《幼儿音乐创编》实践教学大纲

《幼儿音乐创编》实践教学大纲课程名称：幼儿音乐创编课程类别：幼儿园领域相关课程适用专业：学前教育考核方式：考查学时、学分：32学时1学分其中实践学时：32学时一、课程实践目的幼儿音乐创编是教育系学前教育专业开设的一门主要技能课程。通过音乐创编与技法课，在音乐实践中，对事物进行整体把握的能力。应用多种符号进行思考和表达的能力，这些能力不仅是审美思维、审美创造和基本能力，也是科学思维、科学创造的基本能力，使学生在实践中获得更加有效的发展。二、课程实践要求了解音乐与儿童音乐的本质及其特点，理解两者之间的共同点及区别，了解并掌握学前音乐能力发展的一般过程和特点。了解并掌握学前儿童音乐教育的内容领域，掌握有关歌唱的基本知识和技能及教学方法，并在幼儿园中展开教学活动。了解在学前儿童的音乐活动中，身体动作和音乐往往是密不可分的，掌握韵律活动的组合，学会韵律活动教学方法，并在幼儿园中展开教学。在敲打乐器演奏活动中培养和增强儿童的节奏感，对各种不同乐器音色和表现力的敏感性。让学生通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动，掌握音乐欣赏的教学方法三、课程实践内容第一章学前儿童音乐教育（6课时）1．教学内容（1）音乐；（2）儿童音乐；（3）音乐与儿童。2．重、难点提示音乐的本质与基本特征：成人音乐与儿童音乐的区别；学前儿童音乐能力发展的一般过程和特点。第二章学前儿童歌唱活动（9课时）1．教学内容（1）幼儿园唱歌教学活动要求；（2）幼儿园唱歌教学法；（3）创造性的幼儿歌唱活动；（4）怎样提高幼儿歌唱的艺术水平；（5）怎样在歌唱活动中进行合作演唱教学。2．重、难点提示怎样设计与组织新歌教学活动。第三章学前儿童韵律活动（8课时）1．教学内容（1）韵律活动的基本类型；（2）幼儿园韵律活动的教学程序设计；（3）幼儿园韵律活动中的知识技能“网络体系”建构。2．重、难点提示幼儿园韵律活动中的“创造性”培养。第四章学前儿童打击乐（6课时）1．教学内容（1）常见打击乐介绍；（2）幼儿园打击乐器演奏整体教学法介绍；（3）打击乐器演奏整体教学程序及方法；（4）打击乐器演奏的空间处理。2．重、难点提示打击乐器演奏整体教学法。第五章倾听声音和音乐欣赏活动（3课时）1．教学内容（1）倾听声音和声音和表现；（2）幼儿园音乐欣赏教学法。2．重、难点提示有关音乐欣赏的简单知识和技能。学时分配章目教学内容实践教学学时一第一章：学前儿童音乐教育6二第二章：学前儿童歌唱活动9三第三章：学前儿童韵律活动8四第四章：学前儿童打击乐6五第五章：倾听声音和音乐欣赏活动3四、指导教师的责任认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主管能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。五、考核方式随堂考查。平时成绩20%，期末成绩80%。六、成绩评定评分标准项目内容评价标准分值幼儿技能部分（50分）技能要求动作准确，有节奏感15分风格把握能较好的把握所学乐曲的风格特点15分情感表达感情表达真切，有一定的感染力20分创编技法部分（50分）创编技法与形式掌握基本技法要求15分课程编排教案、讲课、课堂把握、设计新颖15分风格体现动作符合音乐风格，动作韵律感强，有一