人教版九年级物理《电功率-测量小灯泡的电功率》同步训练（含答案）

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）人教版九年级物理《电功率-测量小灯泡的电功率》同步训练（含答案）一、典型例题1．在测量标有“3．8V”字样的小灯泡的额定功率实验中，器材有电压为6V的电源，小灯泡(电阻约为10Ω)、电压表(0—3V，0—15V)、电流表(0—0．6A，0—3A)、滑动变阻器R1“5Ω1A”、滑动变阻器R1“10Ω1A”、开关各一个，导线若干．(1)如图甲所示的电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“X”，并画出改正后的导线．(2)为了完成实验，应该选择的滑动变阻器是_______(选填“R1”或“R2”)(3)电路连接正确后，闭合开关，滑片位于某一位置时，电压表示数为3V．为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向______(选填“左”或“右”)移动．(4)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则电流表的示数为______A，小灯泡的额定功率为_______W．实验得出的结论：小灯泡的实际功率______，小灯泡越亮．(5)实验时发现通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，是因为灯丝电阻与______有关．(6)实验中若电压表的“0—15V”量程损坏，______(选填“能”或“不能”)测小灯泡额定功率．2．小红做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源(电压恒为6V)、小灯泡(额定电压为2．5V，灯丝电阻约为10Ω)、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R1“10Ω1A”和R2“50Ω0．5A”的滑动变阻器各一个、导线若干．(1)小红设计了图甲所示的电路，她应选用规格为______的滑动变阻器(选填“R1”或“R2”)，该实验中滑动变阻器的主要作用是______．(2)正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因是______；若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是______。(3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U—I图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W．(4)由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是____________。(5)在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10Ω的定值电阻及并利用原有器材，也测出了额定电压为2．5V小灯泡的额定功率．步骤如下：①按照如图丙所示的电路图正确连接实物电路；②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为______A时，灯泡正常发光；③断开开关，保持______不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；④小灯泡额定功率的表达式为P额=_______。3．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4．5V，．(1)图甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大．(2)为保护电路元件安全，连接电路时开关应______；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至______(选填“C”或“D”)端．(3)小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是____________。(4)排除故障后，闭合开关进行实验，电压表示数为2V，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向______(选填“C”或“D”)端滑动，直到电压表示数为2。5V时为止，并做好数据记录：图乙的U-I图像是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图像可得小灯泡正常发光时的电阻是______Ω；额定功率是______W． (5)根据图像，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是____________． (6)小叶小组同学按同一电路连接最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连接正确．请你找出她在实验中两个操作不当之处是： ①__________________；②__________________。4．小红在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选择了额定电压为2．5V的小灯泡，电源电压保持6V不变，滑动变阻器规格为“40Ω1A”，连接电路图如图甲所示． (1)小红所连接电路存在一处错误，请你在错误的导线上画“X”，用笔画线代替导线，画出正确的连线． (2)正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能是_______(选填“灯泡”或“电压表”)断路．(3)排除故障，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为_______A，小灯泡的功率为_______W。(4)若使小灯泡正常发光发，应将滑片向_______(选填“左”或“右”)移动至电压表示数为_______V。(5)小红想要继续探究“电流与电阻的关系”，只将小灯泡换成阻值不同的定值电阻，实验时控制定值电阻两端的电压保持2V不变，则更换的定值电阻阻值不能大于_______Ω．(6)老师又拿来一个额定电流为I额的小灯泡，来测量小灯泡的额定功率．设计了如图丙所示电路，电源电压未知、电阻的阻值为R0，请你将实验步骤补充完整．①只闭合开关_______(选填“S1”或“S2”)，将滑动变阻器的滑片移至最左端，读出电压表V1的示数为U1；②只闭合开关_______(选填“S1”或“S2”)，再次调节滑片，直至电压表V2的示数为_______，此时小灯泡正常发光，电压表V1的示数为U2；③小灯泡额定功率的表达式是P额=_______。5．如图甲是阳阳同学设计的根据欧姆定律测电阻的实验电路．(1)检查无误后，闭合开关．他将滑片P向右滑动时，电压表示数将_______(选填“增大”、“减小”或“不变’’)；当P滑到某一位置时，两表读数如图乙所示，由此可知电阻R=______Ω．你认为这个结果可靠吗?______，理由是_________________________。(2)做完测电阻实验后，阳阳发现桌上还有一个标有额定电流I额的小灯泡和两个开关，一个已知阻值为R0的定值电阻，他想：能否在不用电流表的情况下测定小灯泡的额定功率呢?通过与同学讨论，他设计出了如图丙所示的电路图，并完成了小灯泡额定功率的测量．具体操作是：①闭合开关________，断开开关________，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为________；②保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关________，闭合开关________，读出此时电压表示数为U；③小灯泡的额定功率P额=_______。(用已知量和所测物理量符号表示结果)。6．子森同学在探究“电流与电压的关系”实验中，选用器材如下：电压为4.5V的电源、滑动变阻器RA(50Ω1A)、滑动变阻器RB(20Ω1A)、电流表、电压表、开关、定值电阻、导线若干．(1)请用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整。(2)连接电路时，开关应断开，防止因电路______(选填“短路”或“断路”)造成电流过大而损坏元件．开关闭合前，应将滑动变阻器滑片滑到最______(选填“左”或“右”)端．(3)开关闭合后，两表均无示数，故障可能是______(选填“定值电阻”或“滑动变阻器”)断路．(4)排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压，测得实验数据如下表．第2次电压表的示数如图乙，则此时电压为______V． 分析数据可知：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成______．(5)实验中所用定值电阻的阻值是______Ω，所选的滑动变阻器是______(选填“RA”或“RB”)． (6)完成实验后，子森想测量小灯泡的额定功率，重新设计了电路(如图丙)，这个小灯泡正常工作的电流为I额．请完成实验步骤(已知电源电压为U、R2的最大阻值为R2)； ①闭合开关S1，S2接1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为______； ②闭合开关S1，S2接2，保持滑动变阻器______的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器的滑片，使电流表示数为______；再将滑动变阻器R2的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I； ③小灯泡的额定功率表达式为P额=_______。7．为了探究“电流与电阻的关系”，小华同学设计了如图甲所示的电路(电源电压恒为6V)． (1)小华闭合开关后向左调节变阻器滑片时，发现电压表示数_______．(选填“变大”、“变小”或“不变”)，她意识到电路连接有错误．请你在连接错误的导线上打“X”，并补画出一条正确的连线．(2)小华选取的滑动变阻器R1上标有“20Ω1A”的字样，她选择的六个定值电阻阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω．她首先将10Ω电阻接入电路，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为4V，读出并记录电流表的示数．完成本次实验后，又换用其他电阻继续实验，按照她的实验思路，每次都只连入一个定值电阻，她最多可以完成_______次实验．完成实验后，根据实验数据得到的结论是：电压一定时，____________________________。 (3)小华完成实验后将定值电阻拆下，换成一个额定电压为3．8V的小灯泡，测其额定功率．她直接闭合开关后，发现灯泡两端电压为3V，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器滑片向_______(选填“A”或“B”)端滑动．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定电流为_______A，额定功率为_______W．小华又测了几组小灯泡的电压值和电流值，发现通过灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，原因是_____________________。 (4)小华换用一个额定电压为U额(U额<6V)的灯泡，仍保留原电源和变阻器R1，又取了一个变阻器R2，设计了图丙所示的电路，测量灯泡的额定功率．请帮她将实验步骤补充完整：①把电压表接在a、b两点间，将变阻器_________(选填“R1”或“R2”)的滑片调到最右端，调节另一个变阻器滑片，使电压表示数为U额；②把电压表改接在b、c两点间，保持两变阻器R1、R2滑片的位置不变，读出电压表的示数为U；③灯泡额定功率表达式为P额=_______。8．“腾飞”学习小组的同学们按如图所示的电路做“测量小灯泡的功率”实验，所用器材有：标有“3．8V”字样的待测小灯泡、电压恒为6V的电源、标有“20Ω1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0—0．6A、0—3A)、电压表(量程为0-3V、0~15V)、开关及导线若干．(1)小明在实验中，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成______(填选项前的字母)．A．电流表烧坏B．电压表烧坏C．小灯泡烧坏D．小灯泡不亮(2)小亮按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是______。换用新元件排除故障后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是____________。(3)小红同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的阻值．并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入表中．通过上表数据，可算得小灯泡的额定功率为______W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：____________________________________。 (4)上表中求小灯泡的平均功率一项设计是否合理?______(选填“合理”或“不合理”)． (5)若电流表已经损坏，再增加一只电压表和一个阻值已知的定值电阻R0，其他器材不变，如何测出小灯泡的额定功率? ①请你在虚线框中画出设计的测量电路图． ②简述主要的实验操作步骤：______________________________________________________。 ③小灯泡的额定功率表达式：P额=_______。 ④利用以上器材还能完成哪些实验：__________________(写出其中一个即可)。二、2018备考精练1．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，准备了如下的器材：1．5V干电池两节、标有“2．5V”字样的小灯泡一个、标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器一个、电流表一个、电压表一个、开关一个、导线若干．小明同学已连接好如图甲所示的部分电路： (1)在小明连接的电路中，有一根导线还未连好，请你帮他把这根导线正确连入电路中(要求导线不交叉)； (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_______端(选填“A”或“B”)； (3)闭合开关后，小明发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是() A．小灯泡断路B．小灯泡短路C．电压表断路D．电流表断路 (4)小明调节滑动变阻器，使电压表的示数为2．5V，此时电流表的示数如图乙所示，他所测小灯泡的功率为_______W，这就是小灯泡的额定功率； (5)小明又分别测出电压表示数为2．0V和2．8V时小灯泡的电功率如下表，比较得知第_______次实验时小灯泡最亮．2．在测定额定电乐为“2，5V”小灯泡电功率的分组实验中：(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．(2)小明闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是______________。排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为_______W．(3)小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率(如表)，你认为这样处理数据是_______(选填“合理”或“不合理”)的，理由：__________________________________________。(4)下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图像中，正确的是_______。3．小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为4．5V的电源，额定电压为2．5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线． (1)他在连接电路之前，发现电流表指针如图甲所示，则接下来的操作是_______。 (2)如图乙所示是小明连接完的实物电路．图中只有一根导线错误，请你在错误的导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接线． (3)小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2．2V．要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______(选填“左”或“右”)端滑动； (4)小明移动滑片户记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图丙所示的U—I图像．根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W，当加在小灯泡两端的电压为1．5V时，小灯泡的电阻是_______Ω． (5)小明对图丙所画的图像产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你替小明解释一下．你的解释是：_____________________．4．在“测量小灯泡额定功率”实验中，小灯泡的额定电压U额=2．5V。 (1)图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图．图中有一根线连接错误．请在这根线上打“X”，并在图中改正． (2)闭合开关前，滑片P应位于______(选填“A”或“B”)端．(3)闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2．5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W． (4)小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验，请完成下列填空(电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0)．①只闭合开关______，调节R2，使电压表的示数为2．5V；②只闭合开关______，调节____________，使电压表的示数仍为2．5V；③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2．则小灯泡额定功率的表达式P额=_______。5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2．5V，正常发光时的电阻约为8Ω． (1)在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整． (2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了_______(选填“短路”或“断路”)． (3)移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______(选填“左”或“右”)端移动．(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I—U图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率是_______W． (5)完成上述测量后，不用电压表，用如图丁所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0。实验步骤如下，请补充完整：①__________________________________________；②闭合开关S、S1，断开开关S2，记下此时电流表的示数为I； ③小灯泡的额定功率的表达式为P额=_______。6．小明利用如图所给实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6V，小灯泡正常工作时的电压为3．8V，电阻约为12Ω，滑动变阻器规格为“20Ω2A”． (1)请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接． (2)正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路中的故障是__________·(电路中只有一处故障)(3)排除故障后，继续实验。闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时(请在图乙中标出相应的电压值)，小灯泡正常发光，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率是______W． (4)测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是：____________________· [评估]小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量．实验电路如图丁所示．实验结束后，两人对实验进行了交流与评估．①小红的实验结果误差较大，理由是______________________________________②小明的实验更不容易操作，理由是______________________________________。7．在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图所示的电路． (1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，电流表指针将_______，电压表指针将_______．(均选填“几乎不动”或“偏转很大”) (2)小明立即断开开关，检查电路，发现有一处连接错误，他只改变了一根导线的连接就将电路修改正确，请你在连接错误的导线上打“X”并补画出正确的连线． (3)纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表，其中第3次实验是电流表示数如图乙所示，电流表(4)小明根据实验数据分析和计算，最终测得待测电阻的阻值是_______Ω。(5)上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示电路，只用电压表来测定额定电压U额=3V的小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器的最大阻值为R0=30Ω，电源电压恒定未知且大于U额，其测量过程如下：①闭合开关S、S1、断开S2，移动滑动变阻器滑片至最右端，并记下电压表的示数U1=9V，则电源电压为______V、②____________(填三个开关闭合情况)，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为______V，这时小灯泡正常发光．③____________(填三个开关闭合情况)，保持滑动变阻器的滑片位置不变，记下电压表示数为3V．④小灯泡的额定功率P额=_______W．8．某小组同学用图甲的实物图探究“导体中的电流跟电阻的关系”的实验，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变． (1)如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．(2)小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是_________(填写字母代号)．A．更换电池或电阻B．检查电路是否短路C．断开开关移动滑动变阻器滑片至最大值位置(3)小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向_______(选填“左”或“右”)移动直至电压表示数为_______V．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。(4)上述探究结束后，该组同学将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2．5V的小灯泡做测量小灯泡的额定功率的实验。闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为_______V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_______W． (5)完成上述实验后，该小组同学又向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丁所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤： ①闭合开关S1，将S2拨到触点_______(选填“1”或“2”)，移动滑片使电压表的示数为_______V； ②再将开关S2拨到触点_______(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U； ③灯泡额定功率的表达式为P额=_______(用已知量和测量量表示)．9．学完“测量小灯泡的电功率”一节后，小明同学对电学中的一些知识进行了归纳总结，对相关问题也有了进一步的思考． (1)如图甲所示，在“探究电流与电压的关系”时，移动变阻器滑片的目的是_______________________；在“探究电流与电阻的关系”时，移动滑动变阻器滑片的目的是_______________________；在“伏安法测电阻”的实验中，移动变阻器滑片测量几组电流和电压的数值，其目的是_______________________；在“测量小灯泡的电功率”时，用小灯泡替换图甲中的电阻R，实验中移动滑动变阻器滑片测量几组电流和电压的数值，其目的是_______________________。(2)在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明利用原有实验器材进行一步探究．他在增加一个R0=10Ω的电阻和两个开关后，只用一块电流表就测出额定电压为2．5V，小灯泡的额定功率．图乙和丙是设计的两种不同方案的电路图．小明选用的是______电路图．按照这个设计方案，请完成下列的实验步骤； ①闭合开关______，调节变阻器的滑片，使电流表的示数为______A时，小灯泡正常发光； ②断开开关，保持______不变，再闭合开关______，读出此时电流表的示数I； ③小灯泡额定功率的表达式为P额=_______。三、特殊方法测小灯泡电功率类型一：电流表完好，电压表一个量程损坏1．王亮同学设计了如图甲所示实验方案，探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系’’(电源电压为6V，R1=20，R2=30，R3=40)(1)方案甲：①闭合S1，断开S2、S3，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，读出A1示数；②闭合S2，断开S1、S3，保持滑片P位置不动，读出A2的示数；③闭合S3，断开S1、S2，保持滑片P位置不变，读出A3表的示数，对三组数据进行比较；方案乙：同时闭合S1、S2、S3，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，读出A1表、A2表和A3表的示数，并进行比较．你认为方案______不合理，为什么?________________________(2)若利用上述器材按图乙所示方案进行实验，探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”，实验过程中控制定值电阻两端的电压为4V，若要使所给的三个定值电阻分别接入电路都能正常实验，滑动变阻器的最大阻值不能小于____．(3)张伟同学在上面的实验中挑选了部分器材，又增加了额定电压为3．8V的小灯泡，设计了如图丙电路测小灯泡的额定功率；①补全电路，在图中适当位置增加一个电压表(电压表大量程损坏，只能用小量程)；②闭合S1，S接触点______(选填“1”或“2”)，移动滑片P，使电压表的示数为______V；③再将开关S拨到触点______(选填“1”或“2”)，保持滑片P的位置不动，读出电压表的示数U．④灯泡的额定功率P额=_______。2．在做“测量小灯泡的电阻”的实验时，小明选用了电压为6V的电源，额定电压为3．8V的小灯泡和其它合适的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．(1)为了完成实验，请你帮他用笔画线代替导线将电路连接完整(要求导线不能交叉，滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小)； (2)电路连接好后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到_______(选填“A”或“B”)； (3)当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片时，灯丝突然烧断，此时电压表的示数______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．(4)换相同规格的灯泡，重新实验并记录数据如表所示，根据实验数据，小明确定平均电阻就是小灯泡的电阻，你认为这种做法合理吗?______(选填“合理”或“不合理”)，你的理由是__________． (5)小明还想利用现有的实验器材测量小灯泡的额定功率，但此时电压表0—15V量程突然损坏，而0—3V量程完好．请你在不增减器材的情况下，帮他设计测量小灯泡额定功率的实验．要求写出必要的实验步骤，用字母(或数值)记录所测得的物理量并写出小灯泡额定功率的表达式． 实验步骤：_______________________________________________________________________小灯泡额定功率的表达式：____________________．3．如图甲为小华做“测量小灯泡电功率”的实验电路图，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为12，有两个规格分别为“101A”和“501A”的滑动变阻器供选择． (1)滑动变阻器应选用规格为_________ (2)请你按照图甲电路图用笔画线代替导线完成图乙实物电路的连接，要求滑片向右移动时，小灯泡变暗(导线不能交叉)．(3)实验中小华得到部分电压表示数U和电流表示数I的数据如表，分析表中数据可得小灯泡的额定功率为_________W．(4)实验完成后，小华在原有器材的基础上，不使用电压表，增加一个电流表、一个已知阻值且阻值大小合适的电阻R0和导线，设计出了如图丙所示的电路，再次测量小灯泡的额定功率．当滑片P处在最右端时，闭合开关，发现小灯泡很暗，小华接下来的操作是____________，使电流表A1的示数为_____A时，再读出电流表A2的示数I，才能计算出小灯泡的额定功率，小灯泡额定功率的表达式为_______W(后面两空用已知的物理量和测量出的物理量符号表示)．4．小明同学手里有一个标有“3．8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．(1)在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“X”，用笔画线代替导线将电路连接正确(所画的导线要用实线，不可用虚线)．(2)该实验的原理是_________(3)连接电路时，开关应该_________(4)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是__________________.(5)在实验时，电压表出现了故障不能使用．小明向老师借了一只定值电阻R0(R0阻值已知)，设计了如图乙所示的电路，继续测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率．测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为______时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额=_______。(用I、U额和R0表示)．5．小明在“探究电流与电阻关系”的实验中：(1)小明将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“X”并改正．(2)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数且示数不变，其原因可能是________________________.(3)将电路故障排除后，将5的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数如图乙所示，则此时电流表的示数为______A.(4)断开开关，用10的电阻代替5的定值电阻，再闭合开关，电压表示数将______(选填“变大”或“变小”)，此时应将滑动变阻器滑片向________(选填“左”或“右”)端移动，使电阻两端电压保持不变． (5)实验数据记录如下表所示，分析表格数据可知，当电压一定时，_____________________________. (6)完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各1个，2个开关及若干导线，对额定电流为0．1A的小灯泡的额定功率进行了测定．根据他设计的电路图，写出实验步骤及额定功率的表达式．实验步骤：根据如图丙所示的电路图连接实物电路；②只闭合开关_______，移动滑动变阻器滑片，使电流表示数为0．1A；③_______S1，______S2(均选填“断开”或“闭合”)，滑片不动，调节电阻箱，当电流表示数为0．1A时，读出电阻箱连入电路中的电阻为R；④小灯泡额定功率的表达式为P额=_______。6．为测量一只标有“6V3W”字样小灯泡的额定功率，实验室备有：电压表(量程0—3V、0-15V)一个、电流表(量程0—0．6A、0—3A)一个、“102A”和"501A”的滑动变阻器各一只，电源(电压为12V)一个，开关一只，导线若干． (1)小组同学通过讨论、交流，设计了如图甲所示的实验电路图，在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧．你认为______同学的观点是合理的． 甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“102A”的． 乙同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用"501A”的． 丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“501A”的． (2)统一意见之后，由小明单独做实验，粗心的小明忘记连接一条导线，请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．(3)电路连接完整之后闭合开关，如果发现小灯泡不发光，应该()A．断开开关，检查电路中是否有断路B．断开开关，直接更换小灯泡C．观察电流表和电压表是否有示数，如无示数，调节滑动变阻器 D．先调节滑动变阻器，如调节滑动变阻器滑片小灯泡始终不亮，再断开开关检查电路． (4)解决问题后，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表的示数是0．2A，电压表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的实际电功率是________W． (5)小明利用电流表和已知阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为U0的灯泡L正常发光时的实际功率，如图丙所示是他按照想法连接的电路图．①闭合开关S、S1，断开开关S2，调节滑动变阻器，使电流表示数为U0/R0；②断开开关S1，闭合开关S、S2，保持滑动变阻器滑片位置不变，记录此时电流表的示数I；③则灯泡L的实际功率P额=_______。(用已知量和实验中所测物理量的字母表示) 7．小虎在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.2A，灯丝阻值在10Ω一15Ω之间。所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器(50Ω1A)一个，导线若干。(1)闭合开关前，甲图中的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端；闭合开关发现小灯泡不亮，电压表和电流表的示数很小，无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡都不亮，且两块电表的示数没有变化，出现这种情况的原因可能是。(2)解决问题后，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。(3)小明没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小虎的相同，也测出了小灯泡的额定功率。他设计了如图丙所示电路图，请你帮他完成实验步骤并写出测定额定功率的表达式。实验步骤：①按图连接电路，然后只闭合开关S1，移动滑片P，使电流表的示数为；②再闭合开关S2，使滑片P（选填“左移”、“右移”、“不动”），记下电流表示数为n安培；③写出计算小灯泡额定功率的表达式：P额定=W（除字母n外，其他物理量用数值表示。）(4)小虎利用甲电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为2V，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于Ω。8．在测量“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4．5V，小灯泡额定电压为2．5V、电阻约为10Ω． (1)用笔画线代替导线，将电路补画完整，要求滑片向右移动时，电流表的示数变大． (2)正确连接完电路，闭合开关，发现电流表示数不为零，电压表示数为零，这可能是________造成的． (3)小明同学闭合开关，移动滑片户到某一点时，电压表示数如图乙所示为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_____(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2．5V． (4)小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I—U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W． (5)另一组的小伟同学因电流表损坏无法完成实验，经过讨论，他们向教师借来了一个阻值已知的电阻R和一个电压表，设计了如图丁所示的电路完成小灯泡额定功率的测量．_____________________________，读出电压表V2的示数为U2，则小灯泡的额定功率表达式为：P额=_______。9．在探究“电流与电阻的关系”的过程中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和规格是“10Ω1A”的滑动变阻器A进行了探究．(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉；(2)闭合开关，移动滑动变阻器滑片