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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是()A.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适(shì)地睡着,只等春风来把他们换醒。B.他们一看那些小山,心中便觉得有了着(zháo)落,有了依靠。C.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌(méng)发的叶予,简直就像起伏着一层绿阴阴的波浪。D.呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱(yòu)惑着鼻子和嘴唇。2、下列带下加点字注音及书写无误的一项是(
)A.酷热(kù)
悬崖(yá)
鄙薄(báo)
拈轻怕重(niān)B.扒土(bā)
突兀(wù)
怦怦(pīng)
沉默寡言(guǎ)C.挪动(nuó)
参差(cī)
恍惚(huǎng)
惊慌失错(cuò)D.晕眩(yùn)
坍塌(tān)
灼人(zhuó)
哄然大笑(hōng)3、下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(
)A.他自认为文章写得非常好,在大庭广众之中大谈他的创作经验。B.她经常自言自语,以此排遣子女不在身边的寂寞。C.老师与孩子们在舞台上开心拥抱,共享天伦之乐,庆祝本校合唱团荣获冠军。D.小草虽然是微不足道的角色,却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。4、下列语句中没有语病的一项是(
)A.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神,是值得我们反思的。B.5月22日10时40分,“祝融号”火星车安全到达火星表面,执行一系列巡视探测。C.经过精心设计的2021年大运会吉祥物“蓉宝”,外形憨态可掬,寓意丰富深刻,深受大家喜爱。D.据调查,青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少、不科学使用电子产品造成的。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、经典诗文默写。
(1)________________________,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)________________________,受降城外月如霜。(《夜上受降城闻笛》)
(3)知之者不如好之者,____________________________。(《<论语>十二章》)
(4)牛背上牧童的短笛,____________________________________。(《春》)
(5)轻捷的叫天子(云雀)________________________________________。(《从百草园到三味书屋》)
(6)我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,____________________________________。(《纪念白求恩》)二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面的文段,完成问题。穿井得一人宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。(《吕氏春秋》)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。(《列子》)
(1)下列句子中,加点词的意义相同的一组是(
)A.得一人之使
只使坠,亦不能有所中伤B.有闻而传之者
传不习乎C.不若无闻也
未若柳絮因风起D.其人舍然大喜
太丘舍去(2)用现代汉语翻译下列句子。
①及其家穿井。
②天,积气耳,亡处亡气。
(3)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(
)A.《穿井得一人》的故事告诉我们,不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的传闻。B.《穿井得一人》中,全国的人都在讲“穿井得一人”这件事,可见人们都乐于传播奇闻。C.《杞人忧天》通过写杞人无端忧天,讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。D.《杞人忧天》中“晓之者”的解释并没有科学道理,但他劝解别人的做法是值得肯定的。四、现代文阅读(共10分)阅读下文,完成小题。
我说,你听
木铃
她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。
有一年,学校考虑顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。
可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。
也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。
“她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”
(选自《小小说选刊》2011年第17期有改动)
1.围绕老师,文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。
①
→②学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→③
。
2.阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。
⑴她若无其事地接着说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)
⑵我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)
3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句,任选一个角度赏析。
①“她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。”
②“你你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
选择第句。赏析:
4.“好!”在文中出现了两次,从这两个“好!”上,你可以看出这是一个怎样得老师?试分别做简要概括。
5.结合自身的经历,写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读清末诗人谭嗣同的《潼关》一诗,完成后面小题终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。1.这首诗的前两句从视觉和听觉角度写景,写出了潼关_________、___________等特点。
2.从修辞手法的角度赏析三、四两句。六、语言表达(共10分)语言运用——在下面句中的横线处,填上恰当的标点符号。
(1)打伞____戴斗笠固然能保持身上的干爽____可光头浇____洗个雨澡却更有滋味____只是淋湿的头发____额头____睫毛滴着水____挡着眼睛的视线____耳朵也有些痒嗦嗦的。
(2)忽然____在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧____使人怀想、使人动情的秋雨啊____天空是暗的____但雨却闪着光____田野是静的____但雨在倾诉着____七、作文(共4
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