初中足球教案优秀

—初中足球教案优秀足球课的热身准备的布置和田径素养内容的训练及同学的根本技能和技术的撑握需要重视，要处理好放与收的教学关系，要正确把握好一个度，只有这样才能让同学的身心得到全面进展，才能更好表达新课程的教学理念，完成教学方针，下面是为大家搜集了初中足球教案，希望你们能喜爱，初中足球教案优秀范文一一、教学目标【学问与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。【过程与方法】通过分组训练，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。【情感看法与价值观】在训练过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。二、教学重难点【重点】射门的和根本动作。【难点】射门力量、方向的把握。三、教学过程（一）开头部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，布置见习生。导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门时机，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家仔细学习，提升自己的得分力量。 2.队列队形训练：原地三面转法，齐步走立定训练。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐全都。（二）准备部分 1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块3030m的游戏区域，足球30个。游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开头运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。游戏开头，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。被捕获到的同学要离开球场，到场外训练颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来确定胜败，时间短的一方获胜。组织教学：分散站立 2.配乐韵律操舒展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励同学，按时表扬激励。要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。 3.专项训练足球颠球训练。组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球训练。要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。（三）根本部分 1.示范可采纳正面示范和侧面示范。 2.提问：同学们留意观看，老师一共用了几种射门方式？都是什么射门？（4种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧） 3.讲解射门技术的关键在于，敏锐的观看，果断起脚；选择好射门的角度；射门必需精确、突然、有力。 4.训练（1）定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。组织教学：体育小组为单位，每组一个球门训练射门。（2）同学排成一路纵队，依次运球射门。组织教学：体育小组为单位。（3）运球绕杆射门，同学排成一路纵队，依次运球绕过障碍后射门。纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让同学能自己发现，自我改正，到达快速把握技术动作的目的。组织教学：分散站立，老师巡察指导。（4）接球射门，同学排成一路纵队，依次将球传给老师，接老师回传球后射门。组织教学：四列横队训练队形。 5.优生展现 6.教学竞赛射门大作战，体育小组为单位，每人做运球过障碍相距球门20米射门，同学依次完成，进球得一分，小组成员全部完成后，得分最多的小组获胜。（四）结束部分 1.放松活动放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充足放松。 2.课堂小结：老师引导同学做自我评价和互相评价，最终老师做总结性评价，表扬表现好的同学，鼓励同学参与体育运动的热忱。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。五、场地器材足球场、小足球30个、障碍物8个、障碍竿4根、音乐播放器。六、估计负荷训练密度：35%-40%；平均心率：125-135次/分；运动强度：中等偏上。七、课后反思初中足球教案优秀范文二一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的进展概况及锤炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学竞赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动工程，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学宠爱。通过足球运动，可以进展同学身体根本活动力量，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育同学英勇坚强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高锤炼价值的运动工程。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的根本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下同学掌握并支配球的力量，稳固脚内侧踢、停球技术同时强化精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好根底。三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班同学，共50人。同学来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但同学总体身体素养都比拟好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比拟强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上职专同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的训练方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充足挖掘每个同学的潜在力量，充足发挥同学的主体作用，更好地促进同学努力到达教学目标。四、教学目标确实定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标：培育同学英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球--精确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和按时后撤的把握。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学反复训练的教学策略，进展同学的独特，充足发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以效劳训练与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和搭配的方式进行教学。七、教学过程：（一）开头部分（2） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（8） 1、绕操场慢跑（3）同学成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都 2、熟识球性（5）老师先进行各种方法训练和讲解，然后同学自由模拟创新训练。组织形式为散点。同学通过各种训练，培育同学的球感和对球的爱好，改善脚对球的掌握力量，进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本部分做充足的准备。（三）根本部分（30）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行训练教法： 1.讲解脚内侧正面传地滚球 2.给同学做正确示范动作 3.同学训练时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模拟训练（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿训练为了进一步建立运球的动作概念，使同学能正确把握踢球动作，采纳了同学散点看老师示范模拟训练，同时老师发现问题按时解决问题，特别是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、把握和眼视前方，同时给同学肯定的时间自主创新，提高同学的学习爱好，进一步提高掌握球和支配球的力量。二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法： 1.讲解脚内侧接地滚球 2.老师示范 3.两人一组，队形相距五米，训练传球训练方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复训练三、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛目的是培育良好的观看力量，进攻意识和协作协作力量，擅长隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要主动，防守队员要亲密留意传球队员的行动，抢断、封堵要主动。通过竞赛，进一步稳固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传接的力量。同时培育同学机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都，亲密协作的集体主义精神。（四）结束部分（5） 1、配乐舒展放松操（3）在老师带着下同学通过模拟训练，促使同学消退肌肉的疲惫，身心得到恢复。 2、对本课进行小结，布置收回器材（2）八、场地器材： 1、场地：足球场一块；2、足球20只，，录音机1台九、估计教学效果：估计平均心率为：130--135次/分，心率为180次/分，显现在第二十、三十五分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上初中足球教案优秀范文三一、教学目标： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标：培育同学英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。二、教学重难点：重点：脚内侧踢、停球--精确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和按时后撤的把握。三、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学反复训练的教学策略，进展同学的独特，充足发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以效劳训练与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和搭配的方式进行教学。四、教学过程：（一）开头部分（2） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（8） 1、绕操场慢跑（3）同学成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都。 2、熟识球性（5）老师先进行各种方法训练和讲解，然后同学自由模拟创新训练。组织形式为散点。同学通过各种训练，培育同学的球感和对球的爱好，改善脚对球的掌握力量，进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本部分做充足的准备。（三）根本部分（30）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行训练教法： 1.讲解脚内侧正面传地滚球 2.给同学做正确示范动作 3.同学训练时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模拟训练（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿训练为了进一步建立运球的动作概念，使同学能正确把握踢球动作，采纳了同学散点看老师示范模拟训练，同时老师发现问题按时解决问题，特别是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、把握和眼视前方，同时给同学肯定的时间自主创新，提高同学的学习爱好，进一步提高掌握球和支配球的力量。二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法： 1.讲解脚内侧接地滚球 2.老师示范 3.两人一组，队形相距五米，训练传球训练方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复训练。三、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛目的是培育良好的观看力量，进攻意识和协作协作力量，擅长隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要主动，防守队员要亲密留意传球队员的行动，抢断、封堵要