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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字的注音不正确的一项是(
)A.古代流传下来的许多农谚(yàn)就包含了丰富的物候(hóu)知识。B.到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象,准备迎接风雪载(zài)途的寒冬。C.大雁顺着弯曲(qū)的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩(shòu)猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。D.这种撞击也许深入到了地壳(qiào)内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐(xī)大浪。2、下列词语书写没有误的一项是(
)A.元霄
大抵
宽慰
嘱咐B.松懈
过隐
懒惰
回驳C.撺掇
糜子
慨叹
蓦然D.褪色
朦胧
躁热
斡旋3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是()A.对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。B.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止。C.教学中,老师应该突出学生的主体地位,对学生提出的问题要洗耳恭听。D.当优美的旋律戛然而止时,整个端午节晚会现场出奇地寂静,人们沉浸在无尽的回味中。4、下列句子中没有语病的一句是A.理论再好,只有被我们掌握、接受和理解,才能成为自觉遵守和奉行的准则。B.首届“读书之星”颁奖典礼,是设在学校礼堂举行的,当场告诉了获奖名单。C.二千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。D.李老师学识水平很高,文章写得洋洋洒洒,江河日下,同学们对他趋之若鹜。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、用诗文原句填空。
(1)蒹葭苍苍,_________________。所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》)
(2)子曰:“三军可夺帅也,_________________。”(《论语·子罕》)
(3)天苍苍,野茫茫,_________________。(北朝民歌《敕勒歌》)
(4)山随平野尽,_________________。(李白《渡荆门送别》)
(5)共看明月应垂泪,_________________。(白居易《望月有感》)
(6)_________________,林空鹿饮溪。(梅尧臣《鲁山山行》)
(7)“吹面不寒杨柳风”,不错的,_________________。(朱自清《春》)
(8)大千世界,草木有情。周敦颐偏爱莲,因莲“______________”,洁身自好;陆游欣赏梅,因梅有“_________________,_________________”的至死不渝的风骨。(依次填写《爱莲说》和《卜算子·咏梅》中的句子)二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读古文,回答问题。(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(乙)陈仲举言为士则,行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志。为豫章太守,至,便问徐孺子所在,欲先看之。主簿白:“群情欲府君先入廨。”陈曰:“武王式商容之闾,席不暇暖。吾之礼贤,有何不可!”(《世说新语》)
(注释)徐孺子,名稚,东汉豫章南昌人,是当时的名士,为人高洁。廨:官署。式:通“轼”,车前横木,文中是扶着轼的意思。
1.解释加点的词。
①才美不外见(
)
②策之不以其道(
)
③登车揽辔(
)
④吾之礼贤(
)
2.翻译下面的句子。
鸣之而不能通其意。
3.同样是面对人才,(甲)(乙)两文的情感态度有什么不同?
4.甘为“常马”,也不期待“太守”的赏识,你能否接受?坦诚地谈谈自己的想法。四、现代文阅读(共10分)自然界的计划生育说到生态平衡,自然就会想到生物的繁殖能力。实际上,每一种生物的数量,除了它在自然界存在的天敌之外,还有一种制约因素,那就是其自身的生育能力。仔细观察一下生命世界,就会发现一个有趣的事实,即愈低级的生物,其繁殖能力愈强,例如细菌,能以极快的速度分裂。而愈高级的生物,其繁殖能力就会愈弱,例如人类,其繁殖能力比起细菌来,何止相差十万八千里!还有,一般而言,植物的繁殖能力强而动物的繁殖能力弱,食草动物的繁殖能力强而食肉动物的繁殖能力弱。由此可见,自然界似乎也在进行着某种形式的计划生育,即给每一种生物规定一种数量上的限额,不妨把这叫作“生命开关”。为了说明这一点,我们先到非洲草原上去看看。在那辽阔的原野上常常可以看到,几头狮子或者一群鬣狗追着成百上千头野牛或斑马。这时,一头野牛或斑马被咬住了。它痛苦地哀号,拼命地挣扎,而它的同类们却视而不见,仿佛什么事情也没有发生似的。过不了多久,悲剧又会重演。你可曾想到,这样的生死搏斗,已经持续了几十万甚至几百万年了。按理说,即使再笨的生物,也应该能够从中吸取点教训,总结点经验,不用说以尖牙利爪去和天敌抗衡,就是大家齐心合力,向狮子或鬣狗冲过去,也会把它们踩成肉泥。但是,野牛和斑马们却一如既往,一直被人家吃下去,唯一抗争的办法就是多生育,好像它们生下来就是为了让狮子和鬣狗们填饱肚子。如果能有机会到北极,就更加有趣了,这儿有着世界上独一无二的生态系统。因为地下是几百米厚的永久性冻土层,像石头一样坚硬,树根扎不下去,所以没有树木,只有野草,形成一层薄薄的草皮。由于夏季短,温度低,所以野草的种类也很有限,而且生长缓慢,因而不可能养得起像非洲那么多的食草动物,只有旅鼠、野兔(数量有限)、驯鹿(来回迁移)和麝香牛(几近绝迹)。其中,旅鼠是北极最重要的食草动物。因为它必须为鼬鼠、狐狸、贼鸥和雪鹗等提供足够的口粮。于是,小小的旅鼠成了维持北极生态平衡最关键的一环。但是,大自然遇到了一个很大的难题:如果旅鼠太多,就会把所有的草都吃光,断了食草动物的口粮;如果旅鼠太少呢,鼬鼠、狐狸、贼鸥和雪鹗等就得饿肚子。于是乎,大自然使出了一个冷酷的绝招,就是赋予了旅鼠一种极强的生育能力,但当其数量超过一定限度时,就命令它们集体去自杀。旅鼠每窝可以生十几只,20天就可以成熟,接着开始生育。如果让它们放开繁殖,一年下来,原来的两只就可以变成后来的几十万只。这时候,你再到北极草原上去看看,到处都是旅鼠在忙忙碌碌。但是,本来就是生长期很短、生长量很小的北极草原植物,哪能够它们吃的呢?所以旅鼠只好集合起来去自杀。它们常可形成几十万只的浩荡队伍,逢山过山,遇水涉水,碰到任何东西甚至包括汽车,也敢于发起攻击。最后的归宿则是大海,它们会奋不顾身地跳下去,抱成一团,使那汪洋之中到处漂浮着殉难者的尸体。这种景象在挪威、芬兰、瑞典、俄罗斯和阿拉斯加都曾经出现过。但是,并不是所有的旅鼠都加入到自杀的队伍,总有一些留了下来,继续繁殖。奇怪的是,旅鼠并不是每年都这样大量繁殖,而是周期性的,有大年小年之分。小年的时候,旅鼠生得很少,在草原上走很久都不见得能碰上一只。每逢这种年景,狐狸和雪鹗等可就惨了,它们不仅自己忍饥挨饿,而且还危及子孙后代,只能少生甚至不生。例如,在阿拉斯加北极圈附近,最近几年旅鼠一直很少,致使狐狸的数量大减,而雪鹗则基本上看不见了。这种奇怪的“生命开关”,不仅表现在旅鼠身上,狐狸也是如此。在旅鼠放开生育的大年里,由于食物充足,狐狸也会大量繁殖。但是,当它们增加到一定的数量或密度,以至威胁到生态平衡时,就会得一种奇怪的病,叫作“疯舞病”,得了这种病的狐狸会疯狂地跳舞,直到累死为止。1.第一段中加点的词语“有趣的事实”具体指的是什么?
2.品析下面加点词语的表达效果。
在阿拉斯加北极圈附近,最近几年旅鼠一直很少,致使狐狸的数量大减,而雪鹗则基本上看不见了。
3.本文列举了哪些事例用来说明自然界的“生命开关”?
4.文中画线的句子运用了什么说明方法?它有怎样的表达效果?
5.结合选文内容,联系下列材料,谈谈你获得的启示。
材料一:2014年6月,世界人口达到72亿。据预测,如果目前的生育率不变,21世纪世界人口即将突破90亿,到21世纪末超过100亿。
材料二:世界自然保护联盟统计的数字表明:现在,百分之五到百分之二十的脊椎动物和树木面临灭绝的威胁,而且物种灭绝的速度正以百倍的速度增长。其中,人类的干扰,使鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了100-1000倍。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面一首诗,完成各题。关
雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。1.本诗开头为什么要从“关关雎鸠,在河之洲”写起?
2.《关雎》一诗中,大量使用叠字、双声、叠韵的词语,其作用除增强诗歌音韵和谐之美外,还可以增强描写对象的生动性,有助于表达曲折幽隐的感情,描绘美丽多彩的自然万物。请从诗中找出一个例子并分析其作用。六、语言表达(共10分)阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。材料一:1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”材料二:现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万
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