五代十国的更迭和北宋的政治·教案示例之二

五十的迭北的治教示之教案示例之二教材分析唐朝灭亡后的50年，是五代十国时期。这一时期既是封政权频繁更替的大分裂时期也中国再次走上统一的过渡时期宋统治者以分裂割据的五代十国为借鉴对地主阶级采取经济上收买，政治、军事上限制的办法中央集权而此带来的弊端使北宋中期出“官现象为救社会危机巩封建王朝统治从1069年始王安石主持进行了旨在发展生产国强兵的变法变收到一定成效王安石成为中国古代杰出的改革家。但由于大官僚、大地主的反对，变法失败。教学目的1.基础知识：五代十国起止时间；五代名称及统治地区；周世宗改革内容及历史作用；北宋建立；北宋加强中央集权的措施；王安石变法背景、内容及结果。2.思想教育：①通过学习五代十国的分裂割据到北宋统一的历史，使学生认识到，分裂割据使生产受到破坏人民遭到炭消除分裂符合人民的愿望和历史发展的趋势对学生进行维护国家统一观点的教育教育学生学习范仲先天下之忧而忧天之乐而乐”的优秀品德颂扬王安石力排众执意改革的非凡气概使生认识到王安石是我国古代杰出的政治家。3.能力培养：通过分析周世宗改革的历史作用、北宋加强中央集权措施的影响和评价王安石变法，培养学生运用正确观点分析历史事件和评价历史人物的能力。教学重点和难点重点：北宋加强中央集权和王安石变法。难点：评价王安石变法。教学方法：讲授法。教学过程（导入新课：依据课文提示，说明五代、辽、宋、夏、金、元时期的起止时间和特（讲授新课）一、五代十国（板书）

1.五代十国的兴废（907—年书五代十国是唐宋之间，诸多政权并立，封建王朝频繁更替的大分裂时期907，唐末农民军的叛徒，势力最大的藩镇节度使朱温用“禅让”的办法夺得帝位，国号为梁。历史上称作后梁合五代表格，参注释，讲明“五代的概念，并要求学生记住五代的名称五代十国的分裂局面是唐朝后期以来藩镇割据的继续和扩大五代十国的皇帝大多是手握重兵的藩镇将帅。为争夺一顶王冠，他们依赖骄兵悍将频繁登场50余间，中原换了5朝8姓个皇帝解书“天子宁有种耶兵强马壮者为之尔始材料唐后期以来的藩镇割据走向了公开分裂。军阀间的混战厮杀给民带来深重的灾难。唐代的名城如长安、洛阳、扬州在那黑暗混乱的年代都曾化为废墟。后梁同原唐朝河东节度使李克用父子互相厮杀了10多，大小百余战，人民死伤无数年仅相州一战就屠杀了多百姓课军阀决河拒敌小字说统治者肆无忌惮地残人民统治阶级面对没落的恐惧，极尽享乐之能事（看书上“韩熙载夜宴图明统治的腐朽性代国是中国历史上极其黑暗的时期。2.周世宗改革（板书）五代后期南经济发展人厌恶战争，统一的要求越来越迫切，统一的趋势不断加强。后周世宗柴荣顺应历史发展，在政治、经济、军事上进行了改革绍柴荣身世，侧重谈柴荣出身低微，广泛接触社会，熟知人民的意愿。有助于学生理解周世宗改革的目的、措施及作用世实行一些优待政策，安顿无家可归的流民。削废寺院，减少坐食剥削者。减免苛捐杂税处死贪的小字惩治贪官污吏处死逃将小字严军纪整顿军队建立精干的中央禁卫军世宗的改革恢复了生产扭转了唐后期以来冗兵悍将的积弊。接着又开始了统一中国的军事行动地图讲述）攻后蜀，取四川，证南唐，得江北州；讨契丹，收瀛、莫二州。遗憾的年宗过早病逝导学生讨论书上“后周世宗在历史上有什么贡献？思考题，教师总结）虽然周世宗没能亲自实现“拓天下“致太平”的宏愿，但他却为后来结束分裂割据局面准备了重要条件。二、陈桥兵变年宋建立（板书）（请一学生读“陈桥兵变”小字）赵匡胤取代后周，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。三、杯酒释兵权（板书）1.北宋结束分裂（板书）（利《代十国后期形势图讲剪除割据势力的过程）北宋在建国以后的0年，陆续消灭各割据势力，结束了五代十国的分裂局面。

2.权——夺朝中大将权（板书）北宋建立后，日夜困扰统治者的是自唐后期以来的悍将干政，藩镇割据的忧患。一天，太祖与赵普谈论天下大事，说到自季唐以来革不息不喟然叹息。他问赵普是否有息天下之兵的良策。赵普说，现在方镇太重，只要“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”天下自安矣一学生读“杯酒释兵”小字）宋太祖利用设酒宴的手段，解除了石守信等统兵大将的兵权。3.地方权力收归中央（板书）不久宋太祖和宋太宗陆续采取施解除地方节度使的权力其成为一职虚衔派文臣做地方官，并派官员管理地方财政。又从地方军队中挑选精锐壮勇中禁军由帝直接控制。这样，地方的行政权、财权、军权都收归了中央。四、王安石变法（板书）1.北宋中期的社会危机（板书）北宋统治者用分割权力的办法强中央集权造成机构叠压膨胀通增加科举录取名额，网罗地主阶级知识分子，扩大统治基础。唐朝一次中第者最多不过人宋代一般在500人上甚达上千人致冗官充（指导学生看书上有关机构臃肿，官浮于事的小字宋统治者认为养兵可避免破产农民铤而走险（看“北宋时期禁军人数的激增”示意图表和课本中有关兵额成倍增加，军费开支巨大的小字部分北宋中期，浩大的官俸和军费开支使政府财政濒于破产。此外，北宋每年向辽和夏交纳的“岁币十分沉重的财政负担。为取得地主阶级的广泛支持宋统治者采取放任和鼓励地主兼并土地的政策北初年就出现了“富者有弥望之田，贫者无卓锥之地”的现象。到了北宋中期，占全国人口不到％的地主，占有耕地竟达％以上。地主还大量隐瞒田产，将负担转嫁给农民。政府税收日见困乏，阶级矛盾日趋尖锐。面对统治危机，宋仁宗时，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为志的范仲淹进行了针对时弊的改革先解释引资料育学生学习范仲俺的美德后考课本小字，简介“庆历新政出新政很快失败，宋朝的政治、经济危机没有解决，以说明王安石变法的必要性年安石主持变（板书）神宗是一位有作为的皇帝，他即位后，对北宋“积弱面深为优虑1069年他用锐意改革的政治家王安石主持变法神宗和王安石都希望通过变法展农业生产，以达到富国强兵的目的学生看有关王安石及其政治见解的小字）（利用书“王安石变法主要措表详讲解表“内容和作用两栏，帮助学生理解和记忆王安石变法的主要措施法募法方田均税法农田水利法、

保甲法3.王安石变法的成效和失败（板书）（教师口述或用投影仪展示以下材料：①英宗治平二年，年财政赤字达多贯，实行新法后，收支达到平衡，还出现了“中外府库无不充衍”的局面。②全国兴修水利工程万处，灌溉面积万多顷。③王安石任用王韶对西夏用兵，收复河、洮、岷、亹、宕五州取得了北宋建国以来最大军事胜利导学生归纳变法成果加入进产；增强国力法效果是十分著的，一定程度上缓和了阶级矛盾，稳定了北宋统治。王安石不愧为中国古代杰出的改革家。但是由用人不当，变法过程出现了一些危害百姓的情况。新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈的反对课本保守派官僚及两宫太后对王安石攻击的小字，看《太皇太后向神宗哭诉》图年神宗死。继位的英不足岁，一向反对新法的太皇太后临朝摄政1086年，任用保守派首领司马光为宰相新法几乎全部被废除。（小结导生结合课上学习的知识，客观、历史地评价王安石及其变法：①从变法背景分析变法的目的是为巩固北宋封建统治安石是地主阶级的政治家从析变法内容和成效明安石是我国代杰出的改革家改革失败是由于新法推行过程中用人不当，出现一些危害百姓的情况和大地主、大官僚的极力反对（布置作业）略。（北京丰台教师进修学校孙）【简评】在历史教学中，当所授内容很多的时候，能否明确重点、突出重