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文档简介

第10课：南瓜点点一、教学目标

：1、认识圆形的大小；2、学习用大小不同的圆形进行排列画面——学生自主动手粘贴——作品评价（教师引导与学生自主体验结合）3、培养幼儿动手制作的能力。

二、教学重难点：

重点：感知圆形的大小变化；

难点：动手制作的能力。

三、教具准备：

(学生)

彩色卡纸、圆点贴纸、订书机(教师)剪刀、教学课件,图片资料,教学演示的工具。

四、教学步骤

：（如下）1、（草间弥生）艺术家奶奶的故事导入课堂，激发学习兴趣；2、观察与发现：生活中的南瓜和画家画笔下的南瓜有什么不同？（感知圆形的大小不同）3、出示教学材料，引导学生体验与表现：（圆形的大小不同、圆形排排队的特点；）4、教师示范引导：南瓜的立体造型由教师示范完成（重点引导贴的方法）；5、学生动手制作，教师辅导；6、作品点评：（让学生表达自己的绘画感受）

认识日本当代女性艺术家-草间弥生(KusamaYayoi,1929~)，出生于日本长野县松本市，自1950年代末期于纽约艺术坛渐露头角起，无疑是现今世界上最广为人知的在世艺术家之一，更是近几年全球最火红的艺术明星。90年代中期开始，草间弥生积极创作许多戶外的立体作品，透过在公共空间的展示，让作品与人的距离更为贴近，作品中善用高彩度对比的圓点，其中最具知名度的便是南瓜系列。草间弥生认为南瓜是十分可爱讨人喜爱的植物，帶有強烈的野性和詼諧气息，可恣意吸引人們的目光。她曾說：「当我抱起南瓜時，便会會想起遥远孩提时代的记忆。我的心有好几次，都因南瓜获得救赎，在过往內心困苦的日子裡，南瓜总能抚慰我的心灵。」第10课南瓜点点听一听：关于一位艺术家奶奶的故事！听一听：关于一位艺术家奶奶的故事！生活中我们见过的南瓜和这个南瓜有什么不同？生活中我们见过的南瓜和这个南瓜有什么不同？你发现了什么？有哪些不同？试一试，用这些彩色的纸变成一个大南瓜吧！试一试，用这些彩色的纸变成一个大南瓜吧！步骤1：教师提前准备好各种颜色的卡纸，裁好不小不同的长方形、圆点贴纸、双面胶。步骤2：让孩子撕圆形贴纸贴在南瓜上（引导

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