《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-统编版高中语文必修下册_第1页
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-统编版高中语文必修下册_第2页
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-统编版高中语文必修下册_第3页
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-统编版高中语文必修下册_第4页
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-统编版高中语文必修下册_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《论语》情境设置课程导入壹听朗诵正音《子路曾皙冉有公西华侍坐》朗读曾皙

饥馑

哂之

俟

铿尔

撰

沂

舞雩

与点正音贰任务一梳理《侍坐章》的叙述要素对话者姓氏名字孔子

孔丘子路由子路曾皙曾皙冉有冉求公西华公西赤我们先来看看参加“班会”对话的双方。请看PPT上的表格，关注年龄差以及名和字的联系。对话者姓氏名字孔子

孔丘仲尼子路仲由子路曾皙曾点皙冉有冉求子有公西华公西赤子华“班会”主题是什么——孔子和学生是就哪个话题展开对话的？根据PPT，分角色朗读课文。“志”，从心。志者，心之所也。孔子问“志”学生言“志”子路曾皙冉有公西华孔子和学生是就哪个话题展开对话的？根据PPT，分角色朗读课文。孔子问“志”学生言“志”子路则何以哉？千盛之国，可使有勇，且知方也曾皙求，尔何如？可使足民，如其礼乐，以俟君子冉有赤，尔何如？宗庙会同，端章甫，愿为小相公西华亦各言其志？浴乎沂，风乎舞雩，咏而归孔子和学生是就哪个话题展开对话的？根据PPT，分角色朗读课文。总结：子路：治理中等大小的诸侯国，拯救国家于内忧外患，使百姓有勇气，知规矩。冉求：治理一方小地域，使百姓衣食富足公西华：作宗庙祭祀或诸侯会盟及朝见天子时的司仪朗读有勇知方子曰：见义不为，无勇也。《论语·子路》子路足民俟礼子适卫，冉有仆。子曰：庶矣哉。冉有曰：既庶矣，又何加焉？曰：富之。曰：既富矣，又何加焉？曰：教之。《论语·子路》冉有宗庙会同，为小相子曰：生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。孔子谓季氏：八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也。《论语·八佾》公西华总结：子路：治理中等大小的诸侯国，拯救国家于内忧外患，使百姓有勇气，知规矩。冉求：治理一方小地域，使百姓衣食富足公西华：作宗庙祭祀或诸侯会盟及朝见天子时的司仪曾皙：“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”叁任务二探究“哂由”和“与点”的原因孔子为什么“哂由”？。齐读孔子与子路的对话。“哂”有什么意味？为什么？肆任务三探究“与点”的原因孔子为什么“与点”？。齐读孔子与曾皙的对话。“与”有什么意味？为什么孔子对三子的志向不赞同？生平轶事55鲁去鲁适卫开始14年周游列国55—59卫卫灵公不用投奔晋

听说晋杀贤人

返回卫离开卫去宋

又去郑郑不纳

去陈60—63陈在陈周游

被嘲讽64—67卫返卫孔子夫人卒于卫生平轶事68鲁齐师伐鲁季康子派人迎孔子归鲁

结束流亡生涯68后

鲁删《诗》《书》定《礼》《乐》修《春秋》“与点”的原因稍显落寞的感叹现实遭遇远人不服，则修文德以来之大道之

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论