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文档简介

科目音乐年级小一班级1—5时间课题《让梦开始的地方》二课型演唱课教学目标能用轻柔、欢快的歌声演唱《让梦开始的地方》。熟记歌词,编排动作。重点难点重点:能用轻柔、欢快的歌声演唱《让梦开始的地方》。难点:熟记歌词与动作。教学过程一、组织教学。1、学生有秩序的在教室门口排队,教师弹琴,学生拍手进教室;2、师生问好,教师弹琴,师生互唱问好歌;3、教师弹琴,学生坐好;4、发声练习动物模仿秀1=C3\4师:1234|5—|小鸡怎么叫小鸭怎么叫生:531|531|5432|1—||jijijiGagaga“wu”母音练习师:5654|31|2123|5—|轮船轮船来了轮船怎么叫生:555|555|5050|5—||呜呜呜呜呜呜呜呜呜要求:①双脚踩地,身体坐直②口腔打开,气息下沉③有表情的演唱5、识谱训练12|34|56|71|17|65|43|21||唱音名,熟悉音名四分音符的节奏演唱再根据学生的能力水平改变不同的节奏。二、复习《同坐小竹排》歌曲学习。师:昨天我们一起学习学校的校歌《让梦开始的地方》,今天我们一起来为校歌编排动作复习歌曲。编排动作。第一段:蓝蓝的湖水,青青的山峦,山水相拥的怀抱中是我们学子的摇篮。(双手抱住)广揽天下英才,引来五洲甘泉,(手打开,五指撑开)真诚博爱阳光灿烂,进取创新,春满学园,花季的梦幻从这里放飞,啦啦啦,同升,啦啦啦,同升,(右手放胸前,眼随手动)飞向世界,飞向明天,飞向世界,飞向明天,飞向明天。啦啦啦,同升,啦啦啦,同升,飞向世界,飞向明天,飞向世界,飞向明天,明天,飞向明天。飞向明天,明天。合伴奏。①听前奏,找到正确的进入音乐部分。=2\*GB3②第二段前奏要停下来。齐唱。①听伴奏。=2\*GB3②加入动作齐唱。表演。通过反复演唱记住歌词与动作。四、小结下课《再见歌》1=C3/4531|531|564|65—|T:Good-bye,good-bye,good-byeevery-one.531|531|343|21—‖S:Good-

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