《小学美术》课程教学大纲

《小学美术》课程教学大纲课程名称：小学美术课程类别：学科专业选修课适用专业：小学教育考核方式：考查学时、学分：32学时、1学分其中实践学时：32学时一、课程教学目的通过理论讲授与技能练习，使学生初步建立起美感意识，初步建立一定的美术绘画及实践表现技能，初步具备一定的美术表达能力和创作能力。二、课程教学要求理论与实践并重，理论认识与实践技能互为促进，相互提高。在理论融会贯通的基础上，使技能训练能与理论融合，能根据理论将技能学习能力横向扩展开来。并能将技能的学习与教育现象相结合，有一定的认识深度。三、先修课程：心理学四、课程教学重、难点对美和教育的认识及理解，技能方法的运用。五、课程教学方法与教学手段讲授法、示范教学法、多媒体展示、指导教学法六、课程教学内容第一章：对美和教育的认识（2学时）1.教学内容（1）美与生活：艺术的定义；艺术与美术的关系；美与美术的关系；美与生活的关系。（2）美术与教育：小学教育专业美术课程的定位；美术学科门类的认识；美术学习与儿童成长的关系；美术学科教学与其它学科教学的关系；对儿童美术能力发展阶段的认识；如何认识和评价儿童美术作品。2.重、难点提示对儿童美术能力发展阶段的认识。第二章：素描的画法（10学时）1.教学内容（1）美术欣赏与素描入门：画画姿势正解，画线练习：直线、长短线、复线；（2）美术欣赏与素描画圆：带圆形结构的素描作品欣赏；方中切圆步骤及应用；椭圆的应用扩展；（3）美术欣赏与素描结构：几何形明暗塑造示例，明暗塑造技法的扩展应用。（4）法；（5）美术欣赏与彩铅静物画：彩铅画的特点，彩铅画的塑造练习。2．重、难点提示方中切圆的理解，黑白灰塑造的技巧掌握。第三章：速写及简笔画（8学时）1.教学内容（1）美术欣赏与速写入门：大师速写作品欣赏，速写用线特点，西方古典速写、中国传统白描、现代写意速写等赏析，速写步骤示例；（2）美术欣赏与简笔人物画：简笔人物画欣赏，简笔人物绘制步骤，艺用人体结构，五官特征及表情神态，实践练习技巧；（3）美术欣赏与简笔动物、植物画法：大师动物、植物简笔画欣赏，动物结构归纳，动物简笔画示例步骤，植物特征归纳，植物简笔画步骤；（4）美术欣赏与简笔画综合绘制：简笔画欣赏，“火柴人”的简化方法，简笔画综合创编步骤。2．重、难点提示简笔画的综合创编。第四章：色彩的知识及应用（6学时）1.教学内容（1）色彩的基础知识：色盲的由来，色彩的起源及认识，几种常用的色彩概念定义及由来；（2）美术欣赏与彩铅水彩画：彩铅及水彩画欣赏，彩铅画的画法认识，彩铅水彩画结合示例步骤；（3）水彩风景画：风景画作品欣赏，水彩画特点，水彩风景画构图注意事项，水彩风景画示例步骤；（4）水彩风景画练习：水彩风景画临摹，水彩风景写生。2．重、难点提示水彩风景写生的方法步骤及技巧。第五章：绘本（6学时）1.教学内容（1）本的故事创编：绘本的特点认识，绘本制作过程中文本故事的选择，场景脚本的设置，人物角色设计，草图的制作，细化成稿；（2）绘本的制作与展示：故事概念及文本的创作分析，故事的画面分解，根据故事讲解每一步画面的场景设计规律，画面的构图造型及色彩搭配，制作流程及步骤，场景设计规律，版面编辑及装订。2．重、难点提示：绘本的制作技巧。七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一对美和教育的认识02二素描的画法010三速写及简笔画08四色彩的知识及应用06五绘本06总计032八、课程考核方式1.考核方式：考察，提交作品。2.成绩构成：平时表现+期末结课作品九、选用教材和参考书目［1］《小学美术课程与教学》（第1版），钱初熹主编，高等教育出版社，2012年。［2］《新编美术教学论》（第1版），孙乃树主编，华东师范大学出版社，2006年。［3］《高等教育出版社》（第2版），陈卫和主编，高