前270－前200）“紫袍剧”喜剧作家：普劳图斯、泰伦提乌斯罗马喜剧在演出过程中逐渐对希腊喜剧进行改革：舍弃歌队，加强了音乐作用和人物对话，女演员；人物多是类型化的，服装也规格化，色彩有象征性。悲剧作家：赛内加二、古罗马剧场贡献古希腊埃皮达鲁斯剧场Epidaurus观众席、表演区、“更衣棚”。古罗马剧场的改进和创造三、古罗马戏剧代表作家作品1.普劳图斯及其戏剧创作（1）普劳图斯：《凶宅》、《孪生兄弟》、《撒谎者》、《吹牛军人》、《俘虏》、《一坛金子》等。2.泰伦提乌斯及其戏剧创作（1）泰伦提乌斯代表作：《婆母》潘菲卢斯、菲卢墨娜、巴克基思、索斯特拉塔《福尔弥昂》富于计谋的行动——莫里哀改编为《司卡潘的诡计》《两兄弟》父母如何对待子女的教育。3.塞内加及其戏剧创作（1）塞内加9部悲剧﹕《疯狂的赫拉克勒斯》﹑《特洛伊妇女》﹑《腓尼基少女》﹑《美狄亚》﹑《菲德拉》﹑《俄狄浦斯》﹑《阿伽门农》﹑《提埃斯忒斯》和《奥塔山上的赫拉克勒斯》《美狄亚》与和欧里庇得斯的同名悲剧比较。（2）塞内加悲剧的艺术特征4.贺拉修斯的《诗艺》第二章中世纪的戏剧1.教学要求了解中世纪戏剧发展的社会历史文化背景，理解中世纪戏剧发展的特点及面貌，掌握宗教剧、世俗剧的分类及代表作家和作品。2.教学重点与难点中世纪宗教剧：《亚当》、奇迹剧、神秘剧、道德剧；世俗剧：寓言剧﹑愚人剧﹑牧歌式戏剧﹑笑剧3.教学内容一、中世纪宗教剧发展概况及分类著名的宗教剧：《亚当》1.奇迹剧、神迹剧(miracleplay)奇迹剧艺术特征法国作家博德尔《圣尼古拉剧》就是著名的奇迹剧。最早的神迹剧是13世纪的《圣尼古拉斯》(SaintNicholas)，有1,500行。罗特波夫《德奥菲勒的奇迹》奇迹剧更富于戏剧性。2.神秘剧(mysteryplay)神秘剧mystery神秘剧的艺术特点及其影响神秘剧也是以法国为首的。法国作家阿诺·格芮本《奥尔良之围》神秘剧的代表：《第二个牧羊人剧》（TheSecondShepherds’Play）成于15世纪后半叶。它是威克斐(Wakefield)连续剧中的第13部。3.道德剧(moralityplay)道德剧道德剧的主要特征现存最早的道德剧是《美德祭》(OrderofVirtues，约1155)。在道德剧方面，英国是走在西欧各国的前面的。著名的道德剧《忍耐的城堡》。《忍耐的堡垒》(TheCastleofPerseverance，约1452)《四原素》的重要变化二、宗教剧的舞台呈现1、演出团体：同业公会和宗教兄弟会2、演出方式：活动舞台与固定舞台舞台的空间使用：“景观站”和“表演区”。“彩车”。“活人图画”（livingpicture)。固定舞台：景观站一般都是几个同时并存；“地下通道门”(trapdoor)；观众与舞台灵活的关系。3、演出特殊效果景观；特效；化妆和音响效果。4、导演、演员和观众三、世俗剧发展及代表作宗教剧中也逐渐融入世俗趣味。15世纪以后﹐世俗戏剧体裁多种多样﹐有戏剧化寓言剧﹑愚人剧﹑牧歌式戏剧﹑笑剧等形式。1.笑剧笑剧艺术特点15世纪的《巴特林的笑剧》（1470）即《比尔·帕特林》（PierrePathelin）。巴特林、布商、牧羊人。《巴特林的笑剧》（中世纪最著名的最完善的一部笑剧）《洗衣桶》歌颂狡猾人物笑剧对于文艺复兴时期戏剧的影响：2.愚人剧愚人剧著名的愚人剧《愚人王的戏》，在国王路易十二的指使下，由诗人格兰古洼写成。四、教会的分裂与宗教戏剧的衰微在十六世纪前后，宗教戏剧没落衰微。中世纪戏剧对后世戏剧的影响：1.它盛行于欧洲五、六个世纪，养成了人们看戏的习惯，培养了大量的观众；2.培养了剧场所应有的一切人才；3.它保存了一点古典罗马的戏剧知识，同时也不断探索新的表演方式与内容，悄悄开始了世俗戏剧。4.中世纪的戏剧演出效果极强。第三章文艺复兴时的戏剧1.教学要求了解“文艺复兴”时期思想文化基本特征，理解意大利、西班牙和英国戏剧复兴时期戏剧发展，掌握本时期意大利、西班牙和英国戏剧的基本面貌及代表作家和作品，了解本时期各国戏剧发展的剧场艺术。2.教学重点与难点意大利的戏剧复兴：喜剧、田园剧和悲剧；西班牙：“奥托”（西班牙的独特戏剧样式），鲁达及其代表作《橄榄》，塞万提斯及《努曼西亚》，维迦及《羊泉村》、《狗占马槽》、《马德里的矿泉水》，科尔德隆及《人生若梦》；英国戏剧：马娄及《贴木耳大帝》、《浮士德博士的悲剧》和《马尔他的犹太人》，莎士比亚及其四大悲剧，本.琼生及其《福尔蓬奈》3.教学内容一、文艺复兴二、意大利的戏剧复兴1、喜剧马基雅维里（1469－1527）喜剧《曼陀罗花》2、田园剧塔索TorquatoTasso(1544～1595)代表作田园剧《阿明达》﹑叙事长诗《被解放的耶路撒冷》。5幕田园剧《阿明达》(1597)。3、悲剧两类：一、流血悲剧或曰塞内加式悲剧，剧中充满了流血场面和复仇举动；二、歌颂自由的悲剧。特里西诺GianGiorgioTrissino(1478～1550)：《索福尼斯巴》(1524)意大利即兴喜剧：又称“假面喜剧”﹐16世纪下半叶至18世纪下半叶在意大利广泛流行。无固定剧本、由演员随意发挥的即兴表演：“幕表”（上有“拉错”lazzo）；通常都是以爱情和诡计为题材；人物的定型化：剧中的主要角色及其姓名﹑性格都是固定的﹐每个演员固定扮演一种类型的角色。4.剧场艺术的新发展：透视布景与镜框式舞台三、西班牙戏剧1.戏剧的发展2.独特戏剧样式“奥托”3.鲁达的戏剧创作：笑剧《橄榄枝》4.维迦及其《奴曼西亚》、《羊泉村》、《狗占马槽》、《马德里的矿泉水》。5.科尔德隆及《人生若梦》、《十字架的信仰》、创造奇迹的魔术师》、《扎拉美亚的长老》。6.剧场艺术四、英国戏剧1.文艺复兴时期英国戏剧发展的三个阶段2.马娄及其《贴木耳大帝》、《浮士德博士的悲剧》和《马尔他的犹太人》。3.莎士比亚喜剧：《错误的喜剧》、《威尼斯商人》、《第十二夜》《风流娘儿们》；莎士比亚四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》；莎士比亚的历史剧；最后一部作品《暴风雨》。4.本.琼生气质论喜剧《个性互异》、《人各有其癖》及其《福尔蓬奈》5.剧场艺术第四章十七世纪的戏剧1.教学要求了解本时期古典主义戏剧发展的社会文化历史背景，理解本时期法国戏剧的光辉成就，掌握本时期法国代表作家及作品。2.教学重点与难点古典主义、3.教学内容一、概述法国君主制对其戏剧的影响二、法国戏剧1.古典主义对戏剧的要求2.高乃依及其悲剧创作：《贺拉斯》、《西拿》《波利厄克特》3.拉辛及其悲剧创作：《昂得洛玛刻》、《布里塔尼居斯》、》费德尔》和《阿达莉》。4.莫里哀及其戏剧创作：《伪君子》、《唐.璜》、《悭吝人》。5.波瓦洛《诗的艺术》6.剧场艺术第五章十八世纪的戏剧1.教学要求了解启蒙运动在英法德等国家的不同发展，理解启蒙运动对戏剧发展的影响，掌握本时期英、法、德和意大利戏剧发展特点，主要作家及作品，2.教学重点与难点启蒙运动、菲尔丁：《堂吉诃德在英国》、《巴斯昆》、《1736年德历史纪事》；狄德罗及其戏剧理论；博马舍政治喜剧三部曲：《塞尔维亚理发师》、《费加罗的婚礼》、《有罪的母亲》；戈尔多尼戏剧改革：《女店主》、《一仆二主》；席勒《阴谋与爱情》3.教学内容一、概述启蒙运动在西欧各国的不同程度发展二、英国戏剧1.本时期因果戏剧的说教性质2.戏剧审查法案对英国戏剧的影响3.作家与作品菲尔丁：《堂吉诃德在英国》、《巴斯昆》、《1736年德历史纪事》哥而斯密：《委曲求全》谢立单：《情敌》、《造谣学校》4.剧场艺术三、法国戏剧1.君主专制日益加强其反动统治对法国戏剧的影响2.作家与作品伏尔泰：《札伊尔》狄德罗：戏剧理论为“第三等级”的人民群众服务《私生子》；《家长》博马舍：《欧也妮》的序文的重要性政治喜剧三部曲：《塞尔维亚理发师》、《费加罗的婚礼》、《有罪的母亲》3.剧场艺术四、意大利戏剧1.封建割据造成意大利戏剧的落后2.即兴戏剧及其改革3.作家与作品戈尔多尼及其戏剧创作：戏剧改革的努力探索和斗争；《女店主》、《一仆二主》哥威：启蒙思想不可调和的敌人；《三个橙子的爱人》、图兰多特》阿尔菲爱里：《索尔》、《菲力浦》五、德国戏剧1.莱辛、歌德、希勒及其戏剧创作（《阴谋与爱情》）2.剧场艺术第六章十九世纪前期的戏剧1.教学要求了解本时期法、德、英的社会历史文化背景，理解浪漫主义及积极浪漫主义和消极浪漫主义特点及在各国的不同发展，掌握代表作家及作品，了解本时期各国剧场艺术。2.教学重点与难点浪漫主义、积极浪漫主义、消极浪漫主义、《欧那尼》、小仲马及其《茶花女》、、雪莱及其《解放了的普罗米修斯》3.教学内容一、法国资产阶级革命、德意志帝国成立、英国产业革命、浪漫主义战胜古典主义的斗争。二、法国戏剧1.法国资产阶级革命、《人权宣言》2.作家及作品雨果及其戏剧创作：建立了浪漫主义戏剧创作理论；《欧那尼》、《逍遥王》和《吕布.布拉斯》维尼（消极浪漫主义）与大仲马：维尼《却特顿》的进步意义；大仲马的《安东尼》奥吉耶、小仲马和萨都（第二帝国时期法国戏剧中心人物：《茶花女》、《一张信纸》。3.剧场艺术三、德国戏剧1.戏剧发展消极浪漫主义的特点2.作家及作品克莱斯特及其艺术创作毕希纳及其戏剧创作：《丹东之死》黑贝尔及其戏剧创作3.剧场艺术四、英国戏剧拜伦及其戏剧创作：《曼弗雷德》、《马里诺.法利埃洛》、《该隐》雪莱及其戏剧创作：《解放了的普罗米修斯》、《钱起》剧场艺术第七章十九世纪后期至二十世纪初期的戏剧1.教学要求了解本时期重大历史事件对戏剧的影响，理解新浪漫主义、表现主义、象征主义、自然主义主张及特点，掌握本时期法国、丹麦、德国和英国的戏剧发展特点、主要作家及作品。2.教学重点与难点新浪漫主义、表现主义、象征主义、自然主义、3.教学内容一、概述批判现实主义戏剧各种戏剧流派产生与重大历史事件的联系二、法国戏剧1.自然主义的发展和繁荣2.新浪漫主义及象征主义3.作家及作品左拉与贝克：《群鸦》罗斯丹：《西哈