五年级数学上册复习计划

五年级数上册复习计一、学期效分析及对策五年级三个班现有学生人。在所有学生中存在一定数量的学困生，这些学生对本期所学习的知识掌握较差计算速度慢正确率特低不能正确运用所学的知识解决一些实际问题很多学生自觉自律性差特别是学困生的学习积极性不高，从而影响了学习成绩的提高。从整体情况来看学生对知识掌握不是很好对知识的综合应用能力较弱特别是对应用题的理解分析能力需要进一步提高。针对这种情况数学期末复习应从学生已有的知识基础出发抓住学生的薄弱环节精选题例突出基础通过复习使以前学过的零散知识纵成行横成片，形成网络。让学生能举一反三，触类旁通。二、复习教学目标1、使学生一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘除法式题会按运算顺序正确计算小数四则混合运算能运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。2、使学生一步理解和掌握用字母表示数的意义，体会代数的思想；加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解；进一步明确列方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。3、使学生一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。4、进一步会到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。5、进一步验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。6、进一步解中位数在统计学上的意义，进一步掌握求中位数的方法；能根据数据的具体情况，体会“平均数”、“中位数”各自的特点。三、复习重点安排本学期复习重点：1、小数乘除法及其应用；2、简易方及其应用；3、多边形面积及其应用；4、观察物、可能性及其应用。复习难点：针对学生存在的不同问题弥补知识缺漏促进知识系统化提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。四、高复量具施1、加强学目的性教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，找到学习的方法。2、教师安复习课前，要全面了解和分析本班学生掌握各部分内容的情况。然后针对本班实际情况结合每个学生的不同问题有的放矢地有点有面地制定出切实可行的复习计划。

3、复习要出重点，提高复习效率。即要帮助学困生弥补知识缺漏，又要注意满足优等生的需要。4、复习时要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的理解和掌握，又要注意各种能力的提高。5、复习时巧导精练，全面提高。应根据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，做到有层次、有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要让学生从不同角度分析考问题拓宽解题思路培养思维的灵活性、独创性。6、做好学生的转化工作，知识帮助与思想帮助双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地开展转化工作，开好“小灶”，让他们有进步。7、时刻关学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生习。五、复习形式：1、单元复，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。2、分类复，将基础知识、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。3、综合复，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。七、复习内容：本册教材五个单元的复习知识要点：第一单元：小数乘法1、小数乘的意义：和整数乘法相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2数乘法跟整数乘法一样只是多了小数点如何在乘法中正确加上小数点？3、小数乘中有同一个数字的乘法算式比较的简便原理：如果第一个因数大于0，第二个数比1小，那么乘得的积比第一个因数小。4、小数乘，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中一共有几位小数，就从种的个位起数出几位，点上小数点。5、小数积近似值，运用四舍五入法。6、简便运，跟整数乘法一样，运用乘法交换律、结合律、分配律，关键在于分清类型。第二单元：小数除法1、小数除的意义和整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

2、小数除算理：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位被除法的小数点也向右移动相同的位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足后按照除数是整数的除法进行计算。3、小数除大小比较简便判断：当被除数大于时，除数大于1，商比被除数小；除数小于1商比被除数大；除数等于，商和被除数相等。4、小数除商的近似值：计算小数除法，需要求商的近似值时，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照四舍五入法取商的近似值。第三单元：小数四则混合运算和应用题1、小数四混合运算的顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同。2、小数四混合应用题，所学内容跟整数乘法一样，只是注意小数点。第四单元：土地面积计算1、测量土的工具：标杆、卷尺、测绳。2、求平均度，把每次测出来的数目加起来除以次数就是平均值了。3、进率换：公顷=平方米

1方千米=1000000平方米=100公顷4、常见图的土地面积计算，运用公式。第五单元：简易方程1、用字母式。2、什么是程：含有未知数的等式注意是等式3、解方程方法：在解题前写上解，然后根据加、减、乘、除公式的变化，进行求解。4、列方程应用题，关键在于数量关系的查找，然后把数字填充。复习时按照整册教材的知识体系分—小数乘除法数四则混合运算和简便运算、简易方程、应用题这四大块来进行梳理。六、复习策略：1.按单元适当调整由前到后从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2.在系统梳理的基础上进行针对复习要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。

七、复习进程大致安排：以下复习安排只是初步的计划如果在复习进程中遇到不科学或不合适要做相应的调整。总之，一切根据学态动向实施复习进程。计划节数第一阶段17周---18周合计：（11课时）

复习内容多边形面积和可能性简易方程小数除法小数乘法单位改写